20 Введение в нснхологню н консультирование

и ожиданий, так и нашего оныта.

Последний источник незнания - науч­ный метод. Психологические исследования иснытали большое влияние этого нодхода. Хотя никакая теория не может быть «до­казана» окончательным образом, экспери­менты и другие методы научного исследо­вания нредоставляют доказательства за и нротив определенных выводов. Наиболь­шая ценность научного метода заключает­ся в возможности нроверки конценций и отбрасывания тех из них, которые оказа­лись неправильными.

Христианин может иснользовать все пе­речисленные выше методы незнания. Даже консервативный метод нриемлем в том случае, если речь идет о существовании Бога, хотя вера должна основываться и на других доказательствах. В современной нсихологии нреобладает научный метод, но мы должны нонимать, что наука основы­вается на неких анриорных представлени­ях (таких, как конценция унорядоченной Вселенной) и мнениях авторитетных ис­точников (нанример, мнениях других уче­ных). Паучный метод также иснользует логику и даже здравый смысл с целью формулирования нредноложений для нро­верки.

Научный метод

Сущность научного ноиска состоит в формулировке нредноложения (называе­мого гинотезой), его носледующей нровер- ке и оценке результатов этой нроверки, что­бы онределить правильность исходного нредноложения. Пользуясь этим методом, ученые подтверждают, модифицируют или отвергают научные теории, т.е. конценции, лежащие в основе науки.

В научном методе иснользуются не­сколько различных нодходов (Martin 1985). Один из таких нодходов - наблюде­ние за новедением людей и выявление со­впадающих тенденций. К нримеру, мы мо­жем задаться вонросом, существует ли связь между годовым доходом людей и но- сещением ими церкви. Такая взаимосвязь

между двумя факторами (или неременны­ми) выражается в виде корреляции. Пол­ная корреляция равна единице (все люди с высоким доходом ходят в церковь, а все люди с низким доходом не ходят). Если связь между неременными отсутствует, корреляция равна нулю (уровень дохода не зависит от носещения церкви). Значения корреляции между пулем и 0.30 (или пу- лем и -0.30) означают слабую зависимость или ее отсутствие, а корреляции выше 0.70 (или ниже 0.30) обычно указывают на силь- пую зависимость (ninkle, Wiersma, & Jurs 1988, 1985).

Конечно, корреляция вовсе не означает нричинно-следственной связи. Панример, если нрименение в детстве телесных нака­заний коррелирует с нрестунностью, мы не можем сделать вывод, что такие наказания нриводят к нрестунности. Однако внолне возможно, что будущие нрестунники в дет­стве хуже вели себя и ноэтому чаще быва­ли наказаны.

Корреляции можно онределять на осно­ве анкетирования или устных онросов. Эти методы также иснользуются, чтобы выяс­нить число людей, нридерживающихся оп­ределенного мнения (как делается в онро- сах общественного мнения) или для гене­рации новых идей («Как собрать средства для молодежной грунны?»)

Другой метод исследования - анализ конкретных ситуаций, который подразуме­вает всестороннее изучение отдельных людей (Martin 1985). В этом случае вмес­то статистических методик нримеияется словесное онисание, нолученное путем ин­тервьюирования, самоонисания, и, возмож­но, знакомства с какими-то другими мате­риалами о данном человеке. Анализ конк­ретных ситуаций лежит в основе теорий Фрейда и до сих нор широко иснользует- ся в нсихологии аномальных состояний и исследованиях, связанных с консультиро­ванием.

Главный метод современной нсихоло­гии - экспериментальное исследование. В эксперименте уровень изучаемой (незави-