Пояснительная записка
Данная учебно-методическая разработка состоит из четырех частей: а) пояснительной записки; б) планов семинарских занятий; в) вопросов к экзамену. Она предназначена для занятий по отечественной истории на заочном отделении всех специальностей. Курс отечественной истории XIX-ХХ веков ставит перед студентами задачу изучения сложных, многоплановых процессов, неоднозначно трактуемых в исторической литературе. Поэтому для усвоения курса первостепенное значение имеет изучение исторических источников.
Круг исторических материалов по темам занятий весьма обширен. Он включает указанные в списках под заголовком «Источники» сборники документов, публицистику и мемуары современников. Наряду с изучением опубликованных источников необходимо уделить внимание работам историков, которые также представлены в списках под заголовком «Литература». В исторических исследованиях отражены различные подходы к объяснению событий прошлого. Это вызвано различными причинами: кругом привлеченных историком к исследованию источников, идейными и политическими пристрастиями ученых, общественной обстановкой, в которой создавались научные труды.
В течение второго семестра студенты-заочники должны выполнить следующие задания:
Подготовиться к семинарскому занятию (письменно). Необходимо составить конспект с ответами на каждый вопрос с использованием рекомендованных источников и литературы к ним.
Подготовиться к экзамену по 60 вопросам, используя источники, новейшие учебники для вузов, труды классиков исторической науки и литературу по всему курсу. Необходимо составить конспект по всем вопросам. Наличие конспекта способствует объективной оценке уровня самостоятельной работы студента-заочника в период подготовки к сессии.
СЕМИНАР
Великие реформы и «контрреформы» в России (вторая половина XIX века)
Причины, предпосылки и обусловленность преобразований.
Подготовка отмены крепостного права. «Манифест» и «Положения» 1861 г.
Изменения в социально-политическом устройстве России:
а) организация местного самоуправления: Положение о земских учреждениях 1864 г. и Городовое положение 1870 г.
б) новые судебные уставы 1864 г.
в) мероприятия по реорганизации вооруженных сил, финансовой системы, просвещения и печати.
4. «Контрреформы» в области государственного управления:
а) положение о земских начальниках 1889 г.
б) новое положение о земствах 1890 г.
в) «городовое положение» 1892 г.
г) судебная «контрреформа» 1880-х гг.
Государственная политика в области образования и печати.
Итоги внутренней политики российского правительства к концу XIX в.
Источники
Александр II. Воспоминания. Дневники / Александр II. – СПб., 1995.
Валуев, П.А. Дневник министра внутренних дел: в 2 т. / П.А.Валуев. – М., 1961.
Витте, С.Ю. Избранные воспоминания / С.Ю.Витте. – М., 1991.
История государства Российского: хрестоматия. Кн.3. Свидетельства. Источники. Мнения: XIX век. – М., 2002.
Освободительное движение и общественная мысль в России XIX в.: материалы для семинарских и практических занятий. – М., 1991.
Политическая история России: Хрестоматия: в 2 ч. – Ч.2. – М., 1995.
Половцов, А.А. Дневник государственного секретаря А.А.Половцова (1883-1892 гг.): в 2 т. / А.А.Половцов. – М., 2005.
Реформы Александра II: законодательные акты. – М., 1998.
Хрестоматия по истории СССР: 1861-1917. – М., 1990.