- •1.1 Народное творчество как компонент культуры: основные понятия
- •1.2 Частушка как синкретический жанр фольклора
- •2.1 Основные виды народного художественного творчества
- •2.2 Исследования фольклора в западной науке
- •3.1 Три основные формы бытования традиционного народного прикладного искусства
- •3.2 Собирание и исследование фольклора в России
- •4.1. Мифологические корни народной художественной культуры
- •4.2. Искусство русских скоморохов
- •5.1 Истоки русской народной художественной культуры
- •5.2 Русская народная игрушка.
- •6.2 Героический эпос европейских народов
- •7.1 Динамика русской народной художественной культуры
- •7.2 Русские былины. Исполнители и собиратели
- •8.1 Народное художественное творчество и профессиональное искусство (взаимосвязь)
- •8.2 Возникновение (генезис) фольклора: миф и обряд
- •9.1 Любительское направление в системе народной художественной культуры
- •9.2 Специфические признаки традиционного фольклора
- •10.1 Художественная самодеятельность и народная художественная культура (взаимосвязь)
- •10.2 Театр Петрушки.
- •11.1 Карнавально-смеховая культура в западных странах.
- •11.2 Современное определение феномена «фольклор»
- •12.1 Празднично-обрядовая культура как компонент народного творчества
- •12.2 Духовные стихи. Калики перехожие.
- •13.1 Народные художественные промыслы и ремесла.
- •13.2 Русский традиционный свадебный обряд
- •14.1 Устное народное творчество: пословицы, поговорки, загадки
- •14.2 Русский народный костюм
- •15.1 Основные виды народного декоративно-прикладного искусства.
- •15.2 Сказка и ее жанры. В.Я. Пропп как исследователь сказки
- •16. 1 Народное зодчество. Русская изба
- •16. 2 Жанры русского народного песенного творчества
- •17. 1 Русский народный земледельческий календарь
- •17. 2 Фольклорный театр народов мира (комедия дель арте, русские балаганы и др.)
- •18. 2 Основные русские народные праздники
- •18. 2 Вертеп как жанр кукольного театра
- •19. 1 Эстетика карнавала (по м. Бахтину)
- •19.2 Народная художественная культура в современном образовательном пространстве
- •20. 1 Организация и научно-методическое руководство народным творчеством
- •20. 2 Технологические основы работы с самодеятельным художественным коллективом
- •Раздел I. Организационно-методическая работа
- •Раздел II. Учебно-воспитательная, творческая работа
- •Раздел III. Внеучебная работа
- •Раздел IV. Концертная деятельность
8.1 Народное художественное творчество и профессиональное искусство (взаимосвязь)
Народное творчество - это историческая основа, на которой развивалась и развивается мировая художественная культура, одна из форм общественного сознания и общественной деятельности, явление социально обусловлено. Как и другие формы общественного сознания, в частности. Философия, мораль, религия, политическая и правовая идеология, народное творчество развивалось под влиянием конкретной исторической действительности. Характер производственных отношений определяет общий уровень общественного сознания, в том числе творческой деятельности народа.
Народное творчество включает в себя разные виды художественной деятельности народа - поэтическое творчество, театральное, музыкальное, танцевальное, декоративное, изобразительное искусство, народное строительство и т.п.. Народное творчество существует как совокупность многочисленных видов, жанров, родов. Все ее виды объединяет основное - познание и отображение трудовой деятельности человечества, его истории, быта и т.п., хотя каждый из них имеет определенные особенности функционального назначения, материала, средств выражения.
Народное творчество возникшее в нелегкому, продолжительном процессе коллективной трудовой деятельности. Познание мира, усвоение действительности первоначальным человеком объединялось с формированием ее художественно-образного мышления, Работа сыграла огромную роль в происхождении искусства. Она дала человеку руку, способную изготовлять орудие, а итак, создавать нужны предметы, предоставлять им соответствующей формы. Таким образом возникло рубило, которым первоначальный художник вырезал на каменной скале, стенах пещеры изображения зверя и именно так выработалось его умение пользоваться рубилом и другими орудиями. Рука становилась все вильнишою и слухнянишою, ее сноровка шлифовалась и передавалась от поколения до поколения.
Искусство - полифункциональное за своей сутью - было не только отображением и познанием жизни, а и своеобразной его моделью. Однако при разных социальных функциях оно сохраняло целостность, внутреннее единство.
В первоначальную эпоху еще не было стойкого разделения труда, дифференциации общественного сознания. Единство, не расчлененность практической и духовной деятельности закономерно характеризуется художественным синкретизмом. Словесные, музыкальные, хореографические средства еще не были самостоятельными, а находились в состоянии взаимосвязи и взаимопроникновение. Их выделение, обособление - процесс в истории художественного творчества сравнительно поздний, он выходит за пределы первоначального искусства.
В художественном процессе человечества проходили два встречные процесса. Первый идет от первоначального синкретизма. Путь развития искусства - это постоянный процесс обособления, выделение его видов. Он происходил беспрерывно, на разных этапах истории человеческого общества.
Вместе с тем есть и дорожный процесс - синтез искусств - органическая взаимосвязь разных видов искусств, который оказывает содействие организации материальной и духовной среды человек (архитектурные или ландшафт-монументальные ансамбли) или создание качественно нового художественного явления во времени (театральные спектакли, вокальное и вокально-инструментальное произведения, декоративное искусство). Как выделение отдельных видов искусства, так и их взаимодействие - чрезвычайно важные факторы на всех уровнях художественной жизни народа.
Возникнув вследствие трудовой деятельности, искусство, неразрывно связанная с жизнью народа, было только народным. Демократизм народного искусства как особого средства познания. Отображение и создание действительности, воспитание и группирование людей имел важное значение для будущего развития художественной культуры.
С классовым расслоением возникло искусство господствующих классов, изменяются его связи с жизнью народа. Художественно профессиональная деятельность начала сосредотачиваться в руках привилегированного меньшинств, интересы которой расходились с интересами народа. На разных этапах исторического развития искусств как социальное явление обусловлено существующими классами: рабовладельцами, феодалами, капиталистами, оно своеобразно отражает их интересы.
В условиях социального и национального угнетения. Расовой дискриминации народное искусство не перерывается, оно живое, отмечая в определенные периоды подъема и спадов смело воплощая свободолюбивые идеи, оберегая приобретенное наследство народную культуру.
Во все эпохи народное искусство было фундаментом художественной культуры. Постепенно в классовом общественном искусстве разграничилась на два русла - народное и профессиональное, т.е. такое, что опирается на специальное, систематическое художественное образование. Прогрессивное профессиональное искусство всегда правдиво отбивает жизнь народных масс, их идеи и стремления.
В разные исторические периоды его достижения неотделимые от усвоения гуманного, демократического содержания народного творчества, ее жанров и форм, богатства изобразительных и орнаментальных мотивов, поэтических образов и мелодий, рождением человеческой фантазией.
