Министерство образования Республики Беларусь

Белорусский государственный университет

Биологический факультет

План-конспект урока по биологии в 9-ом классе

Иммунная система. Аллергия

Выполнил:

Студент 4 курса 2 группы

Напылов А. С.

Минск 2009

Тема урока: Иммунитет. Аллергия

Цель урока: формирование и развитие представления об иммунной системе человека.

Образовательные задачи: формирование представления об органах иммунной системы, антигенах и антителах, иммунитете, видах иммунитета, аллергии.

ознакомление с понятиями: инфекционные болезни, воспалительный процесс, иммунная система, иммунитет, антигены, антитела, врожденный иммунитет, приобретённый иммунитет, аллергия, аллергены.

Развивающие задачи: развитие мышления и памяти, формирование умений по анализу информации, самостоятельной работе с учебником, способности обобщать информацию и делать выводы.

Воспитательные задачи: воспитывать честность, ответственность, уважительное отношение к одноклассникам.

Тип урока: комбинированный

Оборудование к уроку: учебник, доска.

Ход урока

1. Организационный момент.

Здороваюсь, вызываю дежурного, отмечаю отсутствующих.

2. Проверка домашнего задания.

Использую метод уплотненного опроса. Для этого четырём ученикам раздаю карточки с тестами, прошу закрыть все учебники и тетради, спрашиваю, есть ли вопросы по выполнению заданий, говорю, какое максимальное количество баллов можно получить, выполнив все задания правильно, и сколько времени даётся на выполнение заданий. С остальными учениками провожу устный опрос по заданной теме.

Вариант 1

1. В 1 мкл крови здорового человека содержится лейкоцитов:

1. 2,5-3,5 млн

2. 3,5-4,5 млн

3. 4,5-5,5 млн

4. 5,5-6,5 млн

2. К лейкоцитам относятся:

1. Моноциты и лимфоциты

2. Эозинофилы, нейтрофилы, базофилы

3. Лизосомы и фагоциты

4. Моноциты и лимфоциты, эозинофилы, нейтрофилы и базофилы

3. К гранулоцитам относят:

1. Лимфоциты и моноциты

2. Эозинофилы, нейтрофилы, базофилы

3. Фагоциты

4. Эритроциты и тромбоциты

4.Лимфоциты образуются в:

1. Почках

2. Печени

3. Красном костном мозге

4. Селезёнке

5.Способностью самостоятельно двигаться обладают клетки крови:

1. Эритроциты

2. Лейкоциты

3. Тромбоциты

4. Лейкоциты, тромбоциты

6.Форма тромбоцитов человека:

1. Округлая

2. Двояковыпуклая

3. Удлинённая

4. Двояковогнутая

7.Тромбоциты человека разрушаются в:

1. Печени

2. Почках

3. Селезёнке

4. Кишечнике

8.Свёртывание крови – процесс, заканчивающийся превращением:

1. Фибриногена в фибрин

2. Протромбина в тромбин

3. Пепсиногена в пепсин

4. Трипсиногена в трипсин

9.Превращение фибриногена в фибрин происходит при участии:

1. Фермента тромбина

2. Солей кальция

3. Вещества гепарина

4. Фермента тромбина, солей кальция

10.Тромбопластин образуется из повреждённых:

1. Капилляров

2. Лейкоцитов

3. Тромбоцитов

4. Артерий

Вариант 2

1.К агранулоцитам относятся:

1. Лимфоциты и моноциты

2. Эозинофилы, нейтрофилы, базофилы

3. Фагоциты

4. Эритроциты и тромбоциты

2.Лейкоциты созревают в:

1. Кровеносном русле

2. Вилочковой железе и лимфатических узлах

3. Красном костном мозге

4. Печени

3.Лейкоциты передвигаются между клетками различных тканей за счёт:

1. Ресничек

2. Жгутиков

3. Ложноножек

4. Ресничек и жгутиков

4.В 1 мкл крови содержится тромбоцитов:

1. 100-150 тыс

2. 150-300 тыс

3. 300-400 тыс

4. 400-500 тыс

5.Тромбоциты человека представляют собой клетки:

1. Безъядерные

2. С одним ядром

3. С двумя ядрами

4. Многоядерные

6.Тромбоциты человека образуются в:

1. Печени

2. Почках

3. Красном костном мозге

4. Селезёнке

7.Фибрин – это:

1. Белок, растворимый в плазме крови

2. Белок, нерастворимый в плазме крови

3. Пищеварительный фермент

4. Гормон

8.Протромбин превращается в тромбин в присутствии:

1. Солей кальция

2. Тромбопластина

3. Гепарина

4. Фибрина

9.Время свёртывания крови человека:

1. 1-2 мин

2. 3-4 мин

3. 5-6 мин

4. 7-8 мин

10. Свёртыванию крови препятствует:

1. Гепарин

2. Тромбин

3. Фибринолизин

4. Гепарин, тромбин

Устные вопросы:

1.К каким последствиям может привести плохая свёртываемость крови?

2.Какова функция лейкоцитов?

3.Какова функция тромбоцитов?

4.Как можно ускорить, замедлить или предотвратить свёртывание крови?

5.Почему при воспалительных заболеваниях дыхательных путей в мокроте наряду с болезнетворными микробами находят много лейкоцитов?

6.Какое значение имеет способность лейкоцитов к активному передвижению?

7.Что такое фагоцитоз?

8.Что такое гемофилия?

9.Какой учёный открыл явление фагоцитоза?

10.Почему фагоцитоз относится к неспецифической форме защиты?