
- •Астана, Көкшетау, Талдықорған нзм 9сыныпта биологияны қорытынды аттестаттауға арналған құрал жабдықтардың тізімі
- •Фмб(Астана, Кокшетау, Талдыкорган) 9 сыныптарды «Биология» курсы бойынша қорытынды аттестаттаудың практикалық бөлімі Зертханалық жұмыс № 1
- •Жұмыс барысы:
- •Зертханалық жұмыс № 2 Тақырыбы: Цитоплазмалық мембрана қасиеті. Плазмолиз және деплазмолиз құбылысын анықтау.
- •Жұмыс барысы
- •Тема: Көп жасушалы ағзалардың ұлпаларының құрылысын салыстыру(өсімдіктер, саңырауқұлақтар, жануарлар және адам). Ұлпалар және олардың қызметтері.
- •Жұмыс барысы
- •Зертханалық жұмыс № 4 Тақырып: Пияздың тымыры ұшындағы митоз
- •Жұмыстың барысы
- •Зертханалық жұмыс № 5
- •Жұмыс барысы:
- •Зертханалық жұмыс № 6 Тақырып: Қолдан сұрыптау нәтижесін талдау
- •Жұмыстың барысы:
- •Зертханалық жұмыс № 7 Тақырыбы: Ағзалардың қоршаған ортаға бейімделуі
- •Жұмыс барысы:
- •Зертханалық жұмыс № 8
- •Жұмыс барысы:
- •Зертханалық жұмыс № 9 Тақырыбы: Тірі жасушалардағы ферменттердің катализдік активтілігі
- •Жұмыс барысы:
- •Зертханалық жұмыс № 10 Тақырыбы: Ағзалардың жыныссыз көбеюі
- •Жұмыс барысы:
- •Зертханалық жұмыс № 11 Тақырыбы: Вариациялық қатар және вариациялық қисық сызық құру
- •Жұмыстың барысы:
- •Зертханалық жұмыс № 12
- •Жұмыстың барысы:
- •Зертханалық жұмыс № 12 Тақырыбы: қоректік тізбек құру
- •Жұмыс барысы:
Зертханалық жұмыс № 10 Тақырыбы: Ағзалардың жыныссыз көбеюі
Мақсаты: жасушалардың митоздық бөліну сатыларының ерекшеліктерін анықтау.
Құрал-жабдықтар: өсімдіктер және өсімдіктердің кеппешөптері, құлпынай, пияз, традесканция, фиалка, картоп, георгин, әртүрлі өсімдіктер иллюстрациясы.
Жұмыс барысы:
Өсімдіктерді және өсімдіктердің кеппешөптерін мұқият қара.
Бұл өсімдіктердің жыныссыз көбеюін сипатта.
Кесте толтыру.
№ |
Өсімдіктер атауы |
Жыныссыз көбею жолдары |
1 |
Құлпынай |
|
2 |
Пияз |
|
3 |
Традесканция |
|
4 |
Фиалка |
|
5 |
Жатаған бидайық |
|
6 |
Картоп |
|
7
|
Георгин |
|
4. Жыныссыз көбеюбің биологиялық рөлі неде? Қорытынды жаса.
Қорытынды:_
Зертханалық жұмыс № 11 Тақырыбы: Вариациялық қатар және вариациялық қисық сызық құру
Мақсаты: модификациялық өзгергіштік заңдылықтарымен таныса отырып, вариациялық қатар және вариациялық қисық сызық құру әдісімен танысу.
Құрал-жабдықтар: оқушылардың антропометрикалық мәліметтері ( шамамен10-25: ұлдар мен қыздардың бойы, емен, терек, шие(немесе басқа өсімдіктердің) жапырағы, үрмебұршақтың тұқымы (20 – 30 дана), қарындаш, қалам, дәптер, сызғыш.
Жұмыстың барысы:
Үрмебұршақтың тұқымының(20 – 30 дана) ұзындығын өлше;
Вариациялық қатар құру, ондағы V – тұқымның ұзындығы, Р – кездесу жиілігі. Кесте толтыр.
V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
P |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Вариациялық қисық сызық құру. Қисық сызықта ең жоғарғы нүктесін белгіле.
P
4. Сыныптастарыңның, достарыңның бойын.
5. Алынған мәліметтерді дәптерге жаз.
6. Бойының ұзындығы бірдей оқушылардың санына анықта.
7. 2-кестені толтыру.
8. Өзгергіштіктің графикалық бейнесін көрсететін вариациялық қисық сызық құр. Горизонталь сызықта оқушылардың бойының ұзындығы, ал вертикаль сызықта – бойы бірдей оқушылардың саны.
9. Орташа көрсеткішті f = n / N формуласы арқылы анықтау: f – кездесу жиілігі, n – бойлары бірдей оқушалар саны, N – сыныптағы оқушылардың жалпы саны.
10. Қорытынды жаса.
Кесте «Зерттеу нәтижесі»:
Оқушылар саны
|
Кездесу жиілігі |
|
|
11. Кез келген өсімдіктің 20 дана жапырағының ұзындығын өлшеп, мәліметтерін жаз.
12. Қарастырылатын белгі бойынша ұқсас дарақтар саны.
13. Вариациялық қатар құру – алынған мәліметтерді кестеге толтыру, бірінші жолға жекелеген белгілер(v), ал екінші жолға – әр белгінің кездесу жиілігі (р)
Жапырақ ұзындығы (V) |
|
|
|
|
|
|
Дарақтар саны (Р) |
|
|
|
|
|
|
14. Вариациялық қисық сызық құру - графикте белгініңі мәні мен кездесу жиілігі арасындағы байланысты көрсет.
15. Модификациялық өзгергіштіктің қандай заңдылықтары байқалғандығы жайлы қорытынды жаса.
16. Вариациялық қатарда нұсқалардың таралуы қандай биологиялық себептерге байланысты? Вариациялық қисық нені көрсетеді? Қорытынды жаса.
Қорытынды:_