
- •Пояснительная записка
- •Проверочный тест
- •1. Информационные процессы.
- •2. Классификация технических средств обучения
- •1. Требования, предъявляемые к тсо.
- •2. Функции тсо.
- •6. Негативные факторы компьютерного обучения.
- •4. Дидактические основы использования технических средств обучения и воспитания
- •1. Принципы организации педагогического процесса с использованием тсо.
- •7. Жанры диафильмов и диапозитивов.
- •1. Виды аудиозаписей.
- •7. Классификация фильмов.
- •2. Классификация видов применения компьютеров и информационных технологий.
- •3. Принципы обучающей системы.
- •7. Четыре класса электронных книг.
- •Проверочный тест
- •Проверочный тест
- •5. Звуковые и экранно-звуковые средства обучения и воспитания Проверочный тест
- •Проверочный тест
- •Проверочный тест
3. Принципы обучающей системы.
Инструкция: установи соответствие.
А) Инициатива |
А) взаимный обмен информацией в режиме диалога как между обучаемым и системой в целом, так и между отдельными частями системы. |
Б) Индивидуализация |
Б) предоставление обучаемому возможности прерывать и возобновлять курс в любом месте, задавать вопросы, просить о помощи, возвращаться назад для повторения, не ограничивать инициативу при составлении ответов и т.п. |
В) Интерактивность |
В) создание учебно-программного обеспечения, ориентированного на индивидуальные особенности Я стиль учебной деятельности конкретного обучаемого (или категорию обучаемых). |
7. Четыре класса электронных книг.
Инструкция: установи соответствие.
А) Энциклопедические электронные книги |
А) сохраняемая в них информация не столь обширна и носит целенаправленный характер. |
Б) Информационные электронные книги |
Б) содержат три существенных компонента: банк вопросов (задач); модуль тестирования и ответов; экспертную систему, используемую для анализа, и оценки ответов читателя |
В) Обучающие электронные книги |
В) содержат огромный объем информации по определенной тематике. |
Г) Экзаменующие электронные книги |
Г) книги наиболее распространены на практике и могут быть использованы в процессе обучения в детских садах или вузах для компьютеризации процесса обучения, а также на послеуниверситетских курсах повышения квалификации. Кроме того, книги данного типа могут содержать произведения художественной литературы |
Проверочный тест
Инструкция: из предложенных вариантов ответов выбрать один правильный и обозначить его с левой стороны знаком «+».
1. Кем обосновано «Золотое правило дидактики»?
А) К. Д. Ушинский;
Б) Макаренко;
В) Я. А. Каменским.
2. Удержание внимания на одном объекте – это…
А) распределение внимания;
Б) сосредоточенность внимания;
В) объем внимания.
3. Количество объектов, символов, воспринимаемых с достаточной ясностью в норме составляет:
А) от12 до 15;
Б) от 3 до 10;
В) от 5 до 9.
4. Устойчивость внимания при активной работе с изучаемым объектом может у детей сохраняться …
А) 15 - 20 минут;
Б) 20-30 минут;
В) 5-10 минут.
5. Одновременное внимание к нескольким объектам и одновременное полное их восприятие – это…
А) распределение внимания;
Б) устойчивость внимания;
В) сосредоточенность внимания.
Проверочный тест
Инструкция: из предложенных вариантов ответов выбрать один правильный и обозначить его с левой стороны знаком «+».
1. На каких этапах урока можно использовать технические средства статической проекции?
А) только при обобщении и систематизации изученного материала;
Б) только при проверке домашнего задания и актуализации опорных знаний;
В) практически на всех этапах урока.
2. Эффективная форма подготовки детей к просмотру статичных экранных пособий…
А) беседа;
Б) опрос;
В) тестирование.
3. После демонстрации статичного экранного пособия учитель проводит…
А) тестирование, с помощью которого проверяет уровень знаний учеников;
Б) беседу, в ходе которой он выясняет, как усвоен материал, уточняет и дополняет полученные представления;
В) самостоятельную работу в ходе которой выявляет ЗУН учеников.
4. Сколько диапозитивов (слайдов) можно показать в течение урока?
А) 15 цветных или 20 черно-белых;
Б) 25 цветных или 10 черно-белых;
В) 35 цветных или 15 черно-белых.
5. Количество кадров в учебном диафильме не должны превышать…
А) 10;
Б) 35;
В) 25.
6. Диафильмы и диапозитивы можно использовать, начиная с …
А) со старшей группы детского сада;
Б) с младшей группы детского сада;
В) с 1 класса начальной школы.
Проверочный тест
Инструкция: из предложенных вариантов ответов выбрать один правильный и обозначить его с левой стороны знаком «+».
1. Проекция – это…
А) оптическое изображение уменьшенного размера на рассеивающей поверхности, служащей экраном;
Б) оптическое изображение увеличенного размера на рассеивающей поверхности, служащей экраном;
В) оптическое изображение уменьшенного размера на нерассеивающей поверхности, служащей экраном;
2. Диапозитивы (слайды) – это фотографическое позитивное изображение на…
А) прозрачной основе (стекло, пленка);
Б) непрозрачной основе (бумага, картон);
В) плоские натуральные объекты.
3. Диапозитивный фильм (диафильм) – это…
А) серия черно-белых диапозитивов, отпечатанных на кинопленке в произвольном порядке;
Б) серия цветных диапозитивов, объединенных в единое произведение и отпечатанных на кинопленке в произвольном порядке;
В) серия черно-белых или цветных диапозитивов, объединенных в единое произведение и отпечатанных на кинопленке в определенной последовательности.
4. Эпиобъекты – это…
А) изображения (тексты, фотографии, рисунки, репродукции) на непрозрачной основе, выполненные в формате приемного окна эпископа;
Б) изображения (тексты, фотографии, рисунки, репродукции) на прозрачной основе, выполненные в формате приемного окна эпископа;
В) изображения (тексты, фотографии, рисунки, репродукции) на непрозрачной основе, выполненные в формате меньше приемного окна эпископа.
5. Количество кадров обычно монтируемое на ленте:
А) от 10 до 45;
Б) от 25 до 60;
В) от 25 до 45.