Тест (вариант 2)

1. 2. Какая общая мысль объединяет прочитанный и прослушанный тексты?

1) Настоящий врач должен быть терпеливым и заботливым.

2) Нужна сила и выносливость, чтобы спасать людей.

3) Чтобы быть хорошим врачом, нужно научиться преодолевать трудности.

4) Подвиг врачей, самоотверженно служивших людям, остаётся в памяти потомков.

3. Какая мысль отражает содержание прочитанного текста?

1) В начале XIX века многие люди в России занимались благотворительностью.

2) Назначение Ф.П. Гааза главным врачом не изменило его жизни.

3) Сострадание должно быть главной заповедью врача.

4) Деятельность Ф.П. Гааза горячо одобряли все современники.

4. К какому стилю и типу речи относится текст?

1) разговорный стиль; рассуждение;

2) научный стиль; описание;

3) художественный стиль; рассуждение;

4) публицистический стиль; повествование.

5. какое из указанных предложений связано с предыдущим с помощью личного местоимения?

1) 3; 2) 4; 3) 12; 4) 15 .

6.В каком значении употреблено слово партия (предложение № 19)?

1) политическая организация;

2) одна игра;

3) группа лиц, собранных с какой-то целью;

4) определённое количество товара.

7. В каком слове все согласные мягкие?

1) следующий; 2) бельё; 3) одежда; 4) арестант.

8. Каков способ образования слова земляной?

1) приставочный; 2) суффиксальный; 3) бессуффиксный;

4) приставочно-суффиксальный.

9. Какой частью речи является слово что (предложение № 5)?

1) наречие; 2) местоимение; 3) частица; 4) союз.

10. В составе какого сложного предложения есть безличное?

1) 15; 2) 17; 3) 19; 4) 20.

11. Какое из предложений является простым?

1) 10; 2) 11; 3) 12; 4) 15.

Вариант 2 (Текст для чтения)

(1) Николай Иванович Пирогов внёс в отечественную хирургию научную ответственность и христианское сострадание.

(2) Умение сохранять хладнокровие в тот момент, когда человек мучается под твоим ножом, было обязательным для профессионального хирурга XIX века. (3) У Пирогова так не получилось: чем больше он усваивал медицинских секретов, тем чувствительнее относился к чужой боли.

(4) Так, Пирогов сначала исследовал действие эфира для наркоза на себе.

(5) Способность к состраданию помогла совершить и другое открытие. (6) Пирогов долго искал способ лечения переломов. (7) Во время Кавказской войны он пытался сращивать кости раненых, стягивая их крахмальными повязками. (8) Он почти не отходил от прооперированных и проделал сотни километров пешком, сопровождая госпитальные телеги и следя за состоянием своих пациентов. (9) Постоянная сосредоточенность на этой проблеме дала результат. (10) В Москве знакомый скульптор Пирогова пригласил в мастерскую: врач неожиданно пришёл в восторг от гипсовых форм, которые скульпторы используют на промежуточном этапе.

(11) С годами хирургическое мастерство Пирогова достигло таких высот, что его операции сравнивали с гениальными музыкальными произведениями. (12) Но он всё глубже задумывался о тайне жизни и смерти, осознавая, как мало одних медицинских средств для избавления человека от страданий.

(13) В то время многие военачальники относились к раненым так же, как к убитым: выбыл из строя – человека нет. (14) Особенно страшным это равнодушие было при обороне Севастополя в 1855- 1856 годах. (15) Покалеченные герои после битвы нередко лежали прямо на земле. (16) О гигиене никто не задумывался, а Пирогов настаивал на необходимости строгих гигиенических правил. (17) Это спасло десятки тысяч от заражений и гангрены.

(18) При участии Пирогова была создана Крестовоздвиженская община сестёр милосердия. (19) Сёстры милосердия, прибывшие в Севастополь, исполнили даже больше, чем ожидалось.

(20) До конца жизни врач Пирогов принимал бесплатно больных на дому. (21) «Все должны сначала научиться быть людьми», - часто повторял Пирогов. (22) Он добивался всеобщего начального образования, искал благотворителей для студентов и открывал воскресные школы.

(23) Слава о Н.И. Пирогове как выдающемся человеке и хирурге глубоко укоренилась в памяти русского народа. (По А.И. Кульбе)