Стремятся всвоейдеятельностиопереться намолодежь.

Каковосоотношениепонятий

«социализация

» и

«политическаясоциализация»

?

либоразобщающийхарактер.Например,международныйконфликтилисмертьпопулярногогосударственногодеятеляспособныповлиятьнавсюнацию.Примерразобщающеймоделисоциализации-деятельностьсоциальнойгруппы,обеспечивающейсвоихчленовгазетами,собственнымишколамиит.д.

Американскиеполитологиразличаюттакжесоциализациювертикальнуюигоризонтальную.Подвертикальнойполитическойсоциализациейонипонимаютпередачуценностейинормотстаршегопоколениякмладшему,подгоризонтальной-осуществлениесоциализациивпределаходногопоколения–братьев,сестер,одноклассников,друзей,которыетожевлияютдругнадруга.

Существуетдвауровняполитическойсоциализации.Первичныйуровень-этоближайшееокружение:семья,кругзнакомыхит.д.Вторичный

–этовзаимодействиеслюдьмиврамкахгосударственныхструктуринегосударственныхорганизаций.

Политическаясоциализацияосуществляетсянатрех

уровняхличности:биологическом,психологическомисоциальном.Элементыбиологическогоуровня–наследственность,темперамент,пол,возраст,чтооказываетвоздействиенасознаниечеловекаиегополитическоеповедение.Надеятельностьчеловекавлияютиволя,память,эмоции,способности,характерит.д.,которыесоставляютпсихологическийуровеньвструктуреличности.Социальныйуровеньполитическойсоциализациичеловекахарактеризуетсямировоз-

зрением,интересами,целями,установкамииориентациями.

Следуетотметить,чтополитическаясоциа-зацияохватываетвесьжизненныйпутьчеловека.Политологивыделяютэтапы(стадии)политическойсоциализации.Одниученые(В.А.Пугачев,А.И.Соловьев)называют2этапа:первичный(стрех–пятилет),вторичный(влияниесамогочеловеканаотборзнаний,ценностейит.д.);другие

(Е.В.Пиульский,Н.Н.Гончаров,Л.И.Цыганкова)–3этапа:первыйэтап(с3-5до13лет),второй(13-18лет),третий(этапзрелости);третьи(Б.И.Краснов)

–четыре:дошкольный,обучение,этапсоциальнойзрелостиипосттрудовой.(«завершениежизненногоцикла»).

Наначальном этапе,вдетскомвозрасте,индивидзнакомитсястакимиполитическимипонятиями,какгосударство,закон,конституция,

власть,праваиобязанностиидр.Наэтомэтапеосуществляетсяобразноевосприятиеполитическойдействительности,иребенокпостепеннопереходитотперсонализированногопредставлениякинституциональному,обезличенномупредставлениюополитическойсистеме.

Наэтапеобучения(школа–вуз)формируетсямировоззренческоеядрополитическойкультурыиндивидаиособуюрольвполитическойсоциализациииграютсоциально-гуманитарныедисциплины.

Периодыустойчивойицелостнойполитическойсоциализациичеловекаохватываютвремяактивнойтрудовойиобщественной

деятельности.Важноеместовполитическойсоциализацииэтогопериодазанимаеттрудовойколлективиобщественныеобъединения.

Напосттрудовомэтапепроцессполитическойсоциализациизамедляется,человекотходитотактивнойполитическойдеятельности.

Политологиуделяютбольшоевниманиехарактеристикетехинститутов(взападнойполитологииихназываютагентами),спомощьюкоторыхосуществляетсяполитическаясоциализация.Этосемья,системаобразования,СМИ,политическиепартии,общественныеорганизации,