2. Перегляд відеофрагмента в якому Емма Андієвська розповідає про себе.

2.Літературний диктант.

1. Чим займався хлопчик, герой «Казки про Яян»? (Пас кіз.)

2. Як хлопчик потрапив до країни Яян? (Він упав зі скель.)

3. Що будували яяни? (Довгі вежі.)

4. Чому яяни не відповідають на запитання інших? (Тому що чують лише себе.)

5. Чим харчуються яяни? (Власним «я».)

6. Чому дідусь почув хлопчика? (Бо чужинець, так і не став справжнім яянином.)

7. Як можна було вийти з міста? (Через сім брам, які відкривалися на слово «ти».)

8. Чому ніхто з мешканців країни яян не міг вийти за місто? (Бо вони не могли вимовити слово «ти».)

9. Чому хлопчик вирішив подбати про старого? (Бо хлопчик не мав батьків.)

10. Що хотів хлопчик для старого? (Щоб той дихнув свіжим повітрям, побув на волі.)

11. Що опинилося за плечима у хлопчика замість дідуся? (Мішок з коштовностями.)

1. Робота з текстом твору.

- Охарактеризувати персонажів використовуючи цитати з твору.

Яяни :

• …велике місто, яке «складається з вузьких довгих веж, що їх кожен будує на свій лад, бо ці вежі весь час завалюються».

• «Кожен яянин знає тільки своє “я” і тому запитань другої людини просто не чує».

• «Яянинові годі допомогти. Ніхто не може догодити яянинові. Бо тільки він сам усе знає і вміє, і то найкраще».

• «Усі тут харчуються власним “я”. Коли воно вичерпується, яянин умирає, проте “я” кожного з яян таке невичерпне, що всі тутешні мешканці майже вічні».

• «…жоден мешканець цього міста не міг відчинити брами з тієї простої причини, що ніхто з тутешніх поселенців не спроможний вимовити коротесенького слова, що відчиняє ці брами».

- «…коли хтось з яян пробує вимовити “ти”, в устах яянина це чомусь завжди обертається на “я”…»

Пастушок-козопас

- добрий, чуйний, чемний;

- винахідливий і цілеспрямований;

- безкорисливий і уважний;

-уміє протистояти будь-яким труднощам;

- власне «я» не переважає над «я» оточуючих.

2. Запитання з теорії літератури.

1.Визначте головну думку твору (засудження тих, хто чує тільки власне «я», до всього іншого — байдужі, возвеличення доброти, чуйності, прагнення подати безко­рисливу допомогу тому, хто її потребує).

2. Визначте жанр твору ( казка-притча; казка – вигадана історія із (як правило) щасливим кінцем і обов’язковою перемогою добра над злом). Зачитування визначення поняття «притча» (с.167 підручника).

3. Творча робота в зошитах.

-. Знайдіть в казці-притчі про яян і запишіть повчання у вигляді правил.

1. Будь наполегливим, шукай виходу із скрутного становища, не зневіряйся, не падай духом.

2. Прислухайся до думки інших, поважай людей, прагни їм допомогти в разі потреби.

3. Повчитися чомусь хорошому в інших ніколи не соромно.

4. Не будь зарозумілим, пихатим, таким, що поважає лише себе, своє «я», вважає себе і свою роботу найкращими.

5. Будь вдячним, чемним, добрим, шануй старих, допомагай їм, не думаючи про винагороду.

6. Цінуй волю, незалежність.

7. Вмій бачити красу світу, його привабливість і намагайся жити щасливо та гармонійно.