10.4 Виды, содержание, формы и средства контроля

Для контрольного измерения результатов изучения курса «Бухгалтерский

учет и анализ» вводятся три вида контроля:

• входной;

• текущий;

• промежуточный.

Входной контроль осуществляется в форме тестирования и выполняет

функцию актуализации опорных знаний, необходимых для эффективного

освоения данной учебной дисциплины. При этом в содержание входного

контроля включаются задания общедидактического и предметно-

дидактического содержания.

Текущий контроль - непрерывно осуществляемое “отслеживание” за

уровнем усвоения знаний, формированием навыков и умений студента. Он

проводится с помощью устного опроса, контрольных заданий, тестов

(аудиторных или дистанционных), коллоквиумов, учебных конференций и др.

Промежуточный контроль (аттестация) – зачет и экзамен по

дисциплине, может включать:

1) итоговый тест, содержит вопросы по всему курсу;

2) контрольное задание – по усмотрению преподавателя;

3) собеседование по вопросам курса при необходимости (например, спорная

оценка результатов тестирования) и по усмотрению преподавателя.

Методы контроля:

- устный;

- письменный;

- с помощью технических средств и информационных систем;

- самоконтроль.

Устный контроль осуществляется в процессе устного опроса обучаемых.

Письменный контроль предполагает выполнение письменных заданий

(контрольных заданий, контрольных работ, эссе и т. п.), проверку конспектов.

Компьютерный контроль осуществляется в форме тестирования. С

применением компьютерных технологий может осуществляться и

самоконтроль.

Формы контроля включают:

• опрос (индивидуальный, фронтальный, комбинированный, взаимный);

• собеседование, анкетирование;

• контрольные задания и работы;

• выступление на учебной конференции;

• презентации средствами мультимедиа;

• тестирование;

• зачет;

• экзамен.

Контроль и оценка знаний студентов основаны на ряде основных

принципов: систематичность, объективность, аргументированность. Знакомство студентов с критериями оценки знаний и балльно-рейтинговой системой происходит на вводной лекции, систематически и оперативно предоставляется статистика рейтинга и успеваемости.

10.4.1 Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости

Основным инструментом оценки результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестаций) является балльно-рейтинговая система.

Успешность изучения дисциплины студентом оценивается суммой набранных за все виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в Европейскую систему оценок и числовые эквиваленты традиционной 4-х балльной шкалы оценивания.

Кроме того, студенту могут начисляться дополнительные «премиальные» баллы за активность студента на занятии и качество его ответов, участие в олимпиадах, научных студенческих конференциях и т.п.

Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой (итоговой) оценки. При этом общая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100 баллов. Если результат промежуточной аттестации (зачет) не превышает 30 баллов, все премиальные баллы аннулируются.

Если к моменту проведения промежуточной аттестации с учетом набранных дополнительных (премиальных) баллов студент получает количество баллов, достаточное для получения оценки «зачтено», они могут быть поставлены ему по результатам текущей успеваемости без проведения экзамена или зачета. Результаты текущей успеваемости доводятся преподавателем до студентов заблаговременно. Студенты имеют право повысить результаты текущей успеваемости прохождением промежуточной аттестации по данной учебной дисциплине.

Для студентов первого курса обучения прохождение промежуточной аттестации является обязательным.

Балльная структура оценки

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе семестра:

1. Посещение лекционных занятий – 0,5 баллов за одно занятие, максимально 8 баллов из расчета 16 часов лекций.

2. Посещение семинарских занятий - 0,5 баллов за одно занятие, максимально 8 баллов из расчета 16 часов семинарских занятий.

3. Прохождение текущего контроля в форме выполнения тестового задания – 14 баллов.

5. Подготовка и выступление с докладом – до 5 баллов из расчета 1 задания, максимально 40 баллов из расчета 8 семинарских занятий.

Итого максимально - 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации (зачет) - максимально 30 баллов.

Всего - 100 баллов.