«Поле добра»

Вчитель: Кожен представляє добро своїм кольором. А як розуміли і розуміють поняття добра та милосердя мудрі люди минулого та сьогодення?

Виберіть із запропонованих висловлювань ті, які вам найбільше імпонують та спробуйте їх пояснити.

(на екрані діти читають висловлювання, кожна група вибирає та коментує його)

Завдання 1. „Епіграф”.

«Життя таке коротке. Поспішайте творити добро».

О.Довженко

«Ти хочеш, щоб до тебе ставилися милосердно? Будь милосердним до ближнього».

Іоанн Златоуст

«Перед розумним треба схилити голову, а перед добрим стати на коліна».

В.Гете

«Хтось дає щедро, а йому прибавляється, інший же надмірно ощадливий, а тільки бідує».

Соломон

«Хто хоче приносити користь, той і з зав’язаними руками може зробити безодню добра».

Ф.Достоєвський

(після виконання кожного завдання один учень з групи засіває декілька зернинок у свій горщик із землею)

Вчитель: Милосердя, доброта. Ще з часів давньоруських благодійність була в традиціях нашого народу. Цілком природним і закономірним вважалося допомогти знедоленому, нещасному, поділитися шматком хліба, дати притулок бездомному, захистити старість і немічність, порятувати хворого чи каліку, заступитися за беззахисного і скривдженого. Доброта і чуйність, співпереживання і щиросердність, уміння розділити чужий біль, підтримати у важку хвилину, розрадити в горі й біді – це в характері нашого народу. Я впевнена, що ви знаєте багато прислів’їв та приказок на тему добра. Перед вами на екрані початок прислів’я чи приказки, знайдіть продовження.

Завдання 2: «Народна мудрість».

1.Ситий голодного.................... щоб нікому зла не чинити. (6)

2. Добре діло.............................. тому нічого не страшно. (4)

3. Не одежа прикрашає,............ а лише чистішає. (11)

4. Хто не чинить лихого,.......... та не всі роблять (7)

5. Зроби добро – не кайся,........ не розуміє. (1)

6. Так треба жити,...................... сам подобрієш. (10)

7. Добро всі люблять,................ скрізь добре. (9)

8. Без добра................................. роби сміло. (2)

9. Доброму................................. а добрі діла. (3)

10. Поживеш серед добрих - .............. легко - прикладами. (12)

11. Щедра криниця не мілішає,............ і лихо не родить. (8)

12. Важко навчити добра моралями,........ вдієш лихо – начувайся. (5)

(діти читають утворені прислів’я, а найактивніший учень сіє зернинки)

Вчитель: Що таке добро? На це запитання у кожного своя відповідь .Ось як відповіла учениця нашого класу .А ви поміркуйте і продовжіть речення.

Що таке добро?

Добро – неначе джерельце,

Що скоро стане річкою.

Добро – це допомога,

Що скоро стане звичкою.

Добро безмежне, і колись

Ти зрозумієш, друже,

До істини йди, не барись

На тебе хтось чекає дуже.

І може там, в далечині

Тобі простягнуть руку.

І скажеш ти мені тоді:

«Спасибі за науку!»

А може сам, не відаючи це,

Ти шлях комусь покажеш.

«У нього серце золоте!» -

Про тебе хтось, та й скаже.

Тож не барись, іди вперед

Добро покаже путь

Тебе учив весь білий світ,

Цього ти не забудь.

Завдання 3 «Відкритий мікрофон»

(кожній групі пропонується продовжити речення)

Добро – це....

Добра людина – це...

Добрий вчинок – це...

(група, яка виконала завдання сіє зерня)

Вчитель: Потреба у добрих вчинках повсякчас. Навіть тоді, коли немає біди. Прослухайте невеличку казку про те, що в житті завжди є люди, кому потрібні ваші добрі справи.