5. Предмет и задачи юридической психологии(взаимосвязь с 4)

Юридическая психология решает следующие задачи:

•   изучения психологических закономерностей воздействия права и правоохранительной деятельности на отдельных лиц, группы и коллективы;

•   разработки научных рекомендаций с целью повышения эффективности правоохранительной деятельности, строгого соблюдения законности, успешного осуществления задач правосудия и перевоспитания лиц, совершивших преступление.

6. Классификация методов юридической психологии

По целям исследования методы судебной психологии делятся на следующие три группы:

1.  МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. С их помощью изучаются психические закономерности человеческих отношений, регулируемых нормами права, а также разрабатываются научно обоснованные рекомендации для практики — борьбы с преступностью и предупреждению ее.

2. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ. Они применяются должностными лицами, ведущими борьбу с преступностью. Они преследуют следующие цели: предупреждение преступной деятельности, раскрытие преступления и выявление его причин, перевоспитание преступников, адаптацию (приспособление) их к условиям нормального существования в нормальной социальной среде.

3.  МЕТОДЫ СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ. Целью их является наиболее полное и объективное исследование, проводимое экспертом-психологом по постановлению следственных или судебных органов.

Основные методы, применяемые при судебно-психологическом исследовании, следующие:

•   метод психологического анализа материалов уголовного дела;

•   анамнестический (биографический) метод;

•   методы наблюдения и естественного эксперимента;

•   инструментальные методы изучения индивидуально-психологических особенностей личности.

От правильного выбора методов исследования во многом зависит качество и научный уровень каждой конкретной экспертизы.

АНКЕТНЫЙ МЕТОД. Этот метод характеризуется однородностью вопросов, которые задаются относительно большой группе лиц для получения количественного материала об интересующих исследователя фактах. Этот материал подвергается статистической обработке и анализу.

МЕТОД ИНТЕРВЬЮ (БЕСЕДЫ). Этот вспомогательный метод может быть использован в самом начале исследования с целью общей ориентировки и создания рабочей гипотезы. Такое его применение характерно, в частности, при исследовании личности на предварительном следствии. Это свободная, непринужденная беседа, в ходе которой следователь изучает основные особенности личности собеседника, вырабатывает индивидуальный подход и вступает в контакт с допрашиваемым; такая беседа очень часто предшествует основной части допроса и способствует достижению его главной цели — получению объективной и полной информации о событии преступления.

7. Познавательные психические процессы в юридической психологии

Познавательная деятельность включает в себя следующие процессы:

Сенсорные (от лат. sensus - ощущение) познавательные процессы отражают отдельные свойства предметов и явлений. Психический ре­зультат этого действия называется ощущением.

Перцептивные (от лат. percipere — воспринимать) познавательные процессы отражают предметы и явления в их целостном виде. Психи­ческие образы этих предметов и явлений называются восприятием.

Мнемические (от греч. mneme — память) процессы создают образы памяти. Преобразование представлений памяти в новые образы — это процессы воображения.

Интеллектуальные (от лат. intellectus - разум), или мыслительные, процессы отражают существенные связи между явлениями.