ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ»

Кафедра философии и социально-гуманитарных дисциплин

«ФИЛОСОФИЯ»

Учебно-методический комплекс

для студентов очной и очно-заочной форм обучения

по направлению подготовки

080100.62 Экономика (профиль «Налоги и налогообложение»)

квалификация (степень) "Бакалавр"

Москва

2013

Автор-составитель –

Торгашев Геннадий Алексеевич,

доктор философских наук, профессор

Рецензенты:

Антюшин С.С. – доктор философских наук, доцент ,профессор кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин Российской академии правосудия;

Беляев Г.Г. – доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии и социально-гуманитарных дисциплин Московской академии водного транспорта.

.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100.62 Экономика (профиль «Налоги и налогообложение» квалификация (степень) "Бакалавр".

Одобрен на заседании кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин Российской академии правосудия (протокол № 2 от 24 сентября 2013 г.).

Утвержден Учебно-методическим советом ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия» (протокол № 1 от 01 октября 2013 г.).

© Российская академия правосудия, 2013

© Торгашев Г.А. 2013

Содержание

Введение……………………..…………………………………………………………………..3

Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………………………….5

Содержание дисциплины……………………………………………………………………….8

Планы семинарских занятий ………………………………………………………………….21

Примерная тематика рефератов ……………………………………………………………..24

Литература………………………………………………………………………….. 25

Методические рекомендации по изучению дисциплины……………………………………26

Формы контроля успеваемости студентов……………………………………………………26

Примеры тестовых заданий для проведения промежуточной аттестации…………………27

Вопросы к экзамену………………………………………………………………………........27

Введение

Философия относится к учебным дисциплинам базовой (обязательной) части гуманитарного, социального и экономического цикла подготовки бакалавра.

Федеральный государственный образовательный стандарт

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самопознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

- способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов системного представления о мире и месте человека в нем, развитие культуры мышления и мировоззренческой свободы, интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским и научным оценкам исторических событий и фактов действительности.

Это предполагает решение ряда задач:

- формирование активной гражданской позиции, развитие творческого потенциала, повышение качества будущей профессиональной деятельности;

- выработка навыков непредвзятой, многомерной оценки философских и научных направлений и школ;

- умения логично формулировать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

- овладение приемами ведения дискуссии;

- развитие познавательных способностей.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- предмет философии, основные философские принципы, законы, категории, а также их содержание и взаимосвязи; мировоззренческие и методологические основы экономического мышления; роль философии в формировании ценностных ориентации в профессиональной деятельности;

- этапы развития мировой философии и философской мысли в России; основные философские направления и школы, выдающихся представителей философской мысли;

- основные методы философского осмысления действительности; место и роль философии в жизни человека, общества;

уметь:

- ориентироваться в системе философского знания как обобщенного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума;

- применять философские принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности;

владеть:

- целостным представлением об окружающем мире;

- навыками выявления социальных противоречий на основе философских знаний; использования положений философии в выявлении сути проблем социально-экономической регуляции.