
- •Учреждение образования «Гомельский государственный технический университет имени п.О. Сухого»
- •I. Перечень грамматических тем для изучения, повторения и систематизации:
- •II. Рекомендуемый список учебной литературы для изучения грамматических тем:
- •III. Порядок подготовки к тестированию:
- •Часть а
- •Раздел 1. Имя существительное
- •1.1. Употребление артикля
- •1.2. Неупотребление артикля
- •Тренировочные упражнения и задания:
- •1.3. Образование женского рода имён существительных
- •Особые случаи
- •1.4. Образование множественного числа имён существительных
- •Тренировочные упражнения и задания:
- •Раздел 2. Имя прилагательное
- •2.1. Образование женского рода имён прилагательных
- •2.2. Образование множественного числа имён прилагательных
- •Тренировочные упражнения и задания:
- •2.3. Прилагательные притяжательные, указательные
- •Раздел 3. Местоимение
- •3.1. Притяжательные местоимения
- •3.2. Указательные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Тренировочные упражнения и задания:
- •Раздел 4. Отрицание и ограничительный оборот
- •Раздел 5. Выделение членов предложения
- •Тренировочные упражнения и задания:
- •Раздел 6. Изъявительное наклонение (l’indicatif)
- •6.1. Времена изъявительного наклонения (l’indicatif)
- •6.2. Сопоставление временных форм активного и пассивного залога
- •6.3. Согласование времён изъявительного наклонения
- •Тренировочные упражнения и задания:
- •Раздел 7. Примерный контрольный лексико-грамматический тест (зачёт)
- •Ключи к тесту
- •Часть б
- •Раздел 8. Неличные формы глагола: инфинитив, причастие, деепричастие
- •8.1. Инфинитив(l’infinitif) Формы инфинитива
- •Сочетание инфинитива с глаголами faire, laisser
- •Устойчивые сочетания:
- •8.2. Причастие (le participe) Формы причастия
- •8.3. Деепричастие (le gérondif)
- •Деепричастный оборот
- •Тренировочные упражнения и задания:
- •Раздел 9. Сослагательное наклонение (le subjonctif)
- •В придаточных обстоятельственных предложениях после союзов:
- •Тренировочные упражнения и задания:
- •Раздел 10. Условное наклонение (le conditionnel)
- •Тренировочные упражнения и задания:
- •Раздел 11. Союзы
- •11.1. Союзы сочинительные
- •11.2. Союзы подчинительные
- •Тренировочные упражнения и задания:
- •Раздел 12. Ключи к тренировочным упражнениям и заданиям:
- •Раздел 13. Примерный контрольный лексико-грамматический тест (экзамен)
- •Ключи к тесту
- •Шкала оценки результатов теста
I. Перечень грамматических тем для изучения, повторения и систематизации:
А. 1. Имя существительное:
а) артикль: употребление определённого, неопределённого, частичного атрикля; неупотребление артикля;
б) множественное число и женский род существительных.
2. Имя прилагательное:
а) множественное число и женский род прилагательных;
б) притяжательные, указательные прилагательные.
3. Местоимение: притяжательное, указательное, относительное.
4. Отрицательное предложение и ограничительный оборот.
5. Выделение членов предложения (выделительные обороты).
6. La voix activе и passive (действительный и страдательный залог времен изъявительного наклонения (l’indicatif): présent, passé composé, imparfait, plus-que-parfait, future simple) .
Согласование времен. Косвенная речь.
Б. 7. Неличные формы глагола:
а) инфинитив (употребление форм l’infinitf présent, passé); инфинитивное предложение (la proposition infinitive);
б) причастие (le participe présent, passé, passé composé): образование, употребление, функции, перевод; зависимые причастные обороты; абсолютный причастный оборот (la proposition participe);
в) деепричастие (le gérondif): образование, употребление, перевод; деепричастный оборот.
8. Сослагательное наклонение (употребление форм le subjonctif présent, passé в независимом и придаточных предложениях).
9. Условное наклонение (употребление форм le conditionnel présent, passé в простом и сложном предложении с придаточным условия).
10. Союзы сочинительные (au contraire, donc, néansmoins, soit … soit, ainsi, c’est pourquoi, car и др.), подчинительные (dès que, comme, chaque fois que, pendant que, après que, puisque, bien que и др.).
II. Рекомендуемый список учебной литературы для изучения грамматических тем:
Тарасова А.Н. Грамматика французского языка. Справочник. Упражнения.- М.: Лист, 2000.- 711 с.
Рощупкина Е.А. Краткий справочник по грамматике французского языка.- М.: Высш. шк., 1990.- 240 с.
Мамичева В.Т. Пособие по переводу технических текстов с французского языка на русский.- М.: Высш. шк., 1987.- 191 с.
Матвиишин В.Г., Ховхун В.П. «Бизнес-курс французского языка».- К.: «Логос».1999. - 384 с.
Блинова Н.Г., Ковальчук Л.Н., Козлова О.А. Французский язык. Практическое пособие для студентов заочного отделения высших учебных заведений неязыковых специальностей /м/ук 3070/. – Гомель, 2005. – 78 с.
III. Порядок подготовки к тестированию:
1) Изучить материал части А согласно вышеуказанного перечня грамматических тем, используя рекомендуемую учебную литературу и размещённую в разделах (1-6) пособия информацию;
2) выполнить тренировочные упражнения и задания (I-IX) на усвоение изученного материала, проверить правильность их выполнения по ключам;
3) при наличии большого количества ошибок осуществить повторную проработку материала;
4) после изучения данного грамматического материала и проработки тренировочных упражнений и заданий выполнить примерный лексико-грамматический тест (зачётный) и оценить результат его выполнения по ключам и шкале оценки теста. При наличии неудовлетворительного результата осуществить повторную работу согласно пунктам 1-4;
5) изучить материал части Б согласно вышеуказанного перечня грамматических тем, используя рекомендуемую учебную литературу и размещённую в разделах (8-11) пособия информацию;
6) выполнить тренировочные упражнения и задания (X-XVIII) на усвоение изученного материала, проверить правильность их выполнения по ключам;
7) при наличии большого количества ошибок осуществить повторную проработку материала;
8) после изучения данного грамматического материала и проработки тренировочных упражнений и заданий выполнить примерный лексико-грамматический тест (экзаменационный) и оценить результат его выполнения по ключам и шкале оценки теста. При наличии неудовлетворительного результата осуществить повторную работу согласно пунктам 5-8.