1. Визнати Байдужість найтяжчим з людських пороків.
2.Визнати її винною в підлості, убивствах, шахрайстві та інших злочинах.
3. Засудити Байдужість до вічного вигнання та забуття.
(Звертається до залу.)
Не бійтеся друзів - найбільше, що вони можуть зробити - це зрадити вас.
Не бійтеся ворогів - найбільше, що вони можуть зробити - це вбити вас.
Бійтеся байдужих - це з їхньої мовчазної згоди відбуваються в світі і зрада, і вбивство, і всі нещастя на Земні.
Вихователь. Ну що ж. вирок винесений. Правильно чи ні - вирішить кожен з нас. Але всі ви знаєте, що після ночі надходить день, новий, свіжий, новонароджений. Слід намагатися не забруднити його прикрими вчинками, а прикрасити чимось добрим, корисним не лише для себе, а й для всіх оточуючих, узяти для душі якнайбільше позитивної енергії, добра, надії, любові, щирості, мудрості, милосердя, правди, гідності, совісті. І саме від вас залежить, чи розпочнеться цей день холодним дощем, чи барвистою веселкою.
Наша розмова добігає кінця, але вона не закінчується. Якщо ми, ніби за цеглинкою цеглинку, будуватимемо духовне спілкування, виховуватимемо духовні цінності, не будемо байдужими та черствими, то в майбутньому матимемо витвір мистецтва - справжній храм людської душі, в якому місця для байдужості не буде.
Розробка виховного заходу для учнів середнього шкільного віку вихователя Радомишльської загальноосвітньої школи-інтернату для дітей сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування Макарової Оксани Олександрівни
М
ета:
формування у дітей культури особистості.
Усвідомлення себе частиною природи,
відчуття відповідальності за неї як
за національне багатство, основу життя
на землі. Залучення вихованців до
активної екологічної діяльності,
нетерпиме ставлення до тих, хто завдає
шкоду природі.
Обладнання: газета «Земля наш суспільний дім», плакати з висловлюваннями видатних людей:
«Ми втратимо частину самих себе як люди, якщо дозволимо знищити острівці незайманої природи, що ще збереглась »
У. Стегнер
«Оскільки людина є єдиним творінням еволюції, яка має здатність приймати свідомі рішення, що ґрунтуються на логіці чи на емоціях і впливає на хід виконання цих рішень, ми повинні слідкувати за тим, щоб не зникли ніякі інші види...»
Б. Діксон
Вихователь: Сьогодні ми поговоримо про нашу планету Земля, про все живе, що її населяє і про вплив діяльності людини на природу. Наші кореспонденти підготували газету «Земля - наш спільний дім», вони й розкажуть, про що в ній йдеться.
Незважаючи на сумні прогнози, ми ще можемо поліпшити майбутнє нашої планети, якщо її порятунком займеться не лише суспільство, а й кожен зокрема. Це буде можливим тоді, коли дотримання екологічних вимог стане нормою життя.
Перший учень:
О, Земле рідна! Боляче душі.
За ту збіднілу фауну і флору,
І сором за тих душевних сліпців,
Що нівечать безцінну твою вроду.
Другий учень:
Давайте поговоримо про життя,
Отак зберемося і поговоримо,
Поділимося радістю і горем,
Давайте поговоримо про життя!
Третій учень:
Давайте поговоримо про світ,
Про ліс і поле, океан і сушу,
Давайте поговоримо про світ,
Давайте поговоримо про душу!
Вихователь: відгадайте загадку: «Куди ступити - всюди маєш, хоч не бачиш, а вживаєш» Так, правильно, йдеться про повітря. Запрошуємо першого кореспондента.
1 кореспондент: Ми живемо в повітряному океані, який називається атмосферою, Усе живе дихає повітрям: люди, птахи, звірі, рослини. Повітряний склад це 78% азоту і 21 % кисню і в незначній кількості аргон, вуглекислий газ, неон, гелій, водень. Товщина цього шару в середньому 11 - 12 кілометрів. Це майже нічого порівняно з космічними вимірами, але він виконує неоціненні функції.
Повітря - захисник усього живого від дії космічних випромінювань. Якби космічні промені досягли поверхні Землі, то за кілька хвилин спалили все живе. Атмосфера захищає Землю від метеоритів. Уявляєте щоб сталося, якби вони не згоряли в шарі повітря? Крім того атмосфера ніби відміряє дозу сонячної енергії, а значну її частину поглинає сама. Якби цей процес не здійснювався, то Сонце вдень награвало б Землю до 100 градусів Цельсія, а вночі воно б охолоджувалося до - 100 градусів Цельсія.
Усі ми знаємо, що таке повітря, а от як ми його бережемо і цінуємо - це вже інша річ.
Перший учень:
Який дивовижний світ навкруги
Яке небо, ліси, береги!
Квіти щоденно вітають мене,
Як же я шаную все... земле!
Другий учень:
Природа нам, як рідний дім,
Вона усім - як мати,
Щоб лад завжди був у домі тім,
Про це нам треба дбати,
Йде весна і кличе нас,
В поля, теплом зігріті,
Та знати треба повсякчас,
Як слід й не слід чинити
2 Кореспондент: Людина, проникаючі в таємниці природи, створюючи сучасну цивілізацію, стала найнебезпечнішим джерелом забруднення атмосфери. Це промислові, транспортні, побутові викиди. Викиди хімічних, цементних заводів, доменних печей тощо. За один тільки рейс Київ - Нью-Йорк суперреактивний лайнер спалює 35 тон О2. Автомобіль за рік викидає в повітря 10 кг. гумового пилу.
А степові, лісові пожежі? Чорнобильська катастрофа теж не пройшла безслідно для цілого світу. В Україні в промислових районах на квадратний кілометр щомісяця викидається 17 тонн сажі. У багатьох районах спостерігається явище, яке нагадує імлу: різко зменшується прозорість, небо набуває брудно-фіолетового кольору, з'являється неприємний запах. Воно дістало назву смог. Це явище викликає подразнення очей, горла, задуху, загострення легеневих захворювань. Шкідливо впливає на рослини, посилює корозію будівельних матеріалів.
Перший учень:
Моя земля! Ти очі повні сліз,
Ти трав гірких повільне проростання,
Хто ж знав, що ми підемо в ліс,
Гриби збирати, але вже востаннє?
Двадцятий вік створив свою чуму,
Біда полям і озеру і плесу,
Хто скаже нам - куди?
Хто скаже нам чому?
Нам без природи не прожити.
Це сонце й небо голубе
Вода, земля, повітря, квіти.
Все, що оточує тебе!
Дерева, луг, ріка глибока
Мале джерельце і струмок
Низовина й гора висока
Це все довкілля, мій дружок!
Сади і хати, міста і села
Звір, пташка і жучки малі
Всі звуки і пісенька весела
І люди, що на цій Землі
Це все довкілля, це природа
Частинки й ми її малі
Потрібне нам життя й свобода
Щоб вік прожитий на Землі