- •Издательство «Весть» Москва 2006
- •16 Введение в нсихологию и консультирование
- •18 Введение в нсихологию н консультирование
- •20 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 1.1. Эксперимент по обучению ролям в церковной службе
- •22 Введение в ненхологню и консультирование
- •Приложение 1.2. Психологические исследования церковной жизни
- •24 Введение в нснхологню н консультирование
- •26 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 1.3. Христиане критикуют психологию
- •Приложение 1.4. Психологи критикуют религию
- •28 Введение в психологию и копсультировапие
- •30 Введение в исихологию и консультирование
- •32 Введение в исихологню и консультирование
- •34 Введение в психологию и консультирование
- •36 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 1.7. Основатель психиатрии?
- •38 Введение в нснхологню н консультирование
- •40 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 2.1 Христианские источники о мозге
- •42 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 2.2. Локализация религиозных представлений в мозге
- •44 Введение в нсихологию и консультирование
- •46 Введение в психологию и консультирование
- •48 Введение в нсихологию и консультирование
- •50 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 2.4. Нейропсихология и церковь
- •52 Введение в нсихологию и консультирование
- •54 Введение в нснхологню н консультирование
- •58 Введение в психологию и консультирование
- •60 Введение в нсихологию и консультирование
- •62 Введение в нсихологию и консультирование
- •64 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 3.3. Парапсихология
- •66 Введение в нснхологню н консультирование
- •7 0 Введение в нснхологню н консультирование
- •7 4 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 4.1. Библия и эмоции
- •7 6 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 4.2. Горе
- •7 8 Введение в исихологню и консультирование
- •Приложение 4.3. Самоубийство
- •Приложение 4.4. Эмоции, впечатления и принятие решений
- •Приложение 4.5. Христианские книги об эмоциях
- •9. Общайтесь с другими христианами и развивайте отношения с ними.
- •86 Введение в нсихологию и консультирование
- •88 Введение в исихологню и коисультироваиие
- •Приложение 5.1. Теории мотивации и возбуждения применительно к церкви
- •90 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 5.2. Пирамида Маслоу и христианство
- •Приложение 5.3. Использование теории Маслоу в церкви
- •92 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 5.4. Христиане и потеря веса
- •Теории стресса
- •96 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 5.5 Принципы уменьшения тревоги
- •98 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 5.6 Христианство и сексуальность
- •Приложение 5.7. Гиперактивность
- •100 Введение в исихологию и консультирование
- •1 04 Введение в психологию и консультирование
- •106 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 6.1 Классическое обуславливание в церкви
- •108 Введение в исихологию и консультирование
- •110 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 6.2. Подкрепление, Библия и церковь
- •Приложение 6.3 Шейпинг в христианской жизни
- •112 Введение в психологию и консультирование
- •114 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 6.4. Маленькая Лиза
- •116 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 6.5 Когда подкрепление нежелательно?
- •118 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 6.6. Суеверия и молитва
- •Приложение 6.7. Использование других аспектов оперантного обуславливания
- •120 Введение в психологию и консультирование
- •122 Введение в нсихологию и консультирование
- •124 Введение в нсихологию и консультирование
- •126 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 7.1. Использование кратковременной памяти в преподавании
- •128 Введение в нсихологию и консультирование
- •130 Введение в исихологию и консультирование
- •132 Введение в нснхологню н консультирование
- •134 Введение в нсихологию и консультирование
- •136 Введение в нсихологию и консультирование
- •138 Введение в психологию и консультирование
- •140 Введение в исихологню и консультирование
- •142 Введение в нснхологню н консультирование
- •144 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 7.7. Христианские источники о самооценке
- •146 Введение в исихологню и консультирование
- •148 Введение в исихологню и консультирование
- •150 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 8.1. Тестирование iq в церкви?
- •154 Введение в психологию и консультирование
- •156 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 8.3. Билл
- •158 Введение в психологию и консультирование
- •160 Введение в нснхологню н консультирование
- •164 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 9.1. Применение теории когнитивного диссонанса
- •166 Введение в исихологию и консультирование
- •Приложение 9.2. Конформизм и евангелизация
- •168 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 9.3. Прививка установок, страх и христианство
- •Приложение 9.4. Кредитность и методы влияния
- •170 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 9.5. Христианская литература по социальной психологии
- •172 Введение в нснхологню н консультирование
- •174 Введение в нсихологию и консультирование
- •176 Введение в нснхологню н консультирование
- •178 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 10.1. Применение теории Пиаже в церкви
- •180 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 10.2. Использование теории Колберга
- •182 Введение в нснхологню н консультирование
- •184 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 10.3. Врожденные пороки развития
- •186 Введение в исихологию и консультирование
- •188 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 10.4 Наследственность, среда и дисциплина
- •190 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 10.5. Типичные проблемы младших дошкольников
- •192 Введение в нснхологню н консультирование
- •194 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 10.7. Обычные проблемы дошкольного возраста
- •Рекомендации родителям
- •196 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 10.9. Дети миссионеров
- •198 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 10.10. Типичные проблемы школьного возраста
- •200 Введение в нснхологню н консультирование
- •202 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 11.1. Христиане первого поколения
- •204 Введение в нснхологню н консультирование
- •206 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 11.2. Христианская литература по подростковому возрасту
- •208 Введение в исихологню и консультирование
- •Приложение 11.3. Слишком рано или слишком поздно?
- •210 Введение в исихологню и консультирование
- •212 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 11.4. Позвольте детям жить своей жизнью
- •214 Введение в исихологню и консультирование
- •216 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 11.5. Литература по браку и воспитанию детей
- •Приложение 11.6. Ответственны ли родители за поведение своих детей?
- •218 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 11.7. Менторы в церкви
- •220 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 11.8. Литература по развитию во взрослом возрасте и смерти
- •222 Введение в исихологию и консультирование
- •226 Введение в психологию и консультирование
- •228 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 12.1. Этика тестирования личности
- •230 Введение в исихологию и консультирование
- •232 Введение в исихологию и консультирование
- •234 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 12.3. Защитные механизмы в церкви:часть 2
- •236 Введение в исихологию и консультирование
- •Приложение 12.5. Защитные механизмы в церкви:часть 4
- •238 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 12.6. Защитные механизмы в церкви:часть 5
- •240 Введение в исихологию и консультирование
- •244 Введение в психологию и консультирование
- •246 Введение в исихологию и консультирование
- •248 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 13.2. Литература по психологии религии
- •250 Введение в исихологию и консультирование
- •252 Введение в исихологию и консультирование
- •254 Введение в исихологию и консультирование
- •256 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 13.3. Модель духовного развития Беннера
- •258 Введение в исихологию и консультирование
- •260 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 13.4. Симптомы одержимости бесом
- •262 Введение в исихологию и консультирование
- •266 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 14.1. Иатрогенные заболевания
- •268 Введение в психологию и консультирование
- •270 Введение в исихологию и консультирование
- •272 Введение в исихологию и консультирование
- •274 Введение в исихологию и консультирование
- •Приложение 14.4. Христианская литература по тревожным расстройствам
- •278 Введение в исихологию и консультирование
- •280 Введение в исихологию и консультирование
- •282 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 14.5. Литература по аффективным расстройствам, шизофрении и химическим зависимостям
- •284 Введение в исихологию и консультирование
- •Приложение 14.6. Литература по стрессу, диссоциативным и соматоформным расстройствам
- •286 Введение в исихологию и консультирование
- •288 Введение в исихологию и консультирование
- •290 Введение в исихологию и консультирование
- •Приложение 14.8. Христианство и расстройства личности-2
- •294 Введение в психологию и консультирование
- •296 Введение в исихологию и консультирование
- •298 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 15.1. Образование в области христианского консультирования
- •300 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 15.2. Переадресовка*
- •302 Введение в психологию и консультирование
- •304 Введепие в психологию и копсультировапие
- •Приложение 15.4. Внимание как средство подкрепления в церкви
- •306 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •Приложение 15.5. Рэт в церкви
- •308 Введение в психологию и консультирование
- •310 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •312 Введепие в психологию и копсультировапие
- •314 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •Приложение 15.7. Уникальность христианского консультирования
- •316 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение15.8. Христианское консультирование на радио
- •318 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •320 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •322 Введение в психологию и консультирование
- •324 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 16.2. Группы встреч
- •326 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •328 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 16.3. Принципы работы малой группы
- •330 Введение в неихологию и консультирование
- •Приложение 16.4. Добрачное тестирование
- •332 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 16.5. Общение в браке
- •334 Введение в психологию и консультирование
- •336 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 16.7. Качества, необходимые христианскому консультанту
- •338 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •Приложение 16.9. Библейские примеры хорошего консультирования
- •340 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •342 Введение в исихологню и консультирование
Приложение 3.1.
Подсознательное влияние
Феномен
«подсознательного влияния» был описан
в 1950-х годах, когда в печати появились
сообщения, что в фильмы, демонстрирующиеся
в кинотеатрах, были помещены сообщения
типа «пейте кока-колу» или «покупайте
попкорн». Эти сообщения мелькали слишком
быстро и не регистрировались сознанием,
однако предположительно оказывали
воздействие на поведение зрителей,
которые после киносеанса покупали
больше попкорна и кока-колы (Meade
1976).
Отметим,
что эти «эксперименты» не отличались
научной строгостью, а их результаты,
вероятно, были сильно преувеличены.
Впрочем, в недавних исследованиях
получены некоторые доказательства
подсознательного влияния. Например,
Борнстайн, Леон и Гэлли (Bornstein,
Leon,
&
Galley
1987)
представляли фотографию определенного
человека группе студентов так, что
они воспринимали ее подсознательным
образом. Впоследствии эти студенты
проявляли повышенную симпатию к
этому человеку.
Другие
эксперименты указывают на то, что при
подсознательном представлении слогов,
ассоциирующихся с болью, у испытуемых
повышается потоотделение (McCleary
&
Lazarus
1949).
Обобщив имеющиеся по данному вопросу
результаты, Филипчак (Philipchalk
1988)
сделал вывод, что подсознательное
влияние возможно только в том случае,
когда ситуация неоднозначна, человек
имеет тенденцию принимать решение,
руководствуясь предчувствием, и догадка
не влечет за собой ответственности.
Современные
противники рок-музыки обычно обращаются
к приведенным ранее исследованиям,
чтобы доказать опасность «обрат-
Некоторые
органы человеческого тела обладают
специализированными клетками-рецепторами,
которые, как правило, чувствительны
только к одному виду физических или
химических стимулов. Однако в глазу,
например, есть рецепторы н е только для
видимого света, но и для давления
или прикосновения. Поэтому, хотя глаз
наиболее чувствителен к световым
волнам, он также реагирует на нажатие
пальцем.
Наши
тела ощущают давление, боль, температуру.
Кроме этих контактных ощущений, у
нас есть кинестетические ощущения
(например, чувство равновесия) и
химические ощущения (например,
воспринимаемые вкусовыми сосочками).
Два наиболее изученных чувства - это
зрение и слух.
Зрение
Глаз
состоит из двух зрительных систем,
каждая
из которых имеет свои рецепторные
клетки, расположенные на задней
поверхности сетчатки. Эти чувствительные
к свету клетки называются палочками и
колбочками. Палочки, функционирующие
только при сравнительно ярком свете,
определяют цветовое зрение и высокую
остроту зрения. Тусклый свет не
стимулирует палочки - в таких условиях
зрение обеспечивается колбочками.
Хотя колбочки очень чувствительны в
условиях неяркого освещения, они не
позволяют различать цвета. Когда
функционируют только колбочки,
окружающий мир представляется
ахроматическим (черным, белым или
окрашенным в оттенки серого цвета).
Проникая
в глаз через склеру, свет проходит
через зрачок - отверстие, ограниченное
радужной оболочкой, - а затем через58 Введение в психологию и консультирование
Ощущения
и восприятие 59
ной
маскировки» (наличия слов, иногда
несущих в себе сатанинский подтекст,
которые записаны в песнях в обратном
порядке). Однако исследования показали,
что подобные сообщения не оказывают
действия на поведение (Vokey
&
Read
1985).
В
одном научном исследовании (Thorne
&
Himelstein
1984)
оспаривается предположение о том,
что песни, раздражающие евангелистов,
содержат «обратную маскировку». В этих
экспериментах несколько песен, против
которых выступали противники рок-музыки,
проигрывались с конца к началу, чтобы
проявить «замаскированные» слова.
В
эксперименте участвовали три группы
испытуемых. Одной группе дали задание
попытаться выделить сатанинские слова,
второй - пытаться выделить любые слова,
а третьей - просто внимательно слушать.
Участники каждой группы «услышали»
именно то, что им велели искать. Как мы
увидим позднее в этой главе, мы часто
интерпретируем переживания в свете
наших ожиданий. Если в песнях действительно
содержался «замаскированный текст»,
все три группы, а не только первая из
них, услышали бы сатанинские послания.
Опасна
ли рок-музыка с точки зрения подсознательных
влияний? Очевидно, «обратная маскировка»
не представляет опасности, однако
опасными могут быть сами слова таких
песен. Например, песни с эротическим
текстом могут отрицательно повлиять
на молодых людей, склонных к аморальному
поведению. Согласно работе Филипча-
ка, подобное влияние возможно, если
человек колеблется, легко поддается
внушению и считает, что аморальное
поведение будет для него безнаказанным.
Таким образом, существует много таких
«если». Скорее всего, аморальное
поведение молодых людей обусловлено
не влиянием музыки, а подростковым
конформизмом, отсутствием моральных
устоев и биологическими импульсами.
хрусталик
и стекловидное тело, заполняю- сетчатки
находится центральная ямка -
щее
глаз. Хрусталик фокусирует луч
света наиболее чувствительная часть
глаза в ус-
на
сетчатке в задней части глаза. В
центре ловиях
нормального дневного освещения.
