Хід заняття.

Привітання гостям:

Встаньте, діти, все скоріше,

Посміхніться всім миліше,

Привітайтесь: «Добрий день!»

До роботи час «Дзелень»

Слово вчителя.

Сьогодні в нас урок звичайний,

Та вчить багато нас чому,

Хай буде він для нас повчальний,

За це подякуємо йому.

А що ми будемо робити,

Про кого будемо говорити,

Ви можете усі сказати,

Як зможете загадку відгадати.

Загадка.

Прилетіли гості,

Сіли на помості,

Без сокири, без лопати

Поробили собі хати (Пташки)

ІІІ. Звучить запис "Голос пташок"

 Прислухайтесь. Що це?

 В яку пору року ми можемо почути спів птахів?

 А взимку?

 Що сталося? Куди поділися птахи?

 Чи всі птахи відлетіли у теплі краї?'

 До нас сьогодні завітали гості,

Це птахи, які залишаються у нас зимувати. Давайте познайомимося з ними і запросимо до нашої годівнички.

IV. Знайомство з гостями та їх завданнями.

Хлопчик «горобчик» (загадка):

Бідовий хлопчина в сірій сорочці

По дворах стрибає, крихти збирає

(горобчик)

Дівчинка.

Сніг, сніжок із хмар летить, землю закриває,

Змерз горобчик, цвірінчить - зерняток шукає.

Хлопчик «горобчик».

Та нема їх ців-цвірінь! А сніжок холодний.

«Ой, дитино!» Крихту кинь - мерзну я голодний.

К. Перелісна

Завдання від горобчика:

- А чи знаєте ви вірші, легенди, прислів'я про нас - пташок?

(звіт III групи) - презентація альбому)

Дівчинка «Сорока» (загадка):

Я й стрибаю, я й літаю,

Я про все на світі знаю,

Не затримуюсь на місці,

А розношу швидко вісті

(Сорока)

За снігами - сніги, сосни-лісовички.

Замело береги, і не видно річки.

А в сороки біда, бо не знає птиця,

Де поділася вода? Де води напитися?

(М. Сингаївський)

Завдання від сороки:

- А чи вмієте ви малювати?

Звіт ІІ групи - презентація, виставка малюнків.

Дівчинка «Синичка» (загадка):

Пташка невеличка, маю білі щічки

Сірі лапки, чорну шапку, фартушок жовтенький,

Голосок тоненький. Я пташинка невеличка

Називаюся …………..

Вчитель. Розкажи, синичко, як тобі живеться?

Дівчинка «синичка»:

Скільки тут пташок співало,

Веселилося щодня,

Коли сонце пригрівало

І літала комашня.

Кожен кущик, кожну гілку

Обсідали залюбки,

Щоб не шкодили ніскільки

Їм зажерливі жуки

Сили в крильцях не жаліла

Кожна пташка - ой люлі,

І комах, і гусень їла

На зеленому гіллі.

А тепер кругом зима - ні комашечки нема!

Завдання від синички.

Гра «Сплети мереживо»

с нігур горобина дятел

г оробець сало синичка

о мелюх шишка сова

ш ишкар мишка

насіння

Переполох серед птахів. До класу входить хлопчик «котик».

Діти:

Сірий котик міцно спав.

Навіть пісню не співав.

Та нарешті він проснувся

І довкола озирнувся...

Став смачненько потягатись

І чистенько умиватись

Порозчісував він вуса,

Довгі-довгі, русі-русі

Зуби й кігті погострив...

А куди це він побрів?

(Котик ніби направляється до пташок)

Він йде мишку полювати.

А пташок не смій чіпати!

Й ми, як котик відпочили,

Щоб зміцніли наші сили.

Хлопчик «дятел» (загадка):

Вірно людям я служу, їм дерева стережу.

Стук та стук - не раз не два, аж гуде вже голова,

Кинув я б не стукотів, Якби їсти не хотів.

(Дятел)

Вчитель: А як тобі, дятел, живеться взимку?

Дятел:

Ой, було, було, було всюди зелено цвіло.

Хто працює, а не спить, досхочу міг їсти й пить.

Пробудився на зорі - застрибав по корі,

Де сховався жучок, короїд-черв'ячок.

Лиш прицілився: стук-стук!

І у дзьобі - жук.

А тепер кругом зима,

Ой нема, ай нема,

Бо зима, кругом зима.

Завдання від дятла: Розкажіть, як ви допомагаєте нам взимку?

Звіт І групи: розповіді дітей, визначення чиї годівнички виявилися найзручнішими, хто прийняв найактивнішу участь у зборі їжі для годівничок.

Слово вчителя:

Не чути свисту-щебету у нашому саду.

Невже звикать до шепоту в пташиному роду?!

Давайте обміркуємо, обдумаємо все

Ми лихо прорахуємо,

Що нам зима несе.

Мені ж оце ввижалися

Не лиш морози злі,

А й друзі, що зосталися

У птахів на землі.

А чи знаєте ви, діти, про що говорять наші пернаті друзі, коли прилітають на наші годівнички? Ні? То ж давайте послухаємо.