
- •Неоклассическая теория финансов
- •1. История развития неоклассической теории
- •1.1 Место неоклассики в истории экономической теории
- •1.2 «Старая» неоклассика
- •1.3 «Оппозиционная» неоклассика
- •1.4 Современная неоклассика
- •1.4.1 Монетаризм
- •1.4.2 Кризис современной неоклассики
- •2. Неоклассический подход
- •2.1 Предмет и методология неоклассического подхода
- •2.2 «Экономический человек» и неоклассический подход
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный торгово-экономический университет»
Реферат на тему
Неоклассическая теория финансов
(дисциплина «Финансы»)
Дневная форма обучения
Финансово-экономический факультет
3 курс
Группа 2236
Выполнил: Мирзоев Сарвар
Руководитель Боровкова Валерия Анатольевна
Санкт-Петербург
2013 г
Введение
1. История развития неоклассической теории
1.1 Место неоклассики в истории экономической теории
1.2 «Старая» неоклассика
1.3 «Оппозиционная» неоклассика
1.4 Современная неоклассика
1.4.1 Монетаризм
1.4.2 Кризис современной неоклассики
2. Неоклассический подход
2.1 Предмет и методология неоклассического подхода
2.2 «Экономический человек» и неоклассический подход
Заключение
Список использованных источников
Введение
Современная экономическая теория, являющаяся инструментом принятия макро- и микроэкономических решений, определяющих состояние мирового хозяйства, национальных экономик, отраслей и отдельных экономических субъектов, существует в виде нескольких основных, во многом разнородных, направлений. Среди них можно выделить марксизм, неоклассику, институционализм, кейнсианство. Практические рекомендации этих направлений базируются на их теоретических моделях, облик которых определяет соответствующий предмет и метод. Таким образом, существенные расхождения указанных направлений экономической мысли имеют отправной точкой разногласия в вопросе предмета и метода экономической теории.
В составе экономической теории основным направлением, раскрывающим механизм функционирования производства, является неоклассическое направление, оно также является одним из основных теоретических источников формирования рыночной экономики в России и других странах с переходной экономикой.
В связи с этим выявление особенностей соотношения предмета и метода неоклассического направления является актуальной задачей, поскольку позволит более четко определить место неоклассического направления в современной экономической мысли, выявить теоретическую основу и применимость практических рекомендаций неоклассики, в частности, более четко определить ее возможности как теоретической базы формирования рыночной экономики в России.
Причиной актуальности выявления характеристик предмета и метода неоклассического направления является также то,- что особенности предмета и метода неоклассического направления (а более всего неявные предпосылки анализа, его общефилософские, гносеологические, логические и исторические основания) являются менее изученными по сравнению с конкретными моделями и практическими рекомендациями этого направления. Актуальным является вопрос об открытости неоклассического направления для взаимодействия и интеграции с прочими направлениями экономической мысли, а также универсальности, историческом месте и дальнейшем развитии указанного направления.
Целью исследования является более полная идентификация неоклассического направления в теории производства.
В соответствии с общей целью курсовой работы были поставлены следующие задачи:
Изучение истории формирования экономической мысли в неоклассическом подходе, ее эволюцию и ценность в экономической теории.
Соотношение предмета и метода в неоклассике.
Анализ отношения неоклассического подхода к производственной мысли.
Уточнение понятия «экономического человека» в неоклассическом подходе.
Методологической и информационной основой курсового исследования являются основные положения диалектического материализма в применении к экономической теории: признание развития экономики и его влияния на развитие экономической теории; приоритет объективных обстоятельств экономической практики перед субъективным их выражением в представлениях индивидуальных экономических субъектов; социальный характер экономического знания.