
- •Передмова
- •Модуль 1. Соціальний супровід клієнтів як технологія соціальної роботи
- •Тема1. Аналіз змісту поняття «соціальний супровід»
- •Тема 2. Теоретичні засади здійснення соціального супроводу
- •Тема 3. Методи соціальної діагностики сім’ї та дітей
- •Умовні позначення, що використовуються на
- •Тема 4. Алгоритм технології соціального супроводу
- •Поточне оцінювання
- •Підсумкове оцінювання
- •Тема 5. Технологія соціального супроводу сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах
- •Напрями соціальної роботи з сім’ями, які опинилися у складних життєвих обставинах, відповідно до рівня соціальної адаптації сім’ї
- •Тема 6. Соціальний супровід прийомних сімей і дитячих будинків сімейного типу
- •Модуль 3. Технологія соціального супроводу клієнта
- •Тема 7. Соціальний супровід випускників інтернатних закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Тема 8. Соціальний супровід дітей та молоді, які перебувають у конфлікті з законом
- •Показники протиправної поведінки неповнолітніх
- •Список літератури
- •Програма курсу «Технологія соціального супроводу різних категорій сімей та дітей» і. Пояснювальна записка
- •3.3. Плани семінарських занять Модуль 1. Соціальний супровід як технологія соціальної роботи
- •Тема 1. Визначення поняття «соціальний супровід»
- •Тема 2. Теоретико-методологічні основи соціального супроводу
- •Тема 3. Технологічний алгоритм реалізації соціального супроводу
- •Тема 4. Методи соціальної діагностики
- •Модуль 2. Технологія соціального супроводу сім’ї
- •Тема 5. Технологія соціального супроводу сімей, які опинилися у складних
- •Модуль 3. Технологія соціального супроводу клієнта
- •Тема 6. Соціальний супровід випускників інтернатних закладів
- •3.5. Плани практичних занять
- •Тема 1. Визначення понятійного апарату
- •Тема 2. Етапи соціального супроводу
- •Тема 3. Соціальна діагностика
- •Тема 4. Налагодження взаємодії
- •Тема 5. Планування соціального супроводу
- •Тема 6. Планування соціального супроводу клієнта
- •Тема 7. Обов’язки спеціалістів
- •V. Порядок поточного і підсумкового контролю знань
- •5.1. Розрахунок рейтингових балів
- •5.2. Порядок переведення рейтингових показників
- •VI. Індивідуальні завдання та контрольні форми для проведення модульного контролю
- •6.1. Самостійна робота
- •6.2. Самостійне опрацювання
- •6.4. Форми модульного контрою
- •Самостійна робота
- •Творча робота. Планування соціального супроводу
- •6.5. Питання до заліку
- •VII. Література
- •7.1. Основна література
- •7.2. Додаткова література
Умовні позначення, що використовуються на
карті соціальних контактів
-
Жінка
Чоловік
Ідоли, кумири, люди, що є взірцем
Померлі люди
Ті спільні переживання, які соціальний працівник і клієнт відчувають, разом заповнюючи карту, скріплюють їх співпрацю і поглиблюють довіру між ними. Соціальний працівник має змогу отримати інформацію про людей, важливих для клієнта, і в такий спосіб може вплинути на нього під час прийняття рішень. У спеціаліста є підґрунтя розпочати індивідуальну роботу не лише з клієнтом, а й з його соціальним оточенням.
Сімейна групова нарада. Даний метод застосовується для пошуку ресурсів у розширеній сім’ї для вирішення актуальних питань. Такими питаннями можуть бути: підтримка членів сім’ї в екстремальній ситуації; пошук шляхів вирішення та можливих додаткових ресурсів для зміни сімейних обставин [2].
Оцінка є складовою самого процесу пошуку та обговорення рішення. Метод важливий тим, що рішення приймаються людьми, яких воно безпосередньо стосується і спрямовані на покращення саме їхнього добробуту або одного із членів їхньої рідні. Коли проблема вирішується тими, кого вона стосується, тоді можливість досягнення успіху посилюється в декілька разів.
Даний метод передбачає участь модератора (як правило цю роль виконує соціальний працівник), всіх членів розширеної сім’ї, спеціалістів. Сімейні групові наради передбачають етап підготовки (домовленість про дату проведення) та три робочих етапи.
Перший етап. Модератор повідомляє тему зібрання і надає слово спеціалістам, які виступають як експерти. Після висловлювання своїх експертних суджень вони залишають зібрання. Потім соціальний працівник вказує на загрози, які несе в собі дана ситуація і зазначає найгірший вихід із ситуації, якщо не буде знайдено родиною більш конструктивного рішення. Важливо в центрі уваги ставити не людину, а її ситуацію. Це буде зменшувати емоційну напругу зібрання і сприяти пошуку конструктивних шляхів рішення.
Другий етап. Модератор залишає кімнату і надає сім’ї можливість самостійно обговорити питання. Їхня розмова може тривати досить довго, тому модератор, готуючись до наради, має потурбуватися, щоб люди мали достатньо їжі, кави, чаю та солодощів, щоб не виникало у них приводу перенести важку розмову. Нарада може тривати від однієї до трьох годин. Окрім досягнення згоди та прийняття рішення члени наради мають скласти план його виконання, намітивши хто, коли і що має робити.
Третя частина. Модератор повертається і члени наради йому повідомляють своє рішення та план по його реалізації, а також домовляються про дату наступного зібрання по підведенню підсумків реалізації прийнятого рішення. Така зустріч може бути призначена через місяць, проте не пізніше, ніж через три місяці. Рішення наради документально оформляється і підписується всіма її членами.
Питання та завдання до теми 4:
Обґрунтувати вимоги до вибору методів соціальної діагностики.
Визначити найбільш вживані методи соціальної діагностики.
Принципи побудови еко-карти.
Розробити сценарій проведення сімейної наради.
Література до теми 4:
|
|
|
|
|
|
|