
- •100 Кращих методичних розробок виховних заходів «Добро починається з тебе» (молодший шкільний вік)
- •Перша зупинка "Поетична"
- •1 Учень.
- •Друга зупинка "Казкова"
- •1 Група інсценує уривок казки "Рукавичка"
- •2 Група інсценує казку "Два цапки"
- •3 Група інсценує уривок казки "Вовк і семеро козенят"
- •4 Група інсценує уривок казки "Кривенька качечка"
- •Третя зупинка "Музична"
- •Четверта зупинка "Квіткова поляна"
- •П'ята зупинка "Мінне поле"
- •Шоста зупинка "Танцювальна"
- •1 Учень.
- •2 Учень.
- •Сьома зупинка "Шкільна"
- •Хід заняття
- •Любов - це корінь усякого добра.
- •Групова форма роботи « пазли» (додаток)
- •Створення малюнка за допомогою геометричних фігур.
- •Програмування свого життя
- •П'єса для шкільного лялькового театру
- •Частина 1.
- •Частина 2.
- •П'єса для шкільного лялькового театру
- •Хід заняття
- •Проект Рогатюк Руслани «Нехай перемагає добро».
- •Проект Войченка Василя «Добрим словом і мур поб'єш»
- •Проект Губаря Максима «Мікрофон»
- •Звичка - друга натура.
- •«Я і мій друг»
- •Тест «Чи терпимі ми?»
- •Гра «Якщо добра ти людина, то повинен…»
- •Гра в колі друзів «я дарую тобі...»
- •Додатки «Добрим словом і мур доб'єш»
- •«Людина починається з добра»
- •Людина починається з добра.
- •«Якщо добрий ти»
- •Хід заходу
- •Всеукраїнської дитячої спілки "Екологічна варта" "Діти сонця"
- •1. Організація класу.
- •11. Повідомлення теми .
- •І. Тулундай
- •Про це вірші наших дітей.
- •Сценка «Ми розбили склянку з чаєм»
- •Гра « Чарівна квіточка »
- •Пісня «Хай на світі живе доброта»
- •Вправа « і я ...»
- •Пісня «Острівець любові»
- •Зупинка«Добрих посмішок»
- •Зупинка «Казкових героїв»
- •Що це значить - не дружити
- •Справжній друг
- •Зупинка «Доброї феї»
- •3Упинка «Ввічливих слів»
- •Зупинка «Уважних хлоп’ят»
- •Гра «Якщо ти добра людина, то повинен...»
- •Зупинка «Фантазерів»
- •3Упинка «Доброти»
- •Мамині настанови
- •Твори добро
- •Хід заняття.
- •(Метод зіставлення та перенесення ознак)
- •Що вони вам нагадали?
- •II. Вступна бесіда з хвилинкою поезії.
- •Гра: «я скажу, а ти продовж».
- •IV. Фантастичне проектування.
- •1. Стенд «Добрі чарівники»
- •3. Фантастичне проектування. Робота в групах.
- •V. Привал Долоньок.
- •VI. Річка Дружби.
- •VII. Місток Згоди.
- •VIII. Підсумок.
- •IX. Домашнє завдання.
- •Гра «Якщо ти добра людина, то повинен...»
- •Сценка «Мама і дитина»
- •Інсценізація вірша в.Юрченка «Друзі».
- •Гра в колі друзів «я дарую тобі...»
- •Сценка «Зорі».
- •Звучить пісня «Хай світом править доброта»
- •Дійові особи:
- •2 Учень:
- •Про доброту
- •1 Зайчик:
- •2 Зайчик:
- •Хід заняття
- •Мікрофон
- •Створення асоціативного куща
- •Займи позицію
- •Так Ні Не знаю
- •Хід заходу
- •І група «Чуйність»
- •II група „Милосердя"
- •Створення асоціації добра
- •«Коник-Стрибунець»
- •«Звернення»
- •«Буду я природі другом»
- •«Руденький»
- •«Горбатенька дівчинка»
- •Гра «Якщо ти людина добра, то повинен...»
- •Люди добрі!
- •«Ким хочеш бути, хлопчику…?»
- •Хід заходу
- •«Добрий день»:
- •Подорож - гра «Поїзд»
- •I. Зупинка «Словник чемної людини».
- •II. Зупинка «Містечко вихованих людей».
- •III. Зупинка «Зустріч із Шапокляк».
- •«Шкідливі поради».
- •«Шкідливі поради»
- •«Корисні правила поведінки»
- •IV. Зупинка «Семафор ввічливості».
- •Гра «Червоний, зелений»
- •V. Зупинка «Галявина танцювальна» Танок на місці
- •VI. Станція «в гостях у королеви Чистоти».
- •«Портфелик»
- •Хід свята
- •1 Учень.
- •2 Учень.
- •1 Учень.
- •Гра „Поповни скарбницю"
- •Сашко в трамваї
- •1. Гном.
- •Сценка: «Сварливі дівчатка»
- •Сценка «Давай дружити»
- •Гра «Якщо ти добра людина, то повинен...»
- •Ситуація 1.
- •Ситуація 2.
- •Ситуація 3.
- •Ситуація 4.
- •Перша зупинка - чемності.
- •Наступна зупинка - чуйність.
- •Наступна зупинка - скромність.
- •Правила скромності
- •Гра «Світлофор ввічливості»
- •2 Клас Добро і зло.
- •Хід виховного заходу
- •1. Організація класу.
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Робота по темі.
- •4 Узагальнення матеріалу.
- •5.Підсумок виховного заходу.
- •Хід виховного заходу
- •Хто покарав його?
- •Тихенька дівчинка
- •1. Зроби свій вибір.
- •2. Поняття про доброчинність.
- •2 Учень
- •Добро починається з тебе
- •Моїй матусі
- •4 Учениця
- •«Пісня про тата і маму».
- •Зміст занять
- •1. Гра «Хто з нами залишився зимувати»
- •3. «Мозковий штурм» робота в групах
- •Демченко Лера
- •Прохоренко Даша
- •Черпак Анастасія
- •4. Змагання між екіпажами. «Ми знаємо про птахів».
- •IV. Вікторина.
- •V. Виготовлення годівничок з пластикових пляшок, пакетів молока.
- •VI. Підсумок змагань. Рахування квіток – бонусів.
- •Viі. Підсумок занять.
- •Передмова
- •Хід заняття.
- •IV. Знайомство з гостями та їх завданнями.
- •Гра «Сплети мереживо»
- •Сценка «Розмова птахів»
- •Действие 1
- •Чародійниця
- •«Добрий день, земле моя»
- •Хід заходу
- •I. Організаційна частина
- •II. Основна частина
- •Пісня Доброї Феї
- •III. Заключна частина
- •В кого радість, а в кого горе
- •Дідусева заповідь
- •Щоб не наколовся
- •Скажи людині: "Здрастуйте!"
- •Навіщо кажуть "Дякую"?
- •Всі добрі люди — одна сім'я
- •Переможці конкурсу
- •100 Кращих методичних розробок виховних заходів «Добро починається з тебе» (середній шкільний вік)
- •1 Ведучий:
- •1 Читець:
- •2 Читець:
- •1 Ведучий:
- •2 Ведучий:
- •1 Ведучий:
- •*Дітям школи-інтернату присвячую
- •Текст до вправи "Ниточки"
- •1.Ктс „містечко майстрів”.
- •2. „Скарбничка добрих справ”.
- •4. «Радій за мене, як я за тебе!»
- •5. «Сюрприз від щирого серця».
- •Висновки
- •Творчо-діяльнісний проект дитячо-юнацького об'єднання «Сонячна родина»
- •Етапи реалізації проекту:
- •Розробка виховного заходу «Через роки, через віки, а пам'ять житиме завжди",
- •Пам'ять народна
- •Скорботній матері
- •Ветеранам
- •Живий салют
- •Рефлексія. Думки учасників проекту
- •"Пісенька про все на світі"
- •Інсценівка "Ліс"
- •Всеукраїнської дитячої спілки "Екологічна варта" "Діти сонця"
- •Демонстрація екомоди.
- •Не бажай
- •Казка про Добро
- •Вірш «Доброта»
- •«Рушієм і мірою життя є добро».
- •Пісня «Хата моя, біла хата»
- •Пісня «Одна калина»
- •Пісня «Роде наш красний…..»
- •Пісня «Батько й мати»
- •Доброта
- •Звучить пісня «Бути добрими».
- •Гра «Ромашка добра».
- •На дошці вислови:
- •Людина починається з добра
- •1. Визнати Байдужість найтяжчим з людських пороків.
- •2.Визнати її винною в підлості, убивствах, шахрайстві та інших злочинах.
- •3. Засудити Байдужість до вічного вигнання та забуття.
- •Пісня «Фіалочка» музика м. Ведмеді слова т. Мезенцової
- •Пісня на мотив пісні «Бухенвальський набат»
- •Проведемо вікторину.
- •Дидактична гра, «Оціни вчинок»
- •Доброта
- •Для чого кажуть «спасибі»
- •Чи треба говорити «здрастуйте»
- •Доброта
- •I. Зупинка. «Історична».
- •II. Зупинка. «Мовознавча».
- •Запитання для команд.
- •III. Зупинка «Літературна».
- •IV. Зупинка «Музична».
- •V. Зупинка «Родинна».
- •VI. Зупинка «Конкурс ерудитів».
- •Пісня «Це я - будую спільноту».
- •Пісня «Моя молитва нехай лине»
- •Пісня «Коли на морі велика буря»
- •Пісня «Ти вказав дорогу до любові»
- •Звучить пісня «Вибір»
- •Звучить «Пісня про матір» слова б. Олійника
- •1. Ти на землі - людина .
- •2. Народжуватись - для добра..
- •3. Дитинство - казка добра..
- •4. Повірмо в силу доброти...
- •5. На те ми й люди, щоб добро творити.
- •6. Гра «Мікрофон»
- •Сценка «Людина і Діоген» у виконанні учнів
- •Пізнай себе
- •Не зобидь ні старця, ні дитину
- •Сповідь
- •Епіграфи:
- •На дошці записи:
- •Хід заходу
- •Вправа «Посмішка по колу»
- •Доброта!
- •Доброта!
- •«Добрый поступок»:
- •Хід заходу
- •1. Організація класу
- •2. Острів «Святе Письмо»
- •3. Острів «Мистецтво»
- •4. Острів «Доброчинність»
- •5. Острів «Поетичний»
- •6. Острів «Народної мудрості»
- •7. Підсумок.
- •Хід заходу
- •Заключне слово вчителя
- •«Поле добра»
- •Що таке добро?
- •Диво Різдва
- •Епіграф: «Відкриваємо своє серце для добра»
- •«Легенда про Добро і Зло»
- •Ласкаво просимо
- •Робота з картками Вузлики на пам'ять. Правила гарного тону для всіх.
- •Отож запам'ятайте:
- •Хід заходу
- •Перша ілюстрація «Коли у друзів лад - усякий тому рад»
- •Слухання оповідання ш. Амонашвілі «Моє»
- •Вправа «Закінчи речення»
- •Гра «Добре - погано»
- •Слухання й обговорення оповідання і.С. Тургенєва «Горобець»
- •Вправа «Поговоримо»
- •Читання та обговорення оповідання м. Рубцева «Горобець»
- •Читання та обговорення ситуації з оповідання «Пташина їдальня»
- •Промовляння заклички хором
- •Малювання за віршем
- •Зараз учні прочитають чудові вірші.
- •Хід заходу
- •«Все те, що робиш комусь, робиш собі» «Якщо ти байдужий до страждань інших, ти не заслуговуєш називатися людиною».
- •Половинки
- •До нових зустрічей!
- •Хід заняття
- •I. Організаційний початок заняття
- •II. Повідомлення теми й мети заняття
- •Легенда
- •Учень розповідає коротко про Святого Миколая.
- •Людина починається з добра.
- •1 Читець:
- •2. Читець:
- •3. Читець:
- •Вірш “Доля” автор т. Лісненко.
- •Гра «Доповни сонячне проміння»
- •2 Читець:
- •3 Читець:
- •5 Читець:
- •6 Читець:
- •«Дорогою добра»
- •Хід заходу
- •Тест " чи добрий у вас характер?"
- •Інсценівка «Розмова з сином»
- •Сватання
- •Добрі поради психолога:
- •Заключне слово вчителя.
- •Переможці конкурсу
- •100 Кращих методичних розробок виховних заходів «Добро починається з тебе» (старший шкільний вік)
- •Діалог Землі і Сонця.
- •України хліба
- •Ми славим хліб!
- •Хліб запашний
- •Свято хліба
- •Великий Вчитель - український педагог
- •Великий вчитель, український педагог
- •Закохана в життя Олександрія!
- •Сто порад
- •Шматочок хліба
- •Вогонь добра
- •Калиновий гай
- •Олександрійський храм освіти
- •III. Вправа "Правила" (10 хв.)
- •IV. Вправа "Очікування" – «Велике серце» (10 хв.)
- •V. Інформаційне повідомлення "Тепле полум'я свічі" (5 хв.)
- •VI. Вправа "Дерево добра" (15 хв.)
- •VII. Інформаційне повідомлення (5 хв.)
- •VIII. Вправа "Портрет сучасника" (30хв.)
- •До уваги ведучого!
- •IX Підсумки. Вправа "Закінчи речення" (5 хв.)
- •Структура заняття «Щастя - творити добро»
- •1.1. Привітання. Вправа «Посмішка по колу» (5 хв.)
- •1.2. Знайомство.
- •1.3. Прийняття правил. (15 хв.)
- •1.4. Вступ. Очікування. Вправа «Квіткове поле». (10 хв.)
- •1. Основна частина.
- •2.1.Вправа - гра «Мух краще ловити на мед». (5 хв.)
- •2.2.Вправа «Ознаки» ( 20 хв.)
- •2.3 Інформаційне повідомлення. ( 5 хв.)
- •2.4.Вправа - рольова гра « Планета Добряндія» (30 хв.)
- •2.6.Вправа «Мішок щастя» (10 хв.)
- •2.7.Вправа «5 добрих слів». (10 хв.)
- •2.8.Релаксаційна вправа «Квітка доброти» (5 хв.)
- •3. Підсумок.
- •3.1. Вправа «Віночок» ( 5 хв.)
- •3.2. Заключне слово тренера. Вправа «Побажай добра собі і всім» (10 хв.)
- •Розповідь учнів, які побували на екскурсії в c. Олексіївка.
- •Інсценування «Диваки — рятівники світу».
- •Нехай девізом вашого життя стануть слова нашого славного Олександра Довженка: «Життя коротке, поспішайте творити добро!»
- •Розвиток проблемної теми
- •1. Акцентування на проблемному питанні,
- •2. Колективна побудова дерева добра.
- •3. Інсценізація з обговорення.
- •4. Підбір синонімів до слова «доброта»
- •5. Робота в групах
- •Кульмінація вирішення проблеми.
- •3 Учень.
- •5 Учень.
- •8 Учень.
- •Сценка II
- •Підсумок заняття
- •Інсценізація
- •Пісня «Дорогою добра»
- •Колискова
- •Інсценізація
- •(Звуки на дзвіниці)
- •Молитва
- •Виконання авторської пісні «Доброта мами».
- •Інсценізація є. Гуцало «Хто ти?»
- •Сценка (учні)
- •Звучить «Пісня про матір»
- •Пісня «Треба мріяти завжди» (сл. Н.Погребняк, муз. О.Янушкевич)
- •Інсценізація
- •Інсценізація
- •II. Оголошення теми уроку, мети. Визначення мотивації.
- •III. Робота по темі.
- •Сцена 1.
- •Сцена 2.
- •Сцена 3.
- •Сцена 4.
- •Сцена 5.
- •Родина Симиренків
- •Родина Терещенків
- •Бруно Ферреро «Розрада».
- •Хід заходу:
- •I. Мотивація
- •II. Актуалізація
- •III. Основна частина
- •IV. Підсумок
- •Хід заходу:
- •Хід заходу:
- •(Інсценівка)
- •(Інсценівка)
- •(Інсценівка)
- •Кожен - для ближнього
- •Добро починається з себе: традиції меценатства в Україні.
- •Підприємці Терещенки - взірець традицій доброчинності
- •Хто добро сіє - добро його плід
- •Доброчинність як стиль життя
- •I. Вибір вчинку.
- •На кладці
- •II. Милосердя.
- •III. Бувальщини
- •Бувальщина 1
- •Бувальщина 2
- •Бувальщина 3
- •IV. Ситуації
- •V. Альтруїзм та егоїзм
- •VI. Заповіді Володимира Мономаха
- •VII. Бліц-опитування
- •VIII. Легенда
- •Не розгледіла
- •Iх. Побажання
- •Пісня “я бажаю вам добра”
- •Хід заняття
- •1. Вправа. Мозковий штурм «Асоціації зі словом «життя».
- •"Моє життя - моє багатство".
- •2. Вправа для емоційної розгрузки
- •Важливі уроки життя
- •Пісня на мелодію „Малиновка"
- •3 Учениця
- •Вислови в.О.Сухомлинського
- •Хід заходу
- •Тестування
- •Підготовчий етап:
- •Заключний етап.
- •Матеріали презентації виконаного проекту:
- •Хто вони, сучасні меценати?
- •Хід заходу
- •Пояснюємо кожен етап розв'язку конфлікту.
- •Анкета 1.
- •Анкета 2.
- •Закони за якими ми живемо.
- •Інсценізація.
- •Мій день під знаком доброти.
- •1 .Правила доброти.
- •2. Правила чесності.
- •3. Правила ввічливості.
Всеукраїнської дитячої спілки "Екологічна варта" "Діти сонця"
Слова О. Вратарьова,
музика Ю. Шевченка
Спливає час, минає вік,
Волає дзвін, лунає крик...
Рятуйте всі, рятуйте всі
Краплину сонця у росі!
Шепоче вітер поміж віт:
«Лише краса врятує світ».
Дарує небо людям шанс
Останній раз, останній раз.
Приспів:
Ми всі діти Сонця на білому світі,
У кожного доля і пісня своя.
Ми всі діти Сонця, і кожна людина
Це тільки краплина у морі життя.
Давай повернемо Землі
Всі веселкові кольори,
Надію, віру і любов,
День, щоб до радості прийшов!
Рожева чайка б'є крилом,
Злітає ранок за вікном,
Він посміхається до нас
Дарує небо людям шанс!
Приспів:
Ми всі діти Сонця на білому світі,
У кожного доля і пісня своя.
Ми всі діти Сонця, і кожна людина -
Це тільки краплина у морі життя.
Демонстрація екомоди.
Зібрати весь непотріб –
Для когось справи марні,
А ми ж придумали із нього
Костюми модні й примарні.
Сьогодні свято вже у нас
І при такій оказії
Ми вам продемонструємо
Свої безмежнії фантазії.
Р
озробка
виховного заходу для учнів середнього
шкільного віку вчителя Промінської
загальноосвітньої школи І-II
ст. Теслі Оксани Леонідівни
Мета: Вчити учнів охороняти природу, розвивати знання про природу рідного краю, виховувати дбайливе, бережливе ставлення до природи, сприяти екологічному вихованню.
Юннат 1: Увага! Увага! Настав уже час! Усі, хто присутній, послухайте нас!
Юннат 2: Говорить агітбригада "Сполох" Промінської загальноосвітньої школи.
Юннат 3: Наш девіз: «Дивись, не забудь, Людиною будь! Зберегти планету - це почесний труд».
Земля:
Незбагненний скарб людства - це Земля!
Земля - то всеплодюща мати, що на любов багата.
Земля - то мудрість і святиня,
Від неї хліб, і цвіт, і всі плоди!
Пророк:
Пам'ятай і знай, людино, і затям на все життя,
Що ти є дочкою і сином Бога нашого творця.
Бог створив тебе із глини і вдихнув у тебе дух.
Землю й світ тобі, людино, дав він для твоїх послуг.
Юннат 4:
Любий друже, подивися навкруги, яка краса.
До травинки нахилюся, подивлюсь на небеса.
А метелика впіймаю, помилуюсь, відпущу.
На довкілля право маю, на природу, на красу!
Юннат 5:
Ми право маєм дихати повітрям,
Спостерігати за хвостом комет,
І милуватись піснею веселки,
І зустрічати з вирію лелек!
Юннат 1:
Стрічати сонце й промені ловити,
І брати в руки крапельки роси,
І по думки до квітки говорити:
Яке це щастя - жити і рости!
Юннат 2:
Яке це щастя - вранці прокидатись,
І чути ніжний голос солов'я,
Росинкою сріблястою вмиватись,
І всім кричати: «Це - моя Земля!»
І маєм право жайворонка чути,
І бачити у небі журавлів,
Тому завжди пишатися я буду,
Що маю право жить на цій Землі!
Земля:
Так, діти, це право є у вас,
Але настав тривожний час.
Природа просить порятунку
Зеленим шепотом лісів,
Тривожним лебединим криком,
Знімілим плеском рік, морів.
Вона до нас із щемом в серці
Зболілі руки простягає,
Надіючись на кращу долю,
Про милосердя нас благає.
(Пісня на мелодію « Червона рута»)
Подивіться навкруг, що з природою стало:
Дихать зовсім нічим, люди всі у печалі.
Може, десь у лісах ще щебече пташина,
Але в селах, в містах сум мелодії лине.
Приспів:
Отже, треба нам всім об'єднатися дружно.
Зберегти й повернути і діброви, й річки.
І ми будем нести людям квітку надії.
Щоб природа жила, докладемо зусилля.
(З'являється ворон)
Юннат 3:
Вороне, ти скрізь літаєш,
Що твориться в лісі - знаєш.
Таємниці не держи,
Усю правду розкажи!
Юннат 4:
Хто наш ліс дрімучий губить,
Прісну воду каламутить?
Диких звірів дістає,
Життя птахам не дає?
Покажи нам злодіїв,
Покараємо ми їх.
Ворон:
В темну гущину підіть, з Мавкою поговоріть.
Коло тихого ставка розпитайте Лісовика.
Не чекайте, а спішіть, бо землиці стане гірш.
(Сценка відбувається в лісі)
Юннат 5:
Гей ви, духи лісові,
Де ж поділися ви всі,
Може, в хащах заблудились?
Чи в болотах утопились?
Мавка:
В волинськім лісі я була царівна,
В волинськім лісі я була жива,
Та пропадає казка дивна,
Зникає ліс, а разом з ним і я.
Лісовик:
Все так знівечене у гаю, як після днів війни.
Тут неушкоджених немає ні вільхи, і сосни.
Земля в підпалинах, у ранах, аж стогне від біди.
Не прикрива трава духмяна безпечності сліди.
Мавка:
Зрубали ялиноньку при кореневищі,
Безжально й поспішно в сестер на виду.
Ті поруч стояли - і старші, і вищі,
Вона ж - наймолодша у їхнім роду.
А їй так хотілось рости, виростати,
У зливу травневу, у сонячний день,
Щоб тут на узлісі утіхою стати,
Для птаства, для звірів, для добрих людей.
Та двоє людей на машині примчали,
Гойднулась у фарах сполохано тінь.
Собі на забаву красуню зрубали,
Що мала служить для кількох поколіь.
Баба Яга:
В лісі вже краси не видно - як образливо, огидно!
Розсердилась на весь світ: - ну, тримайся, людський рід!
Зачарую, зачаклую, напущу на всіх вас блуд,
Нашлю напасть на весь люд! Стережіться - це не жарти!
Та чувала я, що є десь екологічна варта, яка поміч всім дає.
Юннати: Оце ж ми якраз і є!
Всі: Ми!
Ті, хто небайдужий до навколишнього світу,
Нас цікавить життя лісу і поля,
Степу та гірського водоспаду.
Юннат 2: Ми допитливо досліджуємо проблеми довкілля волинського краю і закликаємо всіх до їх вирішення!
Юннат 3: Ми, агітбригада "Сполох",
Від душі, не за наказом,
Допоможем лісу разом!
Юннат 4:
Знати всі повинні істину таку:
Не рубай ялину, не нівеч красу!
Хай хвилинна радість жертви не несе,
Бо життя дорожче в світі над усе.
Юннат 5:
Не тривожте спокій птахів.
Ліс для них - то рідний дім.
Щоб не став він повен жахів,
Зберігайте спокій в нім!
Юннат 1:
Полюбімо природу палко,
Не топчімо ногами фіалку!
Юннат 2:
Щоб повітря стало чистим,
Щоб було де відпочити,
Посадім нові ліси,
Для здоров'я, для краси!
Юннат 3:
Для птахів зробимо житло,
Щоб з вирію додому повертали,
Чекатиме завжди на них село,
Щоб співом ніжним душу чарували!
Юннат 4:
Якщо ти віриш у майбутнє,
В його прийдешність, у життя,
Дзвони у дзвони, кричи людям,
Бо більш не буде вороття!
Юннат 5: Ми хочемо вам сказати:
Всі: Землю від забруднення треба нам всім рятувати!
Юннат 1:
Віддай забуту свіжість травам,
Відмий від бруду всі хмарки,
Відреставруй нам синє небо,
І дощ крізь сито проціди.
Юннат 2:
Хай оживе вода Дніпрова,
Правічні височать дуби,
І хай полин - трава чорнобиль
Не стане іменем біди.
Юннат 3:
Прости нам, Земле, спалені ліси,
Прости ґрунти збіднілі, неродючі,
І атом той, що вирвався на волю,
Перевернув людську нелегку долю.
Юннат 4:
Прости нас, Земле, все - таки прости,
Бо голова всьому живому - тільки ти,
Можливо, розум людства не засне,
І він проснеться і тебе спасе!
Юннат 5:
Природа ж в нас така гарна, така мальовнича,
Ми просим вас, люди, на хвильку спиніться!
Сміття не вивозьте, будь ласка, до лісу,
Для цього є звалища, знати ж бо, звісно!
Земля:
Ти виростеш, запам'ятай, дитино:
На світі цім найперше ти - людина,
Покликана творити і любити,
Бо все живе на світі хоче жити!
Бережіть планету, це ваш спільний дім,
Щоб було усім вам комфортно в нім.
Посадіть деревце і очистіть струмок,
Годівницю змайструйте для співучих пташок,
Щоб лелеки гніздились у нашім краю,
Бережіть рідну Землю - святиню свою!
Мавка:
Не ламай калину - хай цвіте весною,
Не рубай березу - хай напоїть соком,
Не стріляй у птаха - пісню заспіває,
Любов до природи нас усіх єднає.
Клонимось низенько матінці - Землі,
Будемо з тобою в радості й біді!
Земля: Спитали діти в Сонця:
Юннат 1: Як світ нам зберегти, щоб в злагоді і щасті жили на світі ми?
Земля: А Сонце усміхнулось:
Сонце:
Ми - як одна сім'я!
Коли щасливі птахи,
Коли щасливі квіти,
Коли щасливі діти,
Щасливе з ними я!
Юннат 2:
Ми вірим в те, що Бог простить нас знов,
Що захистить природа - рідна мати,
Що буде мир, і щастя, і любов,
І сонце буде білий світ ласкати!
Юннат 3:
Ми вірим в те, що кожен з нас
Посадить сад, чи дерево, чи квіти,
І в Україні буде щастя й сміх,
І завжди тут здорові будуть діти!
(Пісня на мелодію " Ми бажаєм щастя вам ")
В селах, де кружля сірчистий газ,
Де феноли часто душать нас,
Де хорошу воду в річці ждемо вічність ми,
Щоб було нам легко в тяжкий час,
Дуже треба кожному із нас
Берегти природу любу нашу повсякчас.
Приспів:
Ми бажаєм вам завжди: чистого повітря й води,
І сонця промені хай завжди ідуть сюди.
Ми бажаєм щастя вам, і воно повинно прийти,
Тож рук ви докладіть і природу збережіть.
Р
озробка
виховного заходу для учнів середнього
шкільного віку вчителя середньої
загальноосвітньої школи №
9,
м. Орджонікідзе
Карандєй Людмили Миколаївни
Мета: Виховувати в учнів почуття чуйності, доброти, милосердя, поваги до людей з обмеженими вадами.
Обладнання: Ікона Божої Матері; на дошці вислови:
«Роби добро, бо ти - Людина»
«Люби свого ближнього, як самого себе!»
«Наскільки є в кожного чуйності до страждань, настільки він людина»
(І. Крамськой)
«Що людям бажаєш, те й сам отримаєш»
(Прислів'я)
Запрошені: батьки учнів 9-Б класу
Вступне слово вчителя: Цього літа мені прийшлося відпочивати на чорноморському узбережжі м. Одеси. На пляжі розглядаю людей. Мою увагу привертають сім'ї з дітьми.
Біля води на піску сидить гарна молода жінка і ніжно обіймає свій скарб — хлопчика років чотирьох. Малюк хворий. У нього тяжка форма дитячого церебрального паралічу. Мама пригортає його дуже лагідно. Вони сидять на березі так, що їхні ноги торкаються води. Мама усміхається і щось розповідає хлопчикові. Він не може їй відповісти, а лишень якось незграбно намагається повертати своєю голівкою вбік. Із вигляду хлопчика зрозуміло, що він не може ходити, говорити, можливо, він. ніколи не скаже їй «мама», і ніколи не піде до школи, ніколи не принесе ні двійку, ні десятку...
Цієї ж миті у воді ще одна сім'я робить фото-сесію своєї доньки, їй років 12. Вона не ходить сама, дівчинку заніс у воду її батько, він намагається втримати її на воді, але тільце дівчинки не слухається - ручки скручені страшною хворобою, та батько не впадає у відчай. Тримаючи дівча, пораючись із хвилями, що намагаються скинути круг, він хоче, щоб його донька виглядала гарною на фотографії. Дівчатко намагається усміхатися. Збоку здається, що це в неї не дуже виходить. А мама в цей час ловить дорогоцінні моменти життя їхньої сім'ї простеньким фотоапаратом. Поруч друга дівчинка, напевно, друга донька в цій сім'ї, допомагає батькові. Сім'я разом. І вони щасливі!
Інші батьки привозять діток на інвалідних візках, купаються разом з ними, відносять їх плавати у море, вони разом засмагають, про щось розмовляють, спілкуються з іншими батьками, в яких такі самі особливі дітки. Вони разом лікуються... Відпочивають... Відпочивають від чого? Від людської байдужості й жорстокості, що оточує цих особливих дітей, яких наше суспільство називає «інвалідами». А ще - відпочивають від усього того, що приходить з цим словом на додаток: нерозуміння, байдужість, неприйняття, відторгнення, жорстокість, криві погляди...
Отже, ви вже зрозуміли, що сьогодні ми з вами поговоримо про те, що завжди було під забороною, але забороною не державним Законом, а людською поведінкою, мораллю… Але ніде правди діти - люди з особливими потребами, від немовлят до старих, поряд з нами, як би ми від них не відверталися, але вони теж Люди, вони теж хочуть уваги і доброго ставлення до себе.
Учениця: