Словарь

Предмет науки – то, что изучает наука, что она пытается объяснить.

Объект науки – то, на примере чего исследуется предмет, ограниченная часть действительности.

Экономическая теория – наука о закономерностях развития экономических систем (экономических отношений экономических субъектов по поводу объектов экономической действительности во всех сферах общественного производства) в условиях императива выбора между альтернативными целями и ограниченными средствами их достижения, которые также имеют альтернативное применение. Заметим, что ограниченность ресурсов рассматривается не только и не столько в физическом смысле, а как невозможность полного и одновременного удовлетворения ими потребностей всех членов общества.

Общая экономическая теория – наука об общих закономерностях, строения содержания и развития экономических систем.

Микроэкономика – наука о закономерностях поведения отдельных субъектов экономической системы, условиях и механизмах согласования совокупности их индивидуальных целей.

Макроэкономика – наука о закономерностях поведения агрегированных субъектов экономической системы и функционирования национальной экономики в целом.

Мировая экономика – наука о закономерностях совместного развития национальных экономических систем и о мировом экономическом пространстве как результате их взаимодействия.

Экономическая история – наука о конкретно-исторических формах существования и развития экономических систем

История экономических учений – наука о закономерностях и содержании процесса познания экономической действительности

Экономическое явление – определенный случай, событие, феномен в состоянии экономической действительности; ее массовая систематизированная характеристика.

Экономический процесс – экономическое явление в динамике.

Экономический механизм – способ реализации причинно-следственных связей между экономическими явлениями в процессе их развития.

Экономическая категория – понятие, отражающее в наиболее общем виде экономическое явление, процесс, механизм.

Экономический закон – выражение внутренне необходимых, сущностных, стабильных причинно-следственных связей между противоречивыми сторонами, свойствами экономических явлений, процессов и механизмов.

Экономическая истина – адекватное отражение сущности экономических фактов, соответствующее объективной реальности.

Гипотеза – научное допущение или предположение, истинное значение которого неопределенно.

Концепция – определенный способ понимания и трактовки какого-либо факта.

Теория – комплекс взглядов, представлений, идей, направленных на объяснение явлений; высшая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных свойствах определенной области действительности.

Методология – 1) способ, которым устанавливается отношение соответствия между теорией и действительностью; определяет выбор проблем, которые должна решить наука, их иерархию, интерпретацию предлагаемых решений; 2) наука о методах познания.

Постмодернизм – парадигма в социальных науках, исповедующая отказ от позитивного подхода и уделяющая внимание личности исследователя и субъективному восприятию действительности.

Парадигма – 1) совокупность убеждений, ценностей, технических средств, характерная для членов данного научного сообщества; 2) общепринятый образец решения научных задач; 3) исследовательская программа.

Принцип – исходное положение и основа научной системы

Принцип материализма – бытие первично, сознание вторично

Принцип системности – любое явление является системой

Принцип синергии – развитие любой системы является нелинейным, нестабильным и открытым

Принцип коэволюции – развитие сопряженных систем является взаимосвязанным

Принцип развития – изменение систем является необратимым, направленным и закономерным

Принцип историзма – современное состояние системы и тенденции ее развития определяются историческим процессом (прошлым)

Принцип универсальной рациональности – нечто может быть правильно интерпретировано и оценено только в рамках системы рациональности самого нечто.

Принцип свободы интерпретаций – множество определений состоянию и развитию объекта, владение элементами различных методологических культур его исследования обеспечивает новый способ верификации (подтверждения) гипотезу, когда истина начинает проступать сквозь множество интерпретаций, оценок, контекстуальных изложений.

Закон количественно-качественных изменений – количественные изменения на определенном этапе развития явлений переходят в качественные, а их новое качество, в свою очередь, определяет характер, направление, возможности и темпы протекания количественных изменений.

Закон единства и борьбы противоположностей – процесс взаимодействия противоположностей в явлениях является внутренним источником их развития

Закон отрицания отрицания – саморазвитие любой системы идет в направлении ее совершенствования или приспособления.

Закон исключенного третьего – «верно или неверно – третьего не дано».

Сущность – основное, определяющее свойство, качество, которое обусловливает все остальные качества и свойства.

Явление – форма проявления сущности, внешнее качество объекта.

Содержание – совокупность составляющих частей, элементов и связей между ними, смысл объекта.

Форма – способ внутренней организации содержания.

Причина – взаимодействие явлений и процессов, которое обусловливает появление других явлений и процессов либо определенные количественно-качественные изменения взаимодействующих сторон.

Необходимость – отражение внутренних, стойких причинно-следственных связей и отношений, которые обязательно приводят к развитию в определенном направлении.

Случайность – отражение несущественных, нестойких, единичных связей и отношений, которые, вероятно, приведут к развитию в определенном направлении.

Действительность – объективно существующее.

Возможность – потенциально существующее как комплекс предпосылок, тенденций.

Системный подход – рассмотрение ограниченной части действительности как системы – совокупности подсистем, элементов и компонентов с характерными для них свойствами, взаимодействие которых между собой и с внешней средой порождает качественно новую целостность.

Ситуационный подход – выделение внешней и внутренней среды и признание важности их взаимодействия для состояния системы.

Синергия – несводимость свойств системы к совокупности свойств отдельных ее элементов (2 + 2 ≠ 4).

Энтропия – мера неупорядоченности системы.

Эмерджентность – появление в системе новых качеств, которые в значительной мере не зависят от количественных изменений в отдельных ее частях.

Абстракция – отказ от поверхностных, несущественных сторон явления с целью постижения его внутренних, стойких, существенных и общих связей.

Дедукция – логический прием, заключающийся в получении отдельных конкретных выводов на основе знания общих положений

Индукция – логический прием, заключающийся в получении общих выводов и положений на основании изучения отдельных фактов, или более общего знания на основе менее общего.

Исторический метод – способ познания конкретных условий развития экономической системы и ее элементов в их исторической последовательности.

Логический метод – способ познания экономической системы и ее элементов в период достижения ими определенного уровня зрелости.

Социально-экономический эксперимент – способ познания истины путем создания искусственных условий и сознательного управления развитием части экономической действительности.

Позитивный подход – требование жесткого единства и объективности методологии исследования, подтверждение жизнью – основной критерий истинности; недопустимость оценочных утверждений со стороны исследователя, поиск т.н. «чистой теории», не связанной с экономической политикой

Нормативный подход – осознание того, что формирование задач науки неразрывно связано с пониманием важности тех или иных социально-экономических проблем, а их решение зависит от морально-философской позиции ученого; предусматривает легализацию оценочных суждений и усиление практической функции науки.

Экономический курс – совокупность целей и приоритетов экономической деятельности и способов их достижения.

Список использованной и рекомендованной литературы

1. Основы экономической теории: политэкономический аспект: Учебник /Под ред. Климко Г.Н. – К.: Знання-Прес, 2001. – 646 с.

2. Мочерний С.В. Методологія економічного дослідження. – Львів: Світ, 2001. 416 с.

3. Экономическая теория (политэкономия): Учебник /Под ред. Видяпина В.И., Журавлевой Г.П. – М.: Инфра-М, 1999. – 560 с.

4. Тарасевич В. О предмете фундаментальной экономической науки //Экономика Украины. – 1998. - №4. – с. 60-68.

5. Еременко В. О науке и курсе «социальной экономики» //Экономика Украины. – 1996. - №5. – с. 55-62.

6. Евстигнеев В. Экономическая наука в поисках новой методологии//Мировая экономика и международные отношения. – 1995. - №7. – с.5-18.

7. Мантаева Э.И. Принцип системного исследования //Вестник Московского университета. – Сер.6. Экономика. – 2000. - №6. – с. 31-46.

8. Тамбовцев В. Конкуренция исследовательских программ в экономической науке //Мировая экономика и международные отношения. – 1999. - №3. – с. 100-105.

9. Мочерный С. Синергетический подход в экономическом исследовании //Экономика Украины. – 2001. - №5. – с. 4-7.

10. Черковец Е. Политическая экономия как наука: исторические тенденции и социальная востребованность //Российский экономический журнал. – 1996. - №3. – с. 64-73.

11. Бузгалин А., Колганов А. К критике economics (теоретическое обоснование необходимости коррекции господствующей подели учебного курса по экономической теории)//Вопросы экономики. – 1998. - №6. – с.87-107.

12. Бутук А.И. Экономическая теория: Учебное пособие. – К.: Викар, 2000. – 646 с.

13. История экономических учений: Учебное пособие /Под ред. Автономова В., Ананьина О., Макашевой Н. – М.: Инфра-М, 2000. – 740 с.

14. Історія економічних учень: Підручник /За ред. Корнійчук Л.Я., Татаренко Н.О.. – К.: КНЕУ, 2001. – 564 с.

15. Юхименко П., Леоненко П. Історія економічних учень: Навчальний посібник. – К.: Знання-Прес, 2002. – 514 с.

16. Львов Д. Экономическая наука и экономическая политика //Экономист. – 1998. - №6. – с. 10-14.

17. Ананьин О. Может ли наука быть руководством к действию? //Вопросы экономики. – 2001. - №2. – с. 48-63.