
- •100 Кращих методичних розробок виховних заходів «Добро починається з тебе» (молодший шкільний вік)
- •Перша зупинка "Поетична"
- •1 Учень.
- •Друга зупинка "Казкова"
- •1 Група інсценує уривок казки "Рукавичка"
- •2 Група інсценує казку "Два цапки"
- •3 Група інсценує уривок казки "Вовк і семеро козенят"
- •4 Група інсценує уривок казки "Кривенька качечка"
- •Третя зупинка "Музична"
- •Четверта зупинка "Квіткова поляна"
- •П'ята зупинка "Мінне поле"
- •Шоста зупинка "Танцювальна"
- •1 Учень.
- •2 Учень.
- •Сьома зупинка "Шкільна"
- •Хід заняття
- •Любов - це корінь усякого добра.
- •Групова форма роботи « пазли» (додаток)
- •Створення малюнка за допомогою геометричних фігур.
- •Програмування свого життя
- •П'єса для шкільного лялькового театру
- •Частина 1.
- •Частина 2.
- •П'єса для шкільного лялькового театру
- •Хід заняття
- •Проект Рогатюк Руслани «Нехай перемагає добро».
- •Проект Войченка Василя «Добрим словом і мур поб'єш»
- •Проект Губаря Максима «Мікрофон»
- •Звичка - друга натура.
- •«Я і мій друг»
- •Тест «Чи терпимі ми?»
- •Гра «Якщо добра ти людина, то повинен…»
- •Гра в колі друзів «я дарую тобі...»
- •Додатки «Добрим словом і мур доб'єш»
- •«Людина починається з добра»
- •Людина починається з добра.
- •«Якщо добрий ти»
- •Хід заходу
- •Всеукраїнської дитячої спілки "Екологічна варта" "Діти сонця"
- •1. Організація класу.
- •11. Повідомлення теми .
- •І. Тулундай
- •Про це вірші наших дітей.
- •Сценка «Ми розбили склянку з чаєм»
- •Гра « Чарівна квіточка »
- •Пісня «Хай на світі живе доброта»
- •Вправа « і я ...»
- •Пісня «Острівець любові»
- •Зупинка«Добрих посмішок»
- •Зупинка «Казкових героїв»
- •Що це значить - не дружити
- •Справжній друг
- •Зупинка «Доброї феї»
- •3Упинка «Ввічливих слів»
- •Зупинка «Уважних хлоп’ят»
- •Гра «Якщо ти добра людина, то повинен...»
- •Зупинка «Фантазерів»
- •3Упинка «Доброти»
- •Мамині настанови
- •Твори добро
- •Хід заняття.
- •(Метод зіставлення та перенесення ознак)
- •Що вони вам нагадали?
- •II. Вступна бесіда з хвилинкою поезії.
- •Гра: «я скажу, а ти продовж».
- •IV. Фантастичне проектування.
- •1. Стенд «Добрі чарівники»
- •3. Фантастичне проектування. Робота в групах.
- •V. Привал Долоньок.
- •VI. Річка Дружби.
- •VII. Місток Згоди.
- •VIII. Підсумок.
- •IX. Домашнє завдання.
- •Гра «Якщо ти добра людина, то повинен...»
- •Сценка «Мама і дитина»
- •Інсценізація вірша в.Юрченка «Друзі».
- •Гра в колі друзів «я дарую тобі...»
- •Сценка «Зорі».
- •Звучить пісня «Хай світом править доброта»
- •Дійові особи:
- •2 Учень:
- •Про доброту
- •1 Зайчик:
- •2 Зайчик:
- •Хід заняття
- •Мікрофон
- •Створення асоціативного куща
- •Займи позицію
- •Так Ні Не знаю
- •Хід заходу
- •І група «Чуйність»
- •II група „Милосердя"
- •Створення асоціації добра
- •«Коник-Стрибунець»
- •«Звернення»
- •«Буду я природі другом»
- •«Руденький»
- •«Горбатенька дівчинка»
- •Гра «Якщо ти людина добра, то повинен...»
- •Люди добрі!
- •«Ким хочеш бути, хлопчику…?»
- •Хід заходу
- •«Добрий день»:
- •Подорож - гра «Поїзд»
- •I. Зупинка «Словник чемної людини».
- •II. Зупинка «Містечко вихованих людей».
- •III. Зупинка «Зустріч із Шапокляк».
- •«Шкідливі поради».
- •«Шкідливі поради»
- •«Корисні правила поведінки»
- •IV. Зупинка «Семафор ввічливості».
- •Гра «Червоний, зелений»
- •V. Зупинка «Галявина танцювальна» Танок на місці
- •VI. Станція «в гостях у королеви Чистоти».
- •«Портфелик»
- •Хід свята
- •1 Учень.
- •2 Учень.
- •1 Учень.
- •Гра „Поповни скарбницю"
- •Сашко в трамваї
- •1. Гном.
- •Сценка: «Сварливі дівчатка»
- •Сценка «Давай дружити»
- •Гра «Якщо ти добра людина, то повинен...»
- •Ситуація 1.
- •Ситуація 2.
- •Ситуація 3.
- •Ситуація 4.
- •Перша зупинка - чемності.
- •Наступна зупинка - чуйність.
- •Наступна зупинка - скромність.
- •Правила скромності
- •Гра «Світлофор ввічливості»
- •2 Клас Добро і зло.
- •Хід виховного заходу
- •1. Організація класу.
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Робота по темі.
- •4 Узагальнення матеріалу.
- •5.Підсумок виховного заходу.
- •Хід виховного заходу
- •Хто покарав його?
- •Тихенька дівчинка
- •1. Зроби свій вибір.
- •2. Поняття про доброчинність.
- •2 Учень
- •Добро починається з тебе
- •Моїй матусі
- •4 Учениця
- •«Пісня про тата і маму».
- •Зміст занять
- •1. Гра «Хто з нами залишився зимувати»
- •3. «Мозковий штурм» робота в групах
- •Демченко Лера
- •Прохоренко Даша
- •Черпак Анастасія
- •4. Змагання між екіпажами. «Ми знаємо про птахів».
- •IV. Вікторина.
- •V. Виготовлення годівничок з пластикових пляшок, пакетів молока.
- •VI. Підсумок змагань. Рахування квіток – бонусів.
- •Viі. Підсумок занять.
- •Передмова
- •Хід заняття.
- •IV. Знайомство з гостями та їх завданнями.
- •Гра «Сплети мереживо»
- •Сценка «Розмова птахів»
- •Действие 1
- •Чародійниця
- •«Добрий день, земле моя»
- •Хід заходу
- •I. Організаційна частина
- •II. Основна частина
- •Пісня Доброї Феї
- •III. Заключна частина
- •В кого радість, а в кого горе
- •Дідусева заповідь
- •Щоб не наколовся
- •Скажи людині: "Здрастуйте!"
- •Навіщо кажуть "Дякую"?
- •Всі добрі люди — одна сім'я
- •Переможці конкурсу
- •100 Кращих методичних розробок виховних заходів «Добро починається з тебе» (середній шкільний вік)
- •1 Ведучий:
- •1 Читець:
- •2 Читець:
- •1 Ведучий:
- •2 Ведучий:
- •1 Ведучий:
- •*Дітям школи-інтернату присвячую
- •Текст до вправи "Ниточки"
- •1.Ктс „містечко майстрів”.
- •2. „Скарбничка добрих справ”.
- •4. «Радій за мене, як я за тебе!»
- •5. «Сюрприз від щирого серця».
- •Висновки
- •Творчо-діяльнісний проект дитячо-юнацького об'єднання «Сонячна родина»
- •Етапи реалізації проекту:
- •Розробка виховного заходу «Через роки, через віки, а пам'ять житиме завжди",
- •Пам'ять народна
- •Скорботній матері
- •Ветеранам
- •Живий салют
- •Рефлексія. Думки учасників проекту
- •"Пісенька про все на світі"
- •Інсценівка "Ліс"
- •Всеукраїнської дитячої спілки "Екологічна варта" "Діти сонця"
- •Демонстрація екомоди.
- •Не бажай
- •Казка про Добро
- •Вірш «Доброта»
- •«Рушієм і мірою життя є добро».
- •Пісня «Хата моя, біла хата»
- •Пісня «Одна калина»
- •Пісня «Роде наш красний…..»
- •Пісня «Батько й мати»
- •Доброта
- •Звучить пісня «Бути добрими».
- •Гра «Ромашка добра».
- •На дошці вислови:
- •Людина починається з добра
- •1. Визнати Байдужість найтяжчим з людських пороків.
- •2.Визнати її винною в підлості, убивствах, шахрайстві та інших злочинах.
- •3. Засудити Байдужість до вічного вигнання та забуття.
- •Пісня «Фіалочка» музика м. Ведмеді слова т. Мезенцової
- •Пісня на мотив пісні «Бухенвальський набат»
- •Проведемо вікторину.
- •Дидактична гра, «Оціни вчинок»
- •Доброта
- •Для чого кажуть «спасибі»
- •Чи треба говорити «здрастуйте»
- •Доброта
- •I. Зупинка. «Історична».
- •II. Зупинка. «Мовознавча».
- •Запитання для команд.
- •III. Зупинка «Літературна».
- •IV. Зупинка «Музична».
- •V. Зупинка «Родинна».
- •VI. Зупинка «Конкурс ерудитів».
- •Пісня «Це я - будую спільноту».
- •Пісня «Моя молитва нехай лине»
- •Пісня «Коли на морі велика буря»
- •Пісня «Ти вказав дорогу до любові»
- •Звучить пісня «Вибір»
- •Звучить «Пісня про матір» слова б. Олійника
- •1. Ти на землі - людина .
- •2. Народжуватись - для добра..
- •3. Дитинство - казка добра..
- •4. Повірмо в силу доброти...
- •5. На те ми й люди, щоб добро творити.
- •6. Гра «Мікрофон»
- •Сценка «Людина і Діоген» у виконанні учнів
- •Пізнай себе
- •Не зобидь ні старця, ні дитину
- •Сповідь
- •Епіграфи:
- •На дошці записи:
- •Хід заходу
- •Вправа «Посмішка по колу»
- •Доброта!
- •Доброта!
- •«Добрый поступок»:
- •Хід заходу
- •1. Організація класу
- •2. Острів «Святе Письмо»
- •3. Острів «Мистецтво»
- •4. Острів «Доброчинність»
- •5. Острів «Поетичний»
- •6. Острів «Народної мудрості»
- •7. Підсумок.
- •Хід заходу
- •Заключне слово вчителя
- •«Поле добра»
- •Що таке добро?
- •Диво Різдва
- •Епіграф: «Відкриваємо своє серце для добра»
- •«Легенда про Добро і Зло»
- •Ласкаво просимо
- •Робота з картками Вузлики на пам'ять. Правила гарного тону для всіх.
- •Отож запам'ятайте:
- •Хід заходу
- •Перша ілюстрація «Коли у друзів лад - усякий тому рад»
- •Слухання оповідання ш. Амонашвілі «Моє»
- •Вправа «Закінчи речення»
- •Гра «Добре - погано»
- •Слухання й обговорення оповідання і.С. Тургенєва «Горобець»
- •Вправа «Поговоримо»
- •Читання та обговорення оповідання м. Рубцева «Горобець»
- •Читання та обговорення ситуації з оповідання «Пташина їдальня»
- •Промовляння заклички хором
- •Малювання за віршем
- •Зараз учні прочитають чудові вірші.
- •Хід заходу
- •«Все те, що робиш комусь, робиш собі» «Якщо ти байдужий до страждань інших, ти не заслуговуєш називатися людиною».
- •Половинки
- •До нових зустрічей!
- •Хід заняття
- •I. Організаційний початок заняття
- •II. Повідомлення теми й мети заняття
- •Легенда
- •Учень розповідає коротко про Святого Миколая.
- •Людина починається з добра.
- •1 Читець:
- •2. Читець:
- •3. Читець:
- •Вірш “Доля” автор т. Лісненко.
- •Гра «Доповни сонячне проміння»
- •2 Читець:
- •3 Читець:
- •5 Читець:
- •6 Читець:
- •«Дорогою добра»
- •Хід заходу
- •Тест " чи добрий у вас характер?"
- •Інсценівка «Розмова з сином»
- •Сватання
- •Добрі поради психолога:
- •Заключне слово вчителя.
- •Переможці конкурсу
- •100 Кращих методичних розробок виховних заходів «Добро починається з тебе» (старший шкільний вік)
- •Діалог Землі і Сонця.
- •України хліба
- •Ми славим хліб!
- •Хліб запашний
- •Свято хліба
- •Великий Вчитель - український педагог
- •Великий вчитель, український педагог
- •Закохана в життя Олександрія!
- •Сто порад
- •Шматочок хліба
- •Вогонь добра
- •Калиновий гай
- •Олександрійський храм освіти
- •III. Вправа "Правила" (10 хв.)
- •IV. Вправа "Очікування" – «Велике серце» (10 хв.)
- •V. Інформаційне повідомлення "Тепле полум'я свічі" (5 хв.)
- •VI. Вправа "Дерево добра" (15 хв.)
- •VII. Інформаційне повідомлення (5 хв.)
- •VIII. Вправа "Портрет сучасника" (30хв.)
- •До уваги ведучого!
- •IX Підсумки. Вправа "Закінчи речення" (5 хв.)
- •Структура заняття «Щастя - творити добро»
- •1.1. Привітання. Вправа «Посмішка по колу» (5 хв.)
- •1.2. Знайомство.
- •1.3. Прийняття правил. (15 хв.)
- •1.4. Вступ. Очікування. Вправа «Квіткове поле». (10 хв.)
- •1. Основна частина.
- •2.1.Вправа - гра «Мух краще ловити на мед». (5 хв.)
- •2.2.Вправа «Ознаки» ( 20 хв.)
- •2.3 Інформаційне повідомлення. ( 5 хв.)
- •2.4.Вправа - рольова гра « Планета Добряндія» (30 хв.)
- •2.6.Вправа «Мішок щастя» (10 хв.)
- •2.7.Вправа «5 добрих слів». (10 хв.)
- •2.8.Релаксаційна вправа «Квітка доброти» (5 хв.)
- •3. Підсумок.
- •3.1. Вправа «Віночок» ( 5 хв.)
- •3.2. Заключне слово тренера. Вправа «Побажай добра собі і всім» (10 хв.)
- •Розповідь учнів, які побували на екскурсії в c. Олексіївка.
- •Інсценування «Диваки — рятівники світу».
- •Нехай девізом вашого життя стануть слова нашого славного Олександра Довженка: «Життя коротке, поспішайте творити добро!»
- •Розвиток проблемної теми
- •1. Акцентування на проблемному питанні,
- •2. Колективна побудова дерева добра.
- •3. Інсценізація з обговорення.
- •4. Підбір синонімів до слова «доброта»
- •5. Робота в групах
- •Кульмінація вирішення проблеми.
- •3 Учень.
- •5 Учень.
- •8 Учень.
- •Сценка II
- •Підсумок заняття
- •Інсценізація
- •Пісня «Дорогою добра»
- •Колискова
- •Інсценізація
- •(Звуки на дзвіниці)
- •Молитва
- •Виконання авторської пісні «Доброта мами».
- •Інсценізація є. Гуцало «Хто ти?»
- •Сценка (учні)
- •Звучить «Пісня про матір»
- •Пісня «Треба мріяти завжди» (сл. Н.Погребняк, муз. О.Янушкевич)
- •Інсценізація
- •Інсценізація
- •II. Оголошення теми уроку, мети. Визначення мотивації.
- •III. Робота по темі.
- •Сцена 1.
- •Сцена 2.
- •Сцена 3.
- •Сцена 4.
- •Сцена 5.
- •Родина Симиренків
- •Родина Терещенків
- •Бруно Ферреро «Розрада».
- •Хід заходу:
- •I. Мотивація
- •II. Актуалізація
- •III. Основна частина
- •IV. Підсумок
- •Хід заходу:
- •Хід заходу:
- •(Інсценівка)
- •(Інсценівка)
- •(Інсценівка)
- •Кожен - для ближнього
- •Добро починається з себе: традиції меценатства в Україні.
- •Підприємці Терещенки - взірець традицій доброчинності
- •Хто добро сіє - добро його плід
- •Доброчинність як стиль життя
- •I. Вибір вчинку.
- •На кладці
- •II. Милосердя.
- •III. Бувальщини
- •Бувальщина 1
- •Бувальщина 2
- •Бувальщина 3
- •IV. Ситуації
- •V. Альтруїзм та егоїзм
- •VI. Заповіді Володимира Мономаха
- •VII. Бліц-опитування
- •VIII. Легенда
- •Не розгледіла
- •Iх. Побажання
- •Пісня “я бажаю вам добра”
- •Хід заняття
- •1. Вправа. Мозковий штурм «Асоціації зі словом «життя».
- •"Моє життя - моє багатство".
- •2. Вправа для емоційної розгрузки
- •Важливі уроки життя
- •Пісня на мелодію „Малиновка"
- •3 Учениця
- •Вислови в.О.Сухомлинського
- •Хід заходу
- •Тестування
- •Підготовчий етап:
- •Заключний етап.
- •Матеріали презентації виконаного проекту:
- •Хто вони, сучасні меценати?
- •Хід заходу
- •Пояснюємо кожен етап розв'язку конфлікту.
- •Анкета 1.
- •Анкета 2.
- •Закони за якими ми живемо.
- •Інсценізація.
- •Мій день під знаком доброти.
- •1 .Правила доброти.
- •2. Правила чесності.
- •3. Правила ввічливості.
Добрі поради психолога:
- Сприймайте життя як безперервний навчальний процес, навіть у негативному досвіді знайдете корисне для себе;
- Усміхайтеся, це надасть вам упевненості;
- Не заздріть чужому успіхові;
- Вірте у власні сили. Ніколи не здавайтеся;
- Спокійно ставтеся до успіхів та невдач;
- Позитивно оцініть свої можливості;
- Не звертайте уваги на дрібні конфлікти.
Ви - молоде покоління громадян України. І саме від вас залежить ваше майбутнє, від вашої освіченості, активної життєвої позиції. Пам’ятайте про свою неповторність на землі.
Пропонуємо створити композицію «Життя це мить – зумій його прожити…»
(усі учасники зустрічі на основі своїх композицій створюють загальну)
(Слова читають під звуки вальсу Фредеріка Шопена “Мі мінор”)
Життя – це можливість, скористайся ним
Життя – це краса, милуйся нею.
Життя – це мрія, здійсни її.
Життя – це виклик, прийми його.
Життя – це повинність твоя насущна. Виконай її.
Життя – це гра, стань гравцем.
Життя – це багатство, не розтрать його.
Життя – це кохання, насолоджуйся ним сповна.
Життя – це таємниця, пізнай її.
Життя – король лиха, побори все.
Життя – це пісня, доспівай її до кінця.
Життя – це боротьба, стань борцем.
Життя – це прірва невідомого, ступи в неї ,не боячись.
Життя – це фортуна, шукай цю мить.
Життя таке чудове, не згуби його,
Це твоє життя, борись за нього !
Р
озробка
виховного заходу для учнів середнього
шкільного віку вчителя спеціалізованої
школи № 252 м. Києва Тимошенко Надії
Петрівни
Місце проведення: сцена актового залу.
Форма проведення: вистава.
М
ета:
1.
Розповісти про доброчинні справи
святого Миколая, ознайомивши їх з
традиціями доброчинності, як історичними
та національно-духовними надбаннями
українського народу та всесвітньою
спадщиною;
2. Пояснити, що таке добро і зло, навчити розрізняти їхні прояви в людських стосунках;
3. Охарактеризувати, якою має бути і як повинна чинити добра людина, як вона повинна діяти в суспільстві;
4. Охарактеризувати доброчинність та її прояви;
5. Формувати в учнів гуманістичні, громадські, духовні орієнтири;
6. Популяризувати благодійність як втілення духовних надбань людини, національних та загальнолюдських цінностей;
7. Виховувати у учнів любов до ближнього, почуття доброти й милосердя.
Обладнання: необхідний реквізит для проведення усіх сценок, електронна презентація на тему Дня святого Миколая, мультимедійна дошка, аудіо запис українських народних пісень, ікона святого Миколая, свічки, рушники, творчі роботи учнів 5Б класу та плакати.
Використання інноваційних форм та методів навчання: з початком виховного заходу відбувається демонстрація електронної презентації (слайди виконані за програмою «Power Paint ») проекту на мультимедійну дошку , яка яскравіше та глибше дозволяє доповнити та розкрити мету виховного заходу, коментуючи кожну дію, яка відбувається на сцені актової зали, тим самим створюючи багатогранність поданої демонстрації.
Вистава розпочинається з пісні «Ой, хто, хто Миколая любить» у виконанні тріо бандуристів – Скрипки А., Баюри Ю., Кушнір А.
Вступне слово вчителя
Щиро вітаю в цій залі гостей, батьків і колег. Мені надзвичайно приємно бути разом із вами.
З першим снігом і морозами приходять в Україну і зимові свята.
Учні 5Б класу з нетерпінням чекали свята Миколая, намагаючись бути чемними та слухняними; боялися, щоб святий Миколай не обминув їх.
Чому ж так чекають і люблять це свято діти?
Миколай – християнський святий. Народився він близько 280 року на території нинішньої Туреччини в добрій християнській родині Феофана і Нонни. Батьки виховали Миколая достойною людиною. Вони залишили йому чималий спадок. Проте Миколай ним не скористався для власних цілей. Усе майно він роздав бідним, ставши священиком. Миколай прославився надзвичайною благодійністю, постійно піклувався про немічних і убогих. Зі своїх заощаджень допомагав не лише тим, хто просив допомоги, а насамперед тим, хто соромився її просити. Найчастіше робив це так, що люди не знали, від кого прийшла допомога. У своїх милосердних ділах намагався залишатися невідомим.
Розповідають, що глибокою вірою в Бога та силою молитви він вершив великі чудеса. Тому його прозвали Чудотворець. Миколай зцілював людей: калік, сліпих, недужих; припиняв розбрат, втихомирював розбурхане море, не раз рятував потопаючих на морі, вмираючих з голоду, а також боронив від інших лих.
Доживши до глибокої старості, 19 грудня чудотворець помер. Останніми його словами були: «В руки Твої, о Боже, передаю дух свій!»
Після його смерті багато чудесних зцілень відбулося біля його гробу. Мощі Миколая сьогодні зберігаються у підземеллі храму міста Барі в Італії, куди були перенесені у другій половині ХІ ст., коли мусульмани зайняли малу Азію і те місце, де спочивали мощі Св. Миколая.
Тому церква вшановує Миколая двічі – у день смерті – 19 грудня і у день перенесення мощей – 9 травня.
Культ Миколая в Україну прийшов з прийняттям християнства. Шануються ікони святого Миколая.
(Демонстрація ікони Святого Миколая)
Вчитель.
Раніше вони були в кожній українській хаті. На Україні є багато церков Святого Миколая. Святий Миколай стоїть найближче до бога, є головою небесних чинів, усі янголи в його розпорядженні. А ще, святий Миколай є переможцем усіх злих сил.
Проблема вибору між добром і злом із давніх часів хвилювала людство.
Французький мислитель 18 – 19 ст. стверджував, що доброчинність – це єдина річ, через яку людина може уподобитися до Бога. А справжня доброчинність полягає в тому, щоб робити добро не розраховуючи на винагороду.
Це яскраво продемонстровано у казці «Джек і бобове дерево», де знаходимо підтвердження висловлюванню з народної мудрості: «Будемо творити добро – щасливими будемо!»
Вчитель.
Але щоб вам уривок з казки показати,
Шановні гості, мами й тата,
Потрібно вам English (англійську мову) гарно знати.
А наших діток вчила міс Оксана!
На мові англійській навчила їх
Не тільки розмовляти,
Але й на сцені здібності акторські проявляти,
Талановита й мила міс Оксана
Зусиль немало в справі цій доклала,
Отож дозвольте нам, нарешті, цю виставу
На розсуд публіки шановної представити!
Презентація сценки – Власов А. (дивитися додаток А).
Інсценування казки «Джек і бобове стебло» англійською мовою з україномовними коментарями – дивитися додаток №1.
Ролі виконують: Невгад І., Власов А., Гальонко І., Левенко О., Савенко М., Кобець Д.
Переклад українською мовою: Колотурська Є.
Вчитель.
Власне Святий Миколай дотримується принципу чинити добро таємно, як у казці про « Трьох козенят», де живуть троє добрих козенят і негативний герой – злий Троль, якому надається шанс оцінити нових друзів, які не дивлячись на його витівки і не сподіваючись на його подяку, докладають величезні зусилля, щоб врятувати його життя, ставши справжніми друзями. Бо як каже наш мудрий народ: «Нема товариша – шукай, а знайшов – бережи. Бо товариші пізнаються в біді.»
Тож давайте станемо свідками подій, які відбулися в казці «Історія трьох козенят».
Презентація сценки – Власов А. (дивитися додаток Б).
Інсценування казки «Історія трьох козенят» англійською мовою з україномовними коментарями – дивитися додаток №2.
Ролі виконують: Тимошенко К., Завістовська К., Мишаста О., Кобець Д.
Переклад українською мовою: Невгад І.
Вчитель.
Про дружбу сказано надзвичайно багато слів. У кожного народу існують свої вірші, пісні, балади і перекази присвячені вірним друзям. Але і між друзями можуть виникати непорозуміння і конфлікти.
До вашої уваги пропонується вірш Євгена Гуцала «Їжачиха і їжак».
Декламування вірша – дивитися додаток №3.
Декламатори: Скрипка А., Сапко К., Кілікевич Д.
Вчитель.
Чи не нагадує нам цей сюжет конфлікти, які виникають між людьми? Так, люди можуть почуватися такими ж їжачками, коли їхня голки-слова колють так боляче при спілкуванні. Тому що грубість, нестриманість, нахабність, брутальність, гарячкуватість тільки шкодять стосункам, роблячи їх неможливими.
Вчитель.
А герої нашого наступного сюжету з повісті Нечуй-Левицького «Кайдашева сім’я» через вади свого характеру створюють нестерпні умови життя один одному.
Презентація сценки – Власов А. (дивитися додаток В).
Інсценування уривку з повісті І. Нечуй-Левицького «Кайдашева сім’я» – дивитися додаток №4.
Ролі виконують: Григоренко І., Семиволос А., Кобець Д., Мельниченко Є., Дворник В.
Вчитель.
І дійсно, що «Баби гірше скаженого пса, хоч не вкусять, так наляка!»
Конфлікти необхідно навчитися розв’язувати доброзичливо, не принижуючи і не ігноруючи інтереси обох сторін.
Як говорить українське прислів’я: «Нехай буде гречка, аби не суперечка!»
Мороз нарешті розмалював мережаними візерунками вікнами. І нібито за подіями на сцені слідкує сам Святий Миколай.
Голос за лаштунками – «Прохання до Святого Миколая» ( дивитися додаток №5).
Декламатор – Скрипка А.
На сцені з’являються Янгол і Миколайчик
Янгол (Нікульшина Ю.)
Я у бога завжди прошу
Не цукерок і не грошей,
А здоров’я мамі й тату,
Миру, щастя в нашу хату,
Слави й волі всій родині,
Нашій рідній Україні.
Миколайчик (Маринич О.)
Я – посланець Миколая.
Прибув до вас із сонячного раю.
З неба вам привіт приношу і благословляю,
Всі моліться щиро Богу,
І батьків шануйте.
Всі старанно ви учіться й надто не пустуйте
Всіх дітей, що добрі й щирі, з святом я вітаю
І для кожної дитини я дарунок маю.
Вірш «День подарунків» у виконанні Дворник В.( дивитися додаток №6).
На сцені з’являються Сніжинки (Завістовська К., Кушнір А., Гальонко І.).
Сніжинка 1.
Гей, сніжиночки, до мене,
Танцювати вже пора.
Залишаймо всі забави…
Нам зима дала наказ
Завітать в 5Б клас.
Сніжинка 2.
Ми раді святу Миколая!
У танці веселім для всіх закружляєм!
Виконання танцю Сніжинок «Намалюю тобі зорі».
Виконавці: Дворник В., Баюра Ю., Кушнір А., Гальонко І., Семиволос А., Григоренко І., Завістовська К.
Сніжинка 3.
Зоставайтеся здорові,
Далі нам рушати час.
Через рік обов’язково
В гості прийдемо до вас.
Вчитель.
Найрадісніші й найсвятіші створіння для св. Миколая – це діти, які завжди потребують захисту, уваги та лагідного ставлення. Для дітей він і опікун, і заступник у біді, й привітний дідусь, який вимагає слухняності, працьовитості, ввічливості. Завжди готовий прийти на допомогу, розділити з дітьми відповідальність за навчання чи виконання роботи. Але й суворо вимагає від кожного чемності, вихованості й порядності. За всі оці чесноти святий Миколай може воздати великою нагородою.
19 грудня – цей день завжди є чудодійним святом для дітей.
Вони чекають на свого покровителя, як на доброго Духа. Хлопчики й дівчатка, щоб отримати гарного подарунка від Миколая, намагаються добре вчитися, поважати старших, допомагати батькам і не обминати увагою своїх менших братиків та сестричок. Миколай, як батько і справедливий суддя, може й розгніватися та, замість винагороди і подарунка, покласти під подушку різочку. Відомо, що дідусь Миколай з’являється лише тоді, коли всі міцно засинають. Отже, його ніхто ніколи не бачив.
А зараз до вашої уваги пропонується інсценізація казки «Кішечка та мишенята», щоб назавжди викинути з нашої свідомості, як непотрібний мотлох такі людські пороки й вади, як хитрість та жадібність.
Презентація сценки – Власов А. (дивитися додаток Г).
Інсценування казки «Кішечка та мишенята» англійською мовою з україномовними коментарями – дивитися додаток №7.
Ролі виконують: Кулинич О., Баюра Ю., Дворник В., Семиволос А., Мельниченко Є., Горнович О., Сиченко А.
Переклад українською мовою: Кулинич О.
Вчитель.
Ми прийшли до висновку, що людина не може, та і не має права так себе поводити, як герої нашої казки.
Щоб люди поважали та приязно ставилися один до одного завжди потрібно дотримуватися золотого правила моралі «Ставитися до інших так, як би ти хотів, щоб ставилися до тебе».
Якщо ми зробимо це, то виявиться, що в нашому житті буде стільки добра і добрих справ, скільки зірочок на небі.
А так хочеться, щоб Святий Миколай приніс нашим родинам добробут, мир, спокій. Щоб у старому – 2008, ще до того ж й високосному році, залишилися всі проблеми і негаразди, високі ціни й малі зарплатні, високо мірність й жадібність.
Щоб у новому році нам жилося весело, щасливо, заможно. Ось гумористичний рецепт кращого життя у новому, 2009 році від нинішнього прем’єр-міністра Юлії Тимошенко, яка власне вчора відзначила річницю свого прем’єрства і не дивлячись на непомірне завантаження державними справами знайшла можливість надати нам кілька хвилин своєї уваги.
Декламування гуморески «Рецепт кращого життя» (пародія на діючого прем’єр-міністра), додаток № 8.
Декламатор – Тимошенко К.
Вчитель.
Ось на цій гумористичній та веселій ноті, дорогі батьки,
Хотілось би з вами попрощатись…
Виконання пісні «Ой, хто, хто Миколая любить» у виконанні Трифонової Ю. та Власова А.
Трифонова Ю.
Все, що в серці мали, вам подарували, світлу мрію, казку, нашу пісню, ласку.
Власов А.
Скільки б не співали,
А прощатись час.
Кращі побажання ви прийміть від нас.
Хай у вас і в нас все буде гаразд,
Щоб ви і ми щасливі були.
Говорячи слова виконавці пісні спускаються по сходах в центрі сцени та сідають серед дітей.