
- •100 Кращих методичних розробок виховних заходів «Добро починається з тебе» (молодший шкільний вік)
- •Перша зупинка "Поетична"
- •1 Учень.
- •Друга зупинка "Казкова"
- •1 Група інсценує уривок казки "Рукавичка"
- •2 Група інсценує казку "Два цапки"
- •3 Група інсценує уривок казки "Вовк і семеро козенят"
- •4 Група інсценує уривок казки "Кривенька качечка"
- •Третя зупинка "Музична"
- •Четверта зупинка "Квіткова поляна"
- •П'ята зупинка "Мінне поле"
- •Шоста зупинка "Танцювальна"
- •1 Учень.
- •2 Учень.
- •Сьома зупинка "Шкільна"
- •Хід заняття
- •Любов - це корінь усякого добра.
- •Групова форма роботи « пазли» (додаток)
- •Створення малюнка за допомогою геометричних фігур.
- •Програмування свого життя
- •П'єса для шкільного лялькового театру
- •Частина 1.
- •Частина 2.
- •П'єса для шкільного лялькового театру
- •Хід заняття
- •Проект Рогатюк Руслани «Нехай перемагає добро».
- •Проект Войченка Василя «Добрим словом і мур поб'єш»
- •Проект Губаря Максима «Мікрофон»
- •Звичка - друга натура.
- •«Я і мій друг»
- •Тест «Чи терпимі ми?»
- •Гра «Якщо добра ти людина, то повинен…»
- •Гра в колі друзів «я дарую тобі...»
- •Додатки «Добрим словом і мур доб'єш»
- •«Людина починається з добра»
- •Людина починається з добра.
- •«Якщо добрий ти»
- •Хід заходу
- •Всеукраїнської дитячої спілки "Екологічна варта" "Діти сонця"
- •1. Організація класу.
- •11. Повідомлення теми .
- •І. Тулундай
- •Про це вірші наших дітей.
- •Сценка «Ми розбили склянку з чаєм»
- •Гра « Чарівна квіточка »
- •Пісня «Хай на світі живе доброта»
- •Вправа « і я ...»
- •Пісня «Острівець любові»
- •Зупинка«Добрих посмішок»
- •Зупинка «Казкових героїв»
- •Що це значить - не дружити
- •Справжній друг
- •Зупинка «Доброї феї»
- •3Упинка «Ввічливих слів»
- •Зупинка «Уважних хлоп’ят»
- •Гра «Якщо ти добра людина, то повинен...»
- •Зупинка «Фантазерів»
- •3Упинка «Доброти»
- •Мамині настанови
- •Твори добро
- •Хід заняття.
- •(Метод зіставлення та перенесення ознак)
- •Що вони вам нагадали?
- •II. Вступна бесіда з хвилинкою поезії.
- •Гра: «я скажу, а ти продовж».
- •IV. Фантастичне проектування.
- •1. Стенд «Добрі чарівники»
- •3. Фантастичне проектування. Робота в групах.
- •V. Привал Долоньок.
- •VI. Річка Дружби.
- •VII. Місток Згоди.
- •VIII. Підсумок.
- •IX. Домашнє завдання.
- •Гра «Якщо ти добра людина, то повинен...»
- •Сценка «Мама і дитина»
- •Інсценізація вірша в.Юрченка «Друзі».
- •Гра в колі друзів «я дарую тобі...»
- •Сценка «Зорі».
- •Звучить пісня «Хай світом править доброта»
- •Дійові особи:
- •2 Учень:
- •Про доброту
- •1 Зайчик:
- •2 Зайчик:
- •Хід заняття
- •Мікрофон
- •Створення асоціативного куща
- •Займи позицію
- •Так Ні Не знаю
- •Хід заходу
- •І група «Чуйність»
- •II група „Милосердя"
- •Створення асоціації добра
- •«Коник-Стрибунець»
- •«Звернення»
- •«Буду я природі другом»
- •«Руденький»
- •«Горбатенька дівчинка»
- •Гра «Якщо ти людина добра, то повинен...»
- •Люди добрі!
- •«Ким хочеш бути, хлопчику…?»
- •Хід заходу
- •«Добрий день»:
- •Подорож - гра «Поїзд»
- •I. Зупинка «Словник чемної людини».
- •II. Зупинка «Містечко вихованих людей».
- •III. Зупинка «Зустріч із Шапокляк».
- •«Шкідливі поради».
- •«Шкідливі поради»
- •«Корисні правила поведінки»
- •IV. Зупинка «Семафор ввічливості».
- •Гра «Червоний, зелений»
- •V. Зупинка «Галявина танцювальна» Танок на місці
- •VI. Станція «в гостях у королеви Чистоти».
- •«Портфелик»
- •Хід свята
- •1 Учень.
- •2 Учень.
- •1 Учень.
- •Гра „Поповни скарбницю"
- •Сашко в трамваї
- •1. Гном.
- •Сценка: «Сварливі дівчатка»
- •Сценка «Давай дружити»
- •Гра «Якщо ти добра людина, то повинен...»
- •Ситуація 1.
- •Ситуація 2.
- •Ситуація 3.
- •Ситуація 4.
- •Перша зупинка - чемності.
- •Наступна зупинка - чуйність.
- •Наступна зупинка - скромність.
- •Правила скромності
- •Гра «Світлофор ввічливості»
- •2 Клас Добро і зло.
- •Хід виховного заходу
- •1. Організація класу.
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Робота по темі.
- •4 Узагальнення матеріалу.
- •5.Підсумок виховного заходу.
- •Хід виховного заходу
- •Хто покарав його?
- •Тихенька дівчинка
- •1. Зроби свій вибір.
- •2. Поняття про доброчинність.
- •2 Учень
- •Добро починається з тебе
- •Моїй матусі
- •4 Учениця
- •«Пісня про тата і маму».
- •Зміст занять
- •1. Гра «Хто з нами залишився зимувати»
- •3. «Мозковий штурм» робота в групах
- •Демченко Лера
- •Прохоренко Даша
- •Черпак Анастасія
- •4. Змагання між екіпажами. «Ми знаємо про птахів».
- •IV. Вікторина.
- •V. Виготовлення годівничок з пластикових пляшок, пакетів молока.
- •VI. Підсумок змагань. Рахування квіток – бонусів.
- •Viі. Підсумок занять.
- •Передмова
- •Хід заняття.
- •IV. Знайомство з гостями та їх завданнями.
- •Гра «Сплети мереживо»
- •Сценка «Розмова птахів»
- •Действие 1
- •Чародійниця
- •«Добрий день, земле моя»
- •Хід заходу
- •I. Організаційна частина
- •II. Основна частина
- •Пісня Доброї Феї
- •III. Заключна частина
- •В кого радість, а в кого горе
- •Дідусева заповідь
- •Щоб не наколовся
- •Скажи людині: "Здрастуйте!"
- •Навіщо кажуть "Дякую"?
- •Всі добрі люди — одна сім'я
- •Переможці конкурсу
- •100 Кращих методичних розробок виховних заходів «Добро починається з тебе» (середній шкільний вік)
- •1 Ведучий:
- •1 Читець:
- •2 Читець:
- •1 Ведучий:
- •2 Ведучий:
- •1 Ведучий:
- •*Дітям школи-інтернату присвячую
- •Текст до вправи "Ниточки"
- •1.Ктс „містечко майстрів”.
- •2. „Скарбничка добрих справ”.
- •4. «Радій за мене, як я за тебе!»
- •5. «Сюрприз від щирого серця».
- •Висновки
- •Творчо-діяльнісний проект дитячо-юнацького об'єднання «Сонячна родина»
- •Етапи реалізації проекту:
- •Розробка виховного заходу «Через роки, через віки, а пам'ять житиме завжди",
- •Пам'ять народна
- •Скорботній матері
- •Ветеранам
- •Живий салют
- •Рефлексія. Думки учасників проекту
- •"Пісенька про все на світі"
- •Інсценівка "Ліс"
- •Всеукраїнської дитячої спілки "Екологічна варта" "Діти сонця"
- •Демонстрація екомоди.
- •Не бажай
- •Казка про Добро
- •Вірш «Доброта»
- •«Рушієм і мірою життя є добро».
- •Пісня «Хата моя, біла хата»
- •Пісня «Одна калина»
- •Пісня «Роде наш красний…..»
- •Пісня «Батько й мати»
- •Доброта
- •Звучить пісня «Бути добрими».
- •Гра «Ромашка добра».
- •На дошці вислови:
- •Людина починається з добра
- •1. Визнати Байдужість найтяжчим з людських пороків.
- •2.Визнати її винною в підлості, убивствах, шахрайстві та інших злочинах.
- •3. Засудити Байдужість до вічного вигнання та забуття.
- •Пісня «Фіалочка» музика м. Ведмеді слова т. Мезенцової
- •Пісня на мотив пісні «Бухенвальський набат»
- •Проведемо вікторину.
- •Дидактична гра, «Оціни вчинок»
- •Доброта
- •Для чого кажуть «спасибі»
- •Чи треба говорити «здрастуйте»
- •Доброта
- •I. Зупинка. «Історична».
- •II. Зупинка. «Мовознавча».
- •Запитання для команд.
- •III. Зупинка «Літературна».
- •IV. Зупинка «Музична».
- •V. Зупинка «Родинна».
- •VI. Зупинка «Конкурс ерудитів».
- •Пісня «Це я - будую спільноту».
- •Пісня «Моя молитва нехай лине»
- •Пісня «Коли на морі велика буря»
- •Пісня «Ти вказав дорогу до любові»
- •Звучить пісня «Вибір»
- •Звучить «Пісня про матір» слова б. Олійника
- •1. Ти на землі - людина .
- •2. Народжуватись - для добра..
- •3. Дитинство - казка добра..
- •4. Повірмо в силу доброти...
- •5. На те ми й люди, щоб добро творити.
- •6. Гра «Мікрофон»
- •Сценка «Людина і Діоген» у виконанні учнів
- •Пізнай себе
- •Не зобидь ні старця, ні дитину
- •Сповідь
- •Епіграфи:
- •На дошці записи:
- •Хід заходу
- •Вправа «Посмішка по колу»
- •Доброта!
- •Доброта!
- •«Добрый поступок»:
- •Хід заходу
- •1. Організація класу
- •2. Острів «Святе Письмо»
- •3. Острів «Мистецтво»
- •4. Острів «Доброчинність»
- •5. Острів «Поетичний»
- •6. Острів «Народної мудрості»
- •7. Підсумок.
- •Хід заходу
- •Заключне слово вчителя
- •«Поле добра»
- •Що таке добро?
- •Диво Різдва
- •Епіграф: «Відкриваємо своє серце для добра»
- •«Легенда про Добро і Зло»
- •Ласкаво просимо
- •Робота з картками Вузлики на пам'ять. Правила гарного тону для всіх.
- •Отож запам'ятайте:
- •Хід заходу
- •Перша ілюстрація «Коли у друзів лад - усякий тому рад»
- •Слухання оповідання ш. Амонашвілі «Моє»
- •Вправа «Закінчи речення»
- •Гра «Добре - погано»
- •Слухання й обговорення оповідання і.С. Тургенєва «Горобець»
- •Вправа «Поговоримо»
- •Читання та обговорення оповідання м. Рубцева «Горобець»
- •Читання та обговорення ситуації з оповідання «Пташина їдальня»
- •Промовляння заклички хором
- •Малювання за віршем
- •Зараз учні прочитають чудові вірші.
- •Хід заходу
- •«Все те, що робиш комусь, робиш собі» «Якщо ти байдужий до страждань інших, ти не заслуговуєш називатися людиною».
- •Половинки
- •До нових зустрічей!
- •Хід заняття
- •I. Організаційний початок заняття
- •II. Повідомлення теми й мети заняття
- •Легенда
- •Учень розповідає коротко про Святого Миколая.
- •Людина починається з добра.
- •1 Читець:
- •2. Читець:
- •3. Читець:
- •Вірш “Доля” автор т. Лісненко.
- •Гра «Доповни сонячне проміння»
- •2 Читець:
- •3 Читець:
- •5 Читець:
- •6 Читець:
- •«Дорогою добра»
- •Хід заходу
- •Тест " чи добрий у вас характер?"
- •Інсценівка «Розмова з сином»
- •Сватання
- •Добрі поради психолога:
- •Заключне слово вчителя.
- •Переможці конкурсу
- •100 Кращих методичних розробок виховних заходів «Добро починається з тебе» (старший шкільний вік)
- •Діалог Землі і Сонця.
- •України хліба
- •Ми славим хліб!
- •Хліб запашний
- •Свято хліба
- •Великий Вчитель - український педагог
- •Великий вчитель, український педагог
- •Закохана в життя Олександрія!
- •Сто порад
- •Шматочок хліба
- •Вогонь добра
- •Калиновий гай
- •Олександрійський храм освіти
- •III. Вправа "Правила" (10 хв.)
- •IV. Вправа "Очікування" – «Велике серце» (10 хв.)
- •V. Інформаційне повідомлення "Тепле полум'я свічі" (5 хв.)
- •VI. Вправа "Дерево добра" (15 хв.)
- •VII. Інформаційне повідомлення (5 хв.)
- •VIII. Вправа "Портрет сучасника" (30хв.)
- •До уваги ведучого!
- •IX Підсумки. Вправа "Закінчи речення" (5 хв.)
- •Структура заняття «Щастя - творити добро»
- •1.1. Привітання. Вправа «Посмішка по колу» (5 хв.)
- •1.2. Знайомство.
- •1.3. Прийняття правил. (15 хв.)
- •1.4. Вступ. Очікування. Вправа «Квіткове поле». (10 хв.)
- •1. Основна частина.
- •2.1.Вправа - гра «Мух краще ловити на мед». (5 хв.)
- •2.2.Вправа «Ознаки» ( 20 хв.)
- •2.3 Інформаційне повідомлення. ( 5 хв.)
- •2.4.Вправа - рольова гра « Планета Добряндія» (30 хв.)
- •2.6.Вправа «Мішок щастя» (10 хв.)
- •2.7.Вправа «5 добрих слів». (10 хв.)
- •2.8.Релаксаційна вправа «Квітка доброти» (5 хв.)
- •3. Підсумок.
- •3.1. Вправа «Віночок» ( 5 хв.)
- •3.2. Заключне слово тренера. Вправа «Побажай добра собі і всім» (10 хв.)
- •Розповідь учнів, які побували на екскурсії в c. Олексіївка.
- •Інсценування «Диваки — рятівники світу».
- •Нехай девізом вашого життя стануть слова нашого славного Олександра Довженка: «Життя коротке, поспішайте творити добро!»
- •Розвиток проблемної теми
- •1. Акцентування на проблемному питанні,
- •2. Колективна побудова дерева добра.
- •3. Інсценізація з обговорення.
- •4. Підбір синонімів до слова «доброта»
- •5. Робота в групах
- •Кульмінація вирішення проблеми.
- •3 Учень.
- •5 Учень.
- •8 Учень.
- •Сценка II
- •Підсумок заняття
- •Інсценізація
- •Пісня «Дорогою добра»
- •Колискова
- •Інсценізація
- •(Звуки на дзвіниці)
- •Молитва
- •Виконання авторської пісні «Доброта мами».
- •Інсценізація є. Гуцало «Хто ти?»
- •Сценка (учні)
- •Звучить «Пісня про матір»
- •Пісня «Треба мріяти завжди» (сл. Н.Погребняк, муз. О.Янушкевич)
- •Інсценізація
- •Інсценізація
- •II. Оголошення теми уроку, мети. Визначення мотивації.
- •III. Робота по темі.
- •Сцена 1.
- •Сцена 2.
- •Сцена 3.
- •Сцена 4.
- •Сцена 5.
- •Родина Симиренків
- •Родина Терещенків
- •Бруно Ферреро «Розрада».
- •Хід заходу:
- •I. Мотивація
- •II. Актуалізація
- •III. Основна частина
- •IV. Підсумок
- •Хід заходу:
- •Хід заходу:
- •(Інсценівка)
- •(Інсценівка)
- •(Інсценівка)
- •Кожен - для ближнього
- •Добро починається з себе: традиції меценатства в Україні.
- •Підприємці Терещенки - взірець традицій доброчинності
- •Хто добро сіє - добро його плід
- •Доброчинність як стиль життя
- •I. Вибір вчинку.
- •На кладці
- •II. Милосердя.
- •III. Бувальщини
- •Бувальщина 1
- •Бувальщина 2
- •Бувальщина 3
- •IV. Ситуації
- •V. Альтруїзм та егоїзм
- •VI. Заповіді Володимира Мономаха
- •VII. Бліц-опитування
- •VIII. Легенда
- •Не розгледіла
- •Iх. Побажання
- •Пісня “я бажаю вам добра”
- •Хід заняття
- •1. Вправа. Мозковий штурм «Асоціації зі словом «життя».
- •"Моє життя - моє багатство".
- •2. Вправа для емоційної розгрузки
- •Важливі уроки життя
- •Пісня на мелодію „Малиновка"
- •3 Учениця
- •Вислови в.О.Сухомлинського
- •Хід заходу
- •Тестування
- •Підготовчий етап:
- •Заключний етап.
- •Матеріали презентації виконаного проекту:
- •Хто вони, сучасні меценати?
- •Хід заходу
- •Пояснюємо кожен етап розв'язку конфлікту.
- •Анкета 1.
- •Анкета 2.
- •Закони за якими ми живемо.
- •Інсценізація.
- •Мій день під знаком доброти.
- •1 .Правила доброти.
- •2. Правила чесності.
- •3. Правила ввічливості.
Сценка «Розмова птахів»
Горобчик:
«Цвір-цвір-цвір»
Вийди, Денисе на двір!
Синичка:
Час-час-час
Вийди, Наталочко до нас!
Дятел:
Цинь-цинь-цинь!
Хлопчику, зернятко кинь!
Сорока:
«Скере-цинь, скере-цинь
Нас рятувати спішіть."
Пташки: Подбайте, діти, про нас!
Разом
На сніданочок для пташки
Киньте зерен, киньте кашки.
Слово вчителя. Що ж ми можемо пообіцяти птахам?
Учень. - Ніколи не зробимо шкоди ми пташці у ріднім краю
Учень.
- Ми друзі, і вірні, і щирі.
Бо ми бережем повсякчас
Пташок, що літають у вирій
І тих, що зимують у нас.
Учень. Нехай звеселяють природу співають у нас у гаю
Підсумок – вважати інших друзів
Підсумок: «Ми друзі птахам - чи птахи наші друзі?»
Розробка виховного заходу для учнів молодшого шкільного віку вчителя Куп’янського навчально-виховного комплексу № 4
Мараховської Ірини Олексіївни
Действие 1
Занавес закрыт. Перед занавесом выходит Лев Алекс с коробкой.
Алекс: Ой, я не опоздал? Праздник уже начался? А Марти уже здесь? Эй, Марти, где ты? Зебра, отзовись! Это я - Алекс!
Марти: (выглядывает) Да здесь я, здесь! К чему так волноваться?
Алекс: С днём рождения, Марти! Я спешил тебя поздравить (вручает подарок).
Марти: (грустно) Спасибо...
Алекс: А чего такой грустный? Подарок не нравится?
Марти: Нет, что ты! Подарок отличный. Просто ещё один год прошёл, а у меня всё то по той же программе. Постоял здесь, пробежал по кругу, пощипал травки и снова всё сначала...
Алекс: Да брось ты, просто нужно выбираться из этой рутины.
Марти: Как?
Алекс: Плюнь на всё, дай себе волю, придумывай, фантазируй, нужна свежая струя.
Марти: Свежая струя? Это я могу (подпрыгивает)
Алекс: Но, но... Поверь в себя. Исполни свою мечту. А вот и люди! (кланяется) Дамы и господа, люди любого возраста, все, кто любит сказку. Мы начинаем праздник.
Занавес, появляется Клоун.
Клоун:
Привет, друзья!
А вот и я!
И все мои шалости, веселья.
Вот вам, вот вам
(стреляет из водяного пистолета)
(Все смеются)
Алекс: Видишь, Марти, нам всем весело.
Клоун: А хотите, я покажу вам фокус?
Марти: Хотим, конечно, хотим.
(ФОКУС: достаёт букет цветов)
Клоун: Марти, это подарок для тебя. А это - для всех, (дергает за веревку, на которой висят воздушные шарики)
Лев уходит.
Марти: Сюрпризы, подарки - это хорошо, но это всё материальное, а хочется чего-то для души. Чистого, прекрасного, как музыка...
Клоун: Как музыка?
Марти: Или... Сказка волшебная, преволшебная.
Клоун: Ничего нет проще. Усаживайтесь поудобнее, закройте глаза и представьте сказку... Марти, и что ты видишь?
Марти: Лес, солнце, цветы, король, принцесса и волшебная музыка, музыка, музыка!!!
Клоун: А давайте сыграем сказку... (Работа со зрителями, оркестр)
Клоун: Уважаемые зрители! Возьмите, пожалуйста, свои музыкальные инструменты. Представьте, что Вы - музыканты оркестра, а я - дирижёр. Представили? Тогда начинаем играть. Маэстро - музыку!
(играют по указаниям дирижёра под музыку на музыкальных инструментах)
ЗВУЧИТ ВАЛЬС ШТРАУСА
Клоун: И если всё вместе получится замечательная сказка весеннего леса, которая случилась зимней весной. Точнее, осенним летом. Когда в тридевятом царстве Иванушка подарил Аленушке джинсы, в двадцать пятом государстве Баба Яга объелась фруктовым мороженым, а в маленьком и очень скромном весеннем королевстве... Расцвели подснежники, (закрывает рот рукой) Ой!
Марти: Хорошо! Подснежники! Весна! Ура!
ТАНЕЦ ПОДСНЕЖНИКОВ.
Выход Клоуна и Марти
(С потолка падают фигурки зверей, вырезанные из фольги)
Клоун:
Вдруг увидели мы с вами
Совершенно странный дождь
Птички падали с цветами,
Гусенички с мотыльками,
Солнышки и ёжики...
Как тут, что поймешь?!
Марти: Да вот это...это-пад
Клоун: Даже слова не подберешь: снегопад, звездопад, водопад знаю, а что-то совершенно волшебное.
Марти: И на каждой картинке кто-то или что-то изображено. А-а-а... я догадался. Это же мысли наших зрителей.
Клоун: Точно. Вот, например, ёжик (обращается к зрителям), кто думал о колючем, но добром?
ТАНЕЦ ЁЖИКОВ С БАРАБАНОМ
Выходят Заяц и Волк торжественно.
Заяц: Его Величество...
(Волк пугает зайца)
Волк: Король весеннего королевства Март - Апрель- Майский I
(Все кланяются, выходит Король)
Король: Приветствую вас, мои верноподданные! Вижу, вы празднуете.
Клоун: Так точно, Ваше величество, у Марти день рождения.
Король: О, полосатый наш друг, прими наши поздравления и пожелание всех благ. А где же наша дочь?
(Заяц и Волк заметались)
Заяц: Где принцесса?
Волк: Где Весна?
ПЕСНЯ «ЧАРОДІЙНИЦЯ»
Выход Весны с жаворонками.
Король: Дочь наша, чем Вы занимались? Я соскучился. Где Вы были, дитя моё? Весна: Ваше величество, у меня очень важные дела. Мы с подружками создаём волшебное весеннее полотно для процветания нашего королевства.
ТАНЕЦ С ЛИАНАМИ
Король: Какая красота! Но почему всё неживое, бездушное? Явно чего-то не хватает. Как вы думаете? (Обращается к Клоуну и Марти)
Марти и Клоун: (задумчиво) Да, да...
Весна: Ваше величество, вы правы. К полотну нужно найти душу - цветочек. Но кто осмелится пойти в дебри лесные за ним?
(Марти толкает Клоуна и наоборот. Марти вылетает вперед)
Король: О, ты очень храбрый, Марти, мы рады (хлопает его по плечу).
(Марти растерянно озирается)
Клоун: Не робей, друг, пойдем вместе. Я не оставлю тебя в трудной ситуации.
(обмениваются рукопожатиями)
Марти: В путь! Не будем терять времени.
ТАНЕЦ ГУСЕНИЦ С ЛИСТЬЯМИ
(Клоун и Марти гоняются за гусеницами, отнимают цветы и листья)
Марти: Боюсь вдвоём нам не одолеть этих вредных насекомых.
Клоун: Птицы, нам помогут птицы.
ПЕСНЯ «ОЙ, У ВИШНЕВОМУ САДОЧКУ»
(танцуют жаворонки, дарят из теста «жаворонки» - призы гостям)
Марти: Жаворонки, удальцы, помогите отвоевать у гусениц цветок души нашего королевства.
Жаворонок: Ну-ка, вредители выползайте из-под листьев и дайте нам ответ о своих злодеяниях. Кто позволил вам губить природу и обижать лесных жителей?
Гусеница 1: Простите нас непутёвых.
Гусеница 2: Мы больше не будем есть листья, ни единого .
Гусеница 1: Никогда в жизни, клянёмся!
(падают на колени)
Жаворонок: Поможем им преобразиться и сдержать слово
(Звучит песня, хлопают в ладоши)
(Гусеницы прячутся за листья, вылетают бабочки)
ПЕСНЯ «МЕТЕЛИК»
(Выход пингвинов) Марти на сцене
Шкипер: Вазовский, у нас правильный курс?
Вазовский: Так точно.
Шкипер: Эй, парнокопытное, шпрехен зи русиш?
Марти: Ну, шпрехен. А вы кто такие?
Шкипер: Скажи нам, любезный друг, куда это мы попали?
Марти: Это весенний лес. А вам куда надо?
Шкипер: Да, опять промазали, Вазовский!
Вазовский: Так точно, шкипер. Это явно не Арктика…, но все же лучше чем зоопарк.
Пушистый: И я так думаю, шкипер.
Шкипер: А что здесь делаешь в этих дебрях?
Марти: Да вот, ищем с моим другом цветок души для жителей весеннего королевства (разводит руками)
Шкипер: О, люди! Ребята, улыбаемся и машем
Пушистый: Шкипер, а я?
Шкипер: И ты белый и пушистый, (треплет его) улыбаешься и машешь.
(улыбаются и машут)
Шкипер: Если не возражаете, команда поможет вам в поисках. Марти: Будем премного благодарны. (убегают)
ТАНЕЦ «КВІТКА - ДУША»
(песня из репертуара Н.Матвиенко)
(Во время танца, из цветка появляется маленькая девочка – «Душа весеннего лесного королевства»)
(Выходят Пингвины, Марти, Клоун, Король и Весна)
Марти: Вот она, волшебная душа весеннего лесного королевства
(поднимает её над головой)
Король: Значит всё у нас благополучно?
Весна: Спасибо вам, смелые друзья наши. Ваша фантазия и мечты создали чудо, сказочную страну.
Король: Мы - Март-Апрель Майский I, и все наши подданные никогда не забудем вас.
ТАНЕЦ ЛАНДЫШЕЙ
(девочки в костюмах ландышей, на пальцах рук колокольчики, в зале аромат ландышей)
Все герои группами выходят на поклон.