
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 5 гигиенические основы питания
- •Тема 1. Гигиенические основы рационального питания.
- •Разделение видов профессиональной деятельности по величине затрат энергии
- •Суточная потребность в энергии, белках, жирах и углеводах взрослого трудоспособного населения
- •Дополнительные к норме, потребности в питательных веществах и энергии для беременных и кормящие женщины
- •Суточная потребность детей и подростков
- •Показатели пищевого статуса
- •Классификация индекса массы тела
- •Содержание жирных кислот в пищевых жирах и количество жира, удовлетворяющее суточную потребность в пнжк, % от общего содержания жирных кислот
- •Суточная потребность населения в витаминах и их источники
- •Физиологические функции и источники минеральных веществ
- •Лабораторная работа «Гигиеническая оценка рациона питания» Задания студенту:
- •Методика работы Метод определения суточных энерготрат
- •Величины основного обмена (ккал) для взрослого
- •Расчет энергетической ценности продуктов
- •Гигиеническая оценка фактического питания
- •Качественный состав пищи и количество основных пищевых компонентов
- •Тема 2. Гигиенические основы диетического и лечебно-профилактического питания
- •Основные гигиенические требования к организации дп
- •Краткая характеристика основных лечебных диет
- •Характеристика, химический состав и энергетическая ценность стандартных диет
- •Среднесуточный набор продуктов по стандартным диетам на одного больного в лпу
- •Виды лечебно-профилактического питания
- •Лечебно-профилактическое питание и показания к его назначению
- •Выбор рациона или другой формы лпп для лиц, работающих во вредных условиях.
- •Тема 3. Санитарно-гигиеническая оценка мяса и мясных продуктов
- •Лабораторная работа «Санитарно-гигиеническая экспертиза мяса» Задания студенту
- •2. Провести санитарно-гигиеническую экспертизу представленной пробы мяса по результатам органолептических, физико-химических и бактериоскопических исследований
- •Гельминтологическое исследование мяса
- •Тема 4. Санитарно-гигиеническая оценка рыбы
- •Лабораторная работа «Санитарно-гигиеническая экспертиза рыбы» Задания студенту
- •Тема 5. Санитарно-гигиеническая оценка молока и молочных продуктов
- •Физико-химическое исследование молока
- •Определение фальсификации молока
- •Тема 6. Гигиеническая оценка зерновых и бобовых продуктов. Санитарная экспертиза хлеба
- •Минеральный состав зерновых и бобовых культур, мг / 100 гр. Продукта
- •Лабораторная работа «Санитарная экспертиза хлеба» Задания студенту
- •Методика работы
- •Физико-химические показатели
- •Нормы физико-химических показателей хлеба
- •Плотной беспористой массы мякиша хлеба
- •Тема 7. Методы консервирования. Санитарная экспертиза консервов и концентратов
- •Лабораторная работа «Санитарная экспертиза консервов и концентратов» Задание студенту
- •Методика работы
- •2. Внешний осмотр упаковки консервов (концентратов).
- •4. Осмотр внутренней поверхности упаковки и оценка органолептических свойств продукта.
- •Тема 8. Пищевые отравления и их профилактика
- •Отравления немикробной этиологии
- •Отравления съедобными продуктами, приобретающими токсичность при определенных условиях
- •Отравления съедобными продуктами, контаминированными токсичными веществами
- •Отравления антропотехногенного происхождения:
- •Пдк тяжелых металлов в продовольственном сырье и пищевых продуктах, мг/кг
- •Пдк некоторых пестицидов в продуктах питания, мг/кг
- •Лабораторная работа «Пищевые отравления и их профилактика» Задание студенту
- •Тема 9. Гигиена предприятий общественного питания. Предупредительный и текущий санитарный надзор. Санитарно-гигиеническая экспертиза проектов пищеблоков больницы
- •Сроки хранения и реализации скоропортящихся продуктов при температуре 4±2°с
- •Санитарно-эпидемиологические факторы риска
Дополнительные к норме, потребности в питательных веществах и энергии для беременных и кормящие женщины
Физиологическое состояние |
Энер- гия, ккал |
Белки, г |
Жиры, г |
Угле воды, г |
|
всего |
в т.ч. животные |
||||
Беременные 5-9 мес. |
+350 |
30 |
20 |
12 |
30 |
Кормящие 1-6 мес. |
+500 |
40 |
26 |
15 |
40 |
Кормящие 7-12 мес. |
+450 |
30 |
20 |
15 |
30 |
Таблица 5
Суточная потребность лиц пенсионного возраста в энергии, белках, жирах и углеводах
Возраст, лет |
Пол |
Энер- гия, ккал |
Белки, г |
Жиры, г |
Углево- ды, г |
|
всего |
в т.ч. животные |
|||||
60-74 года |
м ж |
2300 1975 |
68 61 |
37 33 |
77 66 |
335 284 |
75 лет и выше |
м ж |
1950 1700 |
61 55 |
33 30 |
65 57 |
280 242 |
Таблица 6
Суточная потребность детей и подростков
в энергии, белках, жирах и углеводах
Возраст, лет
|
Пол |
Энер- гия, ккал |
Белки, г |
Жиры, г |
Углево- ды, г |
|
всего |
в т.ч. животные |
|||||
0-6 мес. |
|
690 |
15 |
13 |
15 |
60 |
7-12 мес. |
|
1100 |
33 |
26 |
33 |
132 |
1-3 года |
|
1540 |
53 |
37 |
53 |
212 |
4-6 лет |
|
1970 |
68 |
44 |
68 |
272 |
7-10 лет |
|
2350 |
77 |
46 |
79 |
335 |
11-13 лет |
м ж |
2750 2500 |
90 82 |
54 49 |
92 84 |
390 355 |
14-17 лет
|
м ж |
3000 2600 |
98 90 |
59 54 |
100 90 |
425 360 |
В зависимости от интенсивности и тяжести труда и в соответствии с суммарным КФА все взрослое трудоспособное население по профессиональной принадлежности разделено на пять групп для мужчин и четыре группы для женщин (табл. 2). Физиологические нормы питания для взрослого трудоспособного населения, детей разных возрастных групп, пожилых людей, беременных и кормящих женщин представлены в таблицах 3-6. В каждой из профессиональных групп взрослого трудоспособного населения выделена дифференциация по возрасту: 18-29 лет, 30-39 лет, 40-59 лет. Для беременных и кормящих женщин с детьми 1-6 месяцев и 7-12 месяцев рекомендованы дополнительные потребности в питательных веществах и энергии к норме, соответствующей физической активности и возрасту. Детское население по возрастному признаку подразделено на 3 группы детей грудного и 6 групп дошкольного и школьного возраста. В группах 11-13 лет и 14-17 лет кроме возрастного использован и половой признак. Лица пенсионного возраста по возрастному принципу разделены на 2 группы: престарелые - 60-74 года и старческого возраста – старше 75 лет с дифференциацией по половому признаку.
На состояние здоровья влияет характер питания (пищевой статус). Пищевой статус это комплекс показателей, характеризующий состояние здоровья, сложившееся под действием фактического питания. Различают четыре типа пищевого статуса. При обычном пищевом статусе структура и функции организма не нарушены, адаптационные резервы организма достаточно велики. Оптимальный пищевой статус позволяет организму функционировать в необычайных, неблагоприятных или стрессовых состояниях без заметных сдвигов в гомеостазе.
Таблица 7