Тема 3. Выбор направления и планирование исследования, поиск исходной информации

1. Метод разложения изучаемого объекта на части, что позволяет вскрыть его внутреннюю структуру?

1. метод синтеза;

2. метод анализа

3. метод индукции.

2. Метод соединение полученных при анализе частей в целое с выделением наиболее существенных из них

1. Метод синтеза;

2. метод анализа

3. метод индукции.

3. Метод мысленного отвлечения от несущественных свойств и одновременное выделение некоторых интересующих исследователя сторон этих предметов

1. метод абстрагирования;

2. метод моделирования;

3. метод дедукции

4. Метод конструирования нового на основе анализа реальных процессов и их тенденций.

1. Метод абстрагирования;

2. метод моделирования;

3. метод дедукции

5. Способ рассуждения от частных фактов к общим выводам

1. индукция;

2. дедукция;

3. анализ

6. Способ рассуждения, при котором новое положение выводится чисто логическим путем от общих положений к частным выводам

1. Индукция;

2. дедукция;

3. анализ

7. Выберите правильный порядок работы над курсовой работой.

1. разработка примерного содержания исследования; формулировка темы; поиск и подбор литературы;

2. формулировка темы; поиск и подбор литературы; разработка примерного содержания исследования;

3. поиск и подбор литературы; формулировка темы; разработка примерного содержания исследования

8. Метод, теоретического исследования

1. метод наблюдения;

2. метод моделирования;

3. метод опроса

9. Выберите правильный порядок работы над дипломной работой.

1. Разработка примерного содержания исследования; формулировка темы; поиск и подбор литературы;

2. формулировка темы; поиск и подбор литературы; разработка примерного содержания исследования;

3. поиск и подбор литературы; формулировка темы; разработка примерного содержания исследования

10. Процесс подготовки ВКР условно можно разделить на четыре последовательных этапа:

1. 1. Проведение исследования. 2. Оформление ВКР и подготовка к ее защите.

2. 1. Проведение исследования. 2. Работа над текстом ВКР. 3. Оформление ВКР и подготовка к ее защите.

3. 1. Подготовка к исследованию. 2. Проведение исследования. 3. Работа над текстом ВКР. 4. Оформление ВКР и подготовка к ее защите.

Тема 4. Накопление и обработка информации в процессе научно-методической деятельности

1. Вид педагогического эксперимента, изучающий одну экспериментальную группу

1. независимый;

2. перекрестный;

3. сравнительный.

2. Целенаправленное восприятие какого-либо явления с помощью органов чувств или специальных приборов – это …

1. педагогический эксперимент;

2. педагогическое наблюдение;

3. хронометрирование.

3. Метод определения времени затраченного на выполнение физических упражнений

1. Хронометрирование;

2. педагогическое наблюдение;

3. тестирование.

4. Специально организованное исследование, проводимое с целью выяснения эффективности того или иного явления

1. Педагогическое наблюдение;

2. педагогический эксперимент;

3. экспертное оценивание.

5. Выделите достоинство, характерное для педагогического наблюдения

1. субъективизм;

2. избирательность;

3. динамика процесса

6. Вид опроса, в котором респондент и исследователь активно вовлекаются в диалог

1. беседа;

2. интервью;

3. анкетирование

7. Надежность, валидность, стандартность – это признаки метода….

1. Метод анализа;

2. тестирование;

3. контрольные упражнения.

8. Моторная плотность урока определяется временем, затраченным на выполнение следующих действий …

1. выполнение физических упражнений;

2. выполнение физических упражнений, перестроения;

3. выполнение физических упражнений, перестроения; объяснения

9. Вид теоретического уровня описания литературы на основе пересказа выводов без попытки увидеть преемственность, взаимосвязь, развитие научного знания.

1. реферативный обзор;

2. реферативный анализ;

3. теоретико-констатирующий анализ

10. Вид теоретического уровня описания литературы, когда прослеживается развитие знания с каких-то теоретических позиций