МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО УГНТУ)
Филиал ФГБОУ ВПО УГНТУ в г. Стерлитамаке
Учебно-методическое пособие
по дисциплине «Иностранный язык» (английский)
для самостоятельной работы студентов 2 курса
дневного, вечернего и заочного отделений
по направлению 240100 «Химическая технология»
(Тексты для чтения и перевода, 2 семестр)
Уфа 2013
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного, вечернего и заочного отделений по направлению 240100 «Химическая технология» филиала ФГБОУ ВПО УГНТУ в г. Стерлитамаке.
Основная цель пособия - помочь студентам в освоении навыков чтения как рецептивного вида речевой деятельности, связанного с извлечением информации через зрительный канал, а также в формировании умения самостоятельно читать литературу по специальности на английском языке.
В основе этого вида речевой деятельности лежат умения, связанные с извлечением поступающей информации. Выделяют следующие виды чтения:
- ознакомительное чтение, представляющее собой познающее чтение, при котором предметом внимания читающего становится все речевое произведение (книга, статья, рассказ) без установки на получение определенной информации. Это чтение «для себя», без предварительной специальной установки на последующее использование или воспроизведение полученной информации.
При ознакомительном чтении основная коммуникативная задача, которая стоит перед читающим, заключается в том, чтобы в результате быстрого прочтения всего текста извлечь содержащуюся в нем основную информацию, то есть выяснить, какие вопросы и каким образом решаются в тексте, что именно говорится в нем по данным вопросам. Оно требует умения различать главную и второстепенную информацию.
- изучающее чтение, предусматривающее максимально полное и точное понимание всей содержащейся в тексте информации и критическое ее осмысление. Это вдумчивое и неспешное чтение, предполагающее целенаправленный анализ содержания читаемого с опорой на языковые и логические связи текста. Его задачей является также формирование у обучаемого умения самостоятельно преодолевать затруднения в понимании иностранного языка. Объектом «изучения» при этом виде чтения является информация, содержащаяся в тексте, но никак не языковой материал. Именно изучающее чтение учит бережному отношению к тексту.
- просмотровое чтение, предполагающее получение общего представления о читаемом материале. Его целью является получение самого общего представления о теме и круге вопросов, рассматриваемых в тексте. Это беглое, выборочное чтение текста по блокам для более подробного ознакомления с его «фокусирующими» деталями и частями. Оно также может завершаться оформлением результатов прочитанного в виде сообщения или реферата.
- поисковое чтение, ориентированное на чтение газет и литературы по специальности. Его цель – быстрое нахождение в тексте или в массиве текстов вполне определенных данных (фактов, характеристик, цифровых показателей, указаний). Оно направлено на нахождение в тексте конкретной информации. Читающему известно из других источников, что такая информация содержится в данной книге, статье. Поэтому, исходя из типовой структуры данных текстов, он сразу же обращается к определенным частям или разделам, которые и подвергает поисковому чтению без детального анализа. При поисковом чтении извлечение смысловой информации не требует дискурсивных процессов и происходит автоматизировано. Такое чтение, как и просмотровое, предполагает наличие умения ориентироваться в логико-смысловой структуре текста, выбрать из него необходимую информацию по определенной проблеме, выбрать и объединить информацию нескольких текстов по отдельным вопросам.
Пособие разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине «Иностранный язык».
Составитель: Макаев Х.Ф., доц., канд.пед.наук;
Рецензент: Рахманова В.М., доцент кафедры ГН
ФГБОУ ВПО в г. Стерлитамаке, канд.филол.наук
2013
Текст 1. Прочитайте текст и выполните задания.
Technology
1. Technology is the usage and knowledge of tools, techniques, and crafts, or is systems or methods of organization, or is a material product of these things. The word technology1 comes from the Greek technologia meaning craft and the study of something, or the branch of knowledge of a discipline. The term can either be applied generally or to specific areas.
2. Technologies significantly affect human as well as other animal species ability to control and adapt to their natural environments. The human species use of technology began with the conversion of natural resources into simple tools. The prehistorical discovery of the ability to control fire increased the available sources of food and the invention of the wheel helped humans in travelling in and controlling their environment.
3. Recent technological developments, including the printing press, the telephone, and the Internet, have lessened physical barriers to communication and allowed humans to interact freely on a global scale. However, not all technology has been used for peaceful purposes: the development of weapons of ever-increasing destructive power has progressed throughout history, from clubs to nuclear weapons.
1. Определите основную идею текста
1) Due to technology it's possible to control natural environment and to turn it to people's own advantage.
2) People rely on technology as it helps them to produce more goods.
3) Technology let people not die out of starvation and lack of communication.
4) Technology is the way of people's development.
2. Завершите утверждение согласно содержанию текста
People use technology ...
to stay alive
because it makes them advanced
for peaceful and destructive purposes
as it provides them with food, travelling and communication
3. Ответьте на вопрос
Why did technology found its application?
The use of technology helped people resist negative effects of environments by developing weapons.
Technology failed to help people control their environment.
People wanted to override their environments.
It gave people the opportunity to control environment and to benefit from its sources.
4. Определите, какое утверждение соответствует содержанию
Nowaday's technology is mostly the means of human communication.
Technology deals with developments of peaceful designation.
People began to apply technology with developments of printing press, the telephone, and the Internet.
Technology improves human’s ability to control and adapt to their natural environments.
Текст № 2. Прочитайте текст и выполните задания