Вариант 1

1. Выпишите из предложений 18–19 слова, употребленные в переносных значениях.

2. Подберите антонимы к словам созидательный (предложение 2), индивидуально (предложение 3), повышать (предложение 9), различный (предложение 13), подозрительность (предложение 19).

3. Выполните словообразовательный разбор слов разнообразно, способность (предложение 5), решение (предложение 4), окружающие (предложение 11).

4. Выпишите из предложения 25 все местоимения. Укажите их разряды.

5. Укажите частеречную принадлежность слов пока, нужно, так, обижена (предложение 1).

6. Выпишите из предложения 20 грамматическую основу.

7. Выпишите из предложения 5 грамматические основы. Укажите типы сказуемых и способы их выражения.

8. Выпишите из предложений 16–19 вводные словосочетания. Какое значение они передают?

9. Выпишите из предложений 3–5 все словосочетания с типом связи примыкание. Укажите в них главные слова и частеречную принадлежность зависимых слов.

10. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании уровень счастья (предложение 7).

11. Укажите тип придаточной части в предложении 25.

12. Укажите верную характеристику предложения 7:

а) сложное с придаточными определительным и сравнительным;

б) сложное с придаточными определительным и меры и степени;

в) сложное с придаточными определительным и причины;

г) сложное с придаточными определительным и условия.

13. Составьте схемы предложений 11 и 14. Укажите типы придаточных частей.

14. Выполните пунктуационный анализ предложения 16.

15. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Вариант 2

1. Выпишите из предложения 19 существительное-омоним. Приведите контексты, доказывающие его омонимичность.

2. Подберите синонимы к словам созидательный (предложение 2), способность, устремление (предложение 5), легко (предложение 11), различный (предложение 13).

3. Выполните словообразовательный разбор слов человечество (предложение 12), подозрительность, молчание (предложение 19), беспрерывно (предложение 21).

4. Выпишите из предложений 7–9 все местоимения. Укажите их разряды.

5. Укажите частеречную принадлежность слов только (предложение 25), очень, важно, какую (предложение 26).

6. Выпишите из предложения 22 грамматическую основу.

7. Выпишите из предложения 14 грамматические основы. Укажите типы сказуемых и способы их выражения.

8. Выпишите из предложений 1–5 вводные словосочетания. Какое значение они передают?

9. Выпишите из предложений 9–12 все словосочетания с типом связи примыкание. Укажите в них главные слова и частеречную принадлежность зависимых слов.

10. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании аура добра (предложение 18).

11. Укажите тип придаточной части в предложении 26.

12. Укажите верную характеристику предложения 25:

а) сложное с придаточным цели, осложненное однородными дополнениями и вводным предложением;

б) сложное с придаточным цели, осложненное однородными обстоятельствами и вводным предложением;

в) сложное с придаточным условия, осложненное однородными дополнениями и вводным предложением; г) сложное с придаточным причины, осложненное однородными обстоятельствами и вводным предложением.

13. Составьте схемы предложений 2 и 16. Укажите типы придаточных частей.

14. Выполните пунктуационный анализ предложения 11.

15. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста.