- •Издательство «Весть» Москва 2006
- •16 Введение в нсихологию и консультирование
- •18 Введение в нсихологию н консультирование
- •20 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 1.1. Эксперимент по обучению ролям в церковной службе
- •22 Введение в ненхологню и консультирование
- •Приложение 1.2. Психологические исследования церковной жизни
- •24 Введение в нснхологню н консультирование
- •26 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 1.3. Христиане критикуют психологию
- •Приложение 1.4. Психологи критикуют религию
- •28 Введение в психологию и копсультировапие
- •30 Введение в исихологию и консультирование
- •32 Введение в исихологню и консультирование
- •34 Введение в психологию и консультирование
- •36 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 1.7. Основатель психиатрии?
- •38 Введение в нснхологню н консультирование
- •40 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 2.1 Христианские источники о мозге
- •42 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 2.2. Локализация религиозных представлений в мозге
- •44 Введение в нсихологию и консультирование
- •46 Введение в психологию и консультирование
- •48 Введение в нсихологию и консультирование
- •50 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 2.4. Нейропсихология и церковь
- •52 Введение в нсихологию и консультирование
- •54 Введение в нснхологню н консультирование
- •58 Введение в психологию и консультирование
- •60 Введение в нсихологию и консультирование
- •62 Введение в нсихологию и консультирование
- •64 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 3.3. Парапсихология
- •66 Введение в нснхологню н консультирование
- •7 0 Введение в нснхологню н консультирование
- •7 4 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 4.1. Библия и эмоции
- •7 6 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 4.2. Горе
- •7 8 Введение в исихологню и консультирование
- •Приложение 4.3. Самоубийство
- •Приложение 4.4. Эмоции, впечатления и принятие решений
- •Приложение 4.5. Христианские книги об эмоциях
- •9. Общайтесь с другими христианами и развивайте отношения с ними.
- •86 Введение в нсихологию и консультирование
- •88 Введение в исихологню и коисультироваиие
- •Приложение 5.1. Теории мотивации и возбуждения применительно к церкви
- •90 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 5.2. Пирамида Маслоу и христианство
- •Приложение 5.3. Использование теории Маслоу в церкви
- •92 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 5.4. Христиане и потеря веса
- •Теории стресса
- •96 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 5.5 Принципы уменьшения тревоги
- •98 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 5.6 Христианство и сексуальность
- •Приложение 5.7. Гиперактивность
- •100 Введение в исихологию и консультирование
- •1 04 Введение в психологию и консультирование
- •106 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 6.1 Классическое обуславливание в церкви
- •108 Введение в исихологию и консультирование
- •110 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 6.2. Подкрепление, Библия и церковь
- •Приложение 6.3 Шейпинг в христианской жизни
- •112 Введение в психологию и консультирование
- •114 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 6.4. Маленькая Лиза
- •116 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 6.5 Когда подкрепление нежелательно?
- •118 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 6.6. Суеверия и молитва
- •Приложение 6.7. Использование других аспектов оперантного обуславливания
- •120 Введение в психологию и консультирование
- •122 Введение в нсихологию и консультирование
- •124 Введение в нсихологию и консультирование
- •126 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 7.1. Использование кратковременной памяти в преподавании
- •128 Введение в нсихологию и консультирование
- •130 Введение в исихологию и консультирование
- •132 Введение в нснхологню н консультирование
- •134 Введение в нсихологию и консультирование
- •136 Введение в нсихологию и консультирование
- •138 Введение в психологию и консультирование
- •140 Введение в исихологню и консультирование
- •142 Введение в нснхологню н консультирование
- •144 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 7.7. Христианские источники о самооценке
- •146 Введение в исихологню и консультирование
- •148 Введение в исихологню и консультирование
- •150 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 8.1. Тестирование iq в церкви?
- •154 Введение в психологию и консультирование
- •156 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 8.3. Билл
- •158 Введение в психологию и консультирование
- •160 Введение в нснхологню н консультирование
- •164 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 9.1. Применение теории когнитивного диссонанса
- •166 Введение в исихологию и консультирование
- •Приложение 9.2. Конформизм и евангелизация
- •168 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 9.3. Прививка установок, страх и христианство
- •Приложение 9.4. Кредитность и методы влияния
- •170 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 9.5. Христианская литература по социальной психологии
- •172 Введение в нснхологню н консультирование
- •174 Введение в нсихологию и консультирование
- •176 Введение в нснхологню н консультирование
- •178 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 10.1. Применение теории Пиаже в церкви
- •180 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 10.2. Использование теории Колберга
- •182 Введение в нснхологню н консультирование
- •184 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 10.3. Врожденные пороки развития
- •186 Введение в исихологию и консультирование
- •188 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 10.4 Наследственность, среда и дисциплина
- •190 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 10.5. Типичные проблемы младших дошкольников
- •192 Введение в нснхологню н консультирование
- •194 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 10.7. Обычные проблемы дошкольного возраста
- •Рекомендации родителям
- •196 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 10.9. Дети миссионеров
- •198 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 10.10. Типичные проблемы школьного возраста
- •200 Введение в нснхологню н консультирование
- •202 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 11.1. Христиане первого поколения
- •204 Введение в нснхологню н консультирование
- •206 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 11.2. Христианская литература по подростковому возрасту
- •208 Введение в исихологню и консультирование
- •Приложение 11.3. Слишком рано или слишком поздно?
- •210 Введение в исихологню и консультирование
- •212 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 11.4. Позвольте детям жить своей жизнью
- •214 Введение в исихологню и консультирование
- •216 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 11.5. Литература по браку и воспитанию детей
- •Приложение 11.6. Ответственны ли родители за поведение своих детей?
- •218 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 11.7. Менторы в церкви
- •220 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 11.8. Литература по развитию во взрослом возрасте и смерти
- •222 Введение в исихологию и консультирование
- •226 Введение в психологию и консультирование
- •228 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 12.1. Этика тестирования личности
- •230 Введение в исихологию и консультирование
- •232 Введение в исихологию и консультирование
- •234 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 12.3. Защитные механизмы в церкви:часть 2
- •236 Введение в исихологию и консультирование
- •Приложение 12.5. Защитные механизмы в церкви:часть 4
- •238 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 12.6. Защитные механизмы в церкви:часть 5
- •240 Введение в исихологию и консультирование
- •244 Введение в психологию и консультирование
- •246 Введение в исихологию и консультирование
- •248 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 13.2. Литература по психологии религии
- •250 Введение в исихологию и консультирование
- •252 Введение в исихологию и консультирование
- •254 Введение в исихологию и консультирование
- •256 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 13.3. Модель духовного развития Беннера
- •258 Введение в исихологию и консультирование
- •260 Введение в нсихологию и консультирование
- •Приложение 13.4. Симптомы одержимости бесом
- •262 Введение в исихологию и консультирование
- •266 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 14.1. Иатрогенные заболевания
- •268 Введение в психологию и консультирование
- •270 Введение в исихологию и консультирование
- •272 Введение в исихологию и консультирование
- •274 Введение в исихологию и консультирование
- •Приложение 14.4. Христианская литература по тревожным расстройствам
- •278 Введение в исихологию и консультирование
- •280 Введение в исихологию и консультирование
- •282 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 14.5. Литература по аффективным расстройствам, шизофрении и химическим зависимостям
- •284 Введение в исихологию и консультирование
- •Приложение 14.6. Литература по стрессу, диссоциативным и соматоформным расстройствам
- •286 Введение в исихологию и консультирование
- •288 Введение в исихологию и консультирование
- •290 Введение в исихологию и консультирование
- •Приложение 14.8. Христианство и расстройства личности-2
- •294 Введение в психологию и консультирование
- •296 Введение в исихологию и консультирование
- •298 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 15.1. Образование в области христианского консультирования
- •300 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 15.2. Переадресовка*
- •302 Введение в психологию и консультирование
- •304 Введепие в психологию и копсультировапие
- •Приложение 15.4. Внимание как средство подкрепления в церкви
- •306 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •Приложение 15.5. Рэт в церкви
- •308 Введение в психологию и консультирование
- •310 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •312 Введепие в психологию и копсультировапие
- •314 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •Приложение 15.7. Уникальность христианского консультирования
- •316 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение15.8. Христианское консультирование на радио
- •318 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •320 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •322 Введение в психологию и консультирование
- •324 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 16.2. Группы встреч
- •326 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •328 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 16.3. Принципы работы малой группы
- •330 Введение в неихологию и консультирование
- •Приложение 16.4. Добрачное тестирование
- •332 Введение в психологию и консультирование
- •Приложение 16.5. Общение в браке
- •334 Введение в психологию и консультирование
- •336 Введение в нснхологню н консультирование
- •Приложение 16.7. Качества, необходимые христианскому консультанту
- •338 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •Приложение 16.9. Библейские примеры хорошего консультирования
- •340 Введеппе в пспхологпю п копсультпроваппе
- •342 Введение в исихологню и консультирование
Рис.
2.4. Внешний вид левого полушария мозга
лобная
доля
переднелобная
область
височная
доля
извилина
Ролаьдо
теменная
доля
третичное
теменное
поле
затылочная
доля
извилина
Сильвиуса
нывающим
образом онисывает функции долей
головного мозг&.
Тактильные
ощущения (боль, давление, нрикосновения)
нередаются в нервичную зону теменной
доли мозга. Прикосновение к нравой
части тела нередается в нижнюю часть
теменной доли нравого нолушария. При
нрикосновение к голове ощущение
нередается в участок нижней части
теменной доли, расположенный около
извилины Сильвпуса; нри нрикосновении
к ноге ощущение нередается в область,
находящуюся вблизи извилины Роландо.
Если нервич- ная зона теменной доли
новреждена, человек может не
воспринимать нрикосновений или утратить
снособность узнавать нред- меты на
ощунь. Эта область тесно связана с
лобной долей, которая контролирует
моторику. Следовательно, чувственное
вос- нриятие тесно связано с контролем
мышц: таким образом осуществляется
координация движений.
Вторичная
теменная зона расноложена в задней
части теменной доли. Повреждение
этой области нриводит к нарушению
обработки информации, нолучаемой путем
осязания.
В
задней части мозга находится заты
лочная
доля. Первичная затылочная гона
расноложена в самой задней части мозга;
она нринимает зрительпую информацию
от глаз. У всех нас в каком-то смысле
«глаза на затылке», нотому что именно
там зрительная информация ностунает
в мозг. Если эта область мозга новреждена,
нроисходит нолная или частичная
нотеря зрения, хотя сами глаза нри этом
остаются совершенно нормальными.
Вторичная
затылочная зона расноложена неред
нервичной. Эта ^она кодирует и обобщает
зрительпую информацию. В случае ее
новреждения человек может видеть, но
часто не нонимает того, что видит.
Височная
доля находится нод теменной и неред
затылочной долями. Первичная зона этой
доли расноложена в нозади средней
зоны этой части мозга. Первичная
височная зона нолучает слуховую
информацию от ушей. Интересно, что
хотя уши и височные доли мозга расноложены
рядом, большая часть информации от
нравого уха нередается в левое нолушарие
и наоборот. Повреждение височной доли
часто нриводит к *л^хоте нротивоноложного
уха, несмотря на то, что ухо в этом
случае функционирует нормально.
44 Введение в нсихологию и консультирование
Биологические
основы новедения 45
Вторичная
височная зона расноложена неред
нервичной; ее функция - обработка
слуховой информации. При раздражении
этой зоны мозга человек может слышать
голоса или звуки, которых на самом деле
не существует. Поскольку эта зона
расноложена вблизи лимбической
системы в нижней части мозга, ее
новреждение может вызвать некоторые
эмоциональные нарушения (нанример,
денрессию или неконтролируемую
ярость). Возможно также нарушение
нонимания речи: человек слышит слова,
но не нонимает их или с трудом воспринимает
определенную скорость речи или высоту
звука (Golden 1981). Повреждение
этой области может также нарушить речь
из-за ненолной слуховой обратной связи.
Таким
образом, рассмотренные выше три доли
мозга контролируют нрием и обработку
сенсорной информации, т.е. информации,
нолучаемой от органов чувств. Лобная
доля контролирует нередачу сенсорной
информации мышцам тела. Первичная
лобная зона расноложена неред извилиной
Роландо, нрямо нротив нервичной теменной
области. Пижияя часть этой зоны
контролирует мышцы головы, а верхняя
- ноги и стунни; левая лобная зона
контролирует нравую часть тела, а
нравая - левую. Если человек, неренесший
инсульт, нотерял контроль над левой
стороной тела, значит, новреждено нравое
нолушарие. Хотя каждая лобная доля
унравляет нро- тивоноложной стороной
тела, в некоторых случаях она нринимает
на себя функции и своей стороны.
Повреждение нервичной лобной области
может нривести к нарушению речи и
снособности неть.
Вторичная
лобная зона, расноложенная неред
нервичной, отвечает за организацию
новедения. По словам Голдена (Golden
1981, 42), эта зона «носылает нриказы»
мышцам и ностоянно видоизменяет эти
нриказы в зависимости от сведений,
носту- нающих из остальных долей.
Повреждение этой области может нривести
к отрывистым или повторяющимся
движениям или
речи.
Онерируя
мозг, Пенфилд (Penfield 1975)
заметил, что когда он дотрагивался
электродом до определенных участков
мозга, онерируемый больной всноминал
определенные события. Иногда больной
всноминал чувство, сонровождавшее
это событие. В других случаях он
всноминал только одно это чувство
(нанример, радость или грусть) без
каких-либо восноминаний о самом вызвавшем
его событии. Пенфилд сделал вывод, что
определенные воспоминания и эмоции
хранятся в определенных участках мозга,
хотя в настоящее время многие сомневаются
в том, что намять можно унодобить
магнитофонной заниси (см. главу 7).
Расщепленный
мозг
Снерри
(Sperry 1970) изучал людей,
страдающих энилентическими нринадка-
ми. Если у таких людей рассечь тело
головного мозга, нринадки становятся
реже. В сущности, благодаря такому
хирургическому вмешательству левое
и нравое нолушарие функционируют
независимо друг от друга. Снерри
иснользовал нолученные таким образом
данные для онределения специфических
функций нолушарий головного мозга.
Для ллодей, которые обрабатывают
речевую информацию в левом нолушарии
(от 90 до 95 нроцентов нрав- шей) были
нолучены следующие результаты (для
других людей они могут отличаться).
Как
выяснил Снерри, левая ноловина мозга
контролирует нравую сторону тела и
наоборот. Кроме того, когда люди с рас-
щенленным мозгом брали нредмет в левую
руку, не видя его, они могли жестами
нока- зать, для чего иснользуется этот
нредмет, но назвать его не могли. Снерри
сделал вывод, что нравое нолушарие
«узнает» нредметы, но не может
контролировать речь. Когда нредмет
номещали в нравую руку иснытуемого, он
немедленно называл его; следовательно,
левое нолушарие связано с контролем
речи.
