- •Поради до самостійного опрацювання навчального матеріалу
- •Навчання іншомовного матеріалу. Формування навичок іншомовної вимови.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Навчання читання ім. Навчання техніки читання ім
- •Завдання для самостійної роботи
- •Система вправ з навчання техніки читання
- •Навчання іншомовного спілкування. Формування вмінь говоріння ім. Формування вмінь письма і писемного мовлення ім
- •Навчання монологічного мовлення.
- •Планування навчально-виховного процесу з іноземної мови. Організація діяльності учнів на уроці ім
- •Завдання для самостійної роботи
- •Складіть орієнтовну схему плану-конспекту уроку
- •Контроль у навчанні іноземних мов:
- •Особливості навчання іноземної мови на різних ступенях загальноосвітньої школи.
- •Позакласна робота з іноземної мови
- •Критичний аналіз аудіо-лінгвального методу (алм).
- •П іслямова
- •Література
Особливості навчання іноземної мови на різних ступенях загальноосвітньої школи.
Назвіть фактори, які зумовлюють необхідність поділу загального курсу навчання іноземної мови на певні етапи (ступені);
|
|
|
|
|
|
Назвіть ступені навчання ІМ в загальноосвітній школі.
|
|
|
|
|
|
|
|
Назвіть цілі навчання ІМ на початковому ступені
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Охарактеризуйте цілі навчання ІМ на середньому ступені
|
|
|
|
|
|
|
|
Порівняйте пізнавальну мотивацію учнів різних ступенів навчання.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Назвіть прийоми роботи над мовним та мовленнєвим матеріалом на початковому етапі
|
|
|
|
|
|
Порівняйте прийоми та способи навчання ІМ на різних ступенях навчання.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поясніть особливості застосування засобів навчання ІМ на різних ступенях.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Розкрийте основні цілі та зміст навчання іноземних мов на початковому ступені.
|
|
|
|
|
|
|
Розкрийте специфіку організації навчального матеріалу та навчального процесу на початковому ступені.
Опишіть завдання для самостійної роботи учнів з ІМ на різних ступенях.
|
|
|
|
|
|
9. Наведіть приклади ігор для оволодіння мовним матеріалом ІМ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Наведіть приклади ігор для оволодіння іншомовним спілкуванням.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|