3. Навыки самообслуживания

Умение самостоятельно

Застёгивать пальто _________ расстегивать_________________

Завязывать шнурки, шарф_________развязывать_______________

Надеть Снять

Колготки ______________ _____________

Носки ______________ _____________

Шапку ______________ ______________

Ботинки ______________ ______________

Выполнение гигиенических правил

Мытьё рук ________________________________________________

Пользование полотенцем______________________________________

Чистить зубы____________________________________________

Причёсываться ________________________________________________

Умение самостоятельно есть____________________________________________

4. Особенности развития личности и эмоционально-волевой

сферы:

Настроение ребёнка _______________________________

(устойчивое, неустойчивое, легко меняется от

незначительных

причин, конфликтность)

Преобладание настроения ___________________________

(подавленного, хорошего, радостного)

Волевые особенности ______________________________

(целеустремлённость, самостоятельность, инициативность,

решительность, настойчивость, активность /пассивность,

деятельность/инертность, бодрость/вялость, слабость

волевого напряжения,

неадекватноеповедение,двигательная

агрессивность, избалованность)

Работоспособность ________________________________

(крайне низкая, снижена, достаточная, высокая)

Характер деятельности _____________________________

(отсутствие мотивации к деятельности, работает

формально,

деятельность неустойчивая, деятельность устойчивая,

работает с интересом

Реакция на замечания_______________________

(адекватная (исправляет поведение в соответствии с

замечаниями),

нет реакций на замечания, негативная реакция (делает

назло))

Реакция на одобрение_________________________

(адекватная (радуется, ждёт), неадекватная (на

одобрение не реагирует, равнодушен к нему))

Страхи______________________________________

Ситуации, способствующие изменению

эмоционального состояния________________________

5. Характерологические особенности ребёнка:

Спокойный _____________________________________ Беспокойный____________________________________

Контактивность _________________________________

(легко вступает в контакт со всеми / в незнакомой обстановке смущается)

Конфликтность _________________________________

(задиристый, нападает на товарищей, отнимает игрушки)

Добрый, ласковый / жестокий, резкий, грубый ________________________________________________

Аккуратный, бережливый / неряшливый ________________________________________________