Карта самостійної роботи студента з вибіркової навчальної дисципліни “Нормотворча діяльність” для студентів спеціальності “Правознавство”

Заочна форма навчання

Форми самостійної роботи	Планові терміни виконання	Форми контролю та звітності	Максимальна кількість балів
За виконання модульних (контрольних) завдань
Підготовка до модульних контрольних робіт	Відповідно до розкладу занять	Перевірка правильності виконання модульних контрольних робіт	80
За виконання індивідуального завдання (студент обирає не більше 1-го завдання)
- написання реферату на задану тему (теми наведено нижче); - аналітичний огляд наукових публікації за заданою тематикою (теми наведено нижче)	До екзамена-ційної сесії	Перевірка правильності виконання індивідуальних завдань	20
Разом балів за СРС			100

6. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з вибіркової дисципліни “нормотворча діяльність” (підсумкове оцінювання знань – за результатами пмк)

Контроль знань є невід’ємною складовою навчального процесу в КНЕУ і являє собою організацію зворотного зв’язку як засобу управління навчально-виховним процесом. Показники результатів контролю знань студентів відображають ступінь опанування змісту навчальної програми, рівень засвоєння матеріалу, якість отриманих знань, а також є основою для прийняття рішення щодо переведення студента на наступний рік навчання, призначення стипендії, випуск з вузу та видачу диплому. За результатами контролю оцінюється робота як окремого студента, так і академічної групи, курсу, факультету в цілому, а також робота викладацького складу.

Перевірка і оцінка знань студентів повинні відображати рівень засвоєння знань та стимулювати студентів до досягнення нових успіхів. За умови вірної організації контроль знань слугує навчальним, виховним, організаційним, методичним та іншим цілям.

Контроль знань будується на таких основних принципах:

- систематичність та плановість проведення контролю (перевірка та оцінювання знань повинні проводитися систематично, планово, у нерозривному зв’язку з усім процесом навчання; послідовно з поступовим ускладненням завдань, змісту і методики);

- недопущення розбіжностей між завданнями, що виносяться на контроль, та змістом програми дисципліни (всі завдання розробляються виключно в межах програмного матеріалу, хоча і не повинні дублювати назви програмних питань);

- об’єктивність та прозорість контролю (диференціація оцінок здійснюється за об’єктивними заздалегідь визначеними критеріями, інформація про всі форми контрольних заходів та критерії оцінювання доводиться до студентів на початку вивчення дисципліни, оцінка знань студента повинна відповідати дійсній якості і кількості засвоєних знань, вмінь і навичок);

- забезпечення умов для належної підготовки до контрольних заходів, що досягається шляхом чіткого їх розмежування за змістом і у часі;

- забезпечення умов для всебічного розкриття індивідуальних здібностей кожного окремого студента, розвитку його творчого мислення (завдання для поточного та підсумкового контролю формулюються з урахуванням комплексного, творчого підходу).

Відповідно до Ухвали Вченої ради “Про нову редакцію порядку оцінювання знань студентів КНЕУ” від 28.05.2009 р. та Наказу № 395 від 04.06.2009 р. “Про затвердження нової редакції “Порядку оцінювання знань студентів” – оцінювання знань студентів з вибіркової дисципліни здійснюється у формі заліку на основі результатів поточного контролю.

Завданням поточного контролю знань студентів є перевірка рівня розуміння та засвоєння ними програмного матеріалу за модулями і темами, наявності умінь та навичок самостійно опрацьовувати літературу з дисципліни, здатності осмислити зміст теми чи окремого питання, вміння усно чи письмово представити матеріал з курсу на належному рівні.

Поточний контроль знань студента є обов’язковим видом контролю, що проводиться в КНЕУ протягом навчального семестру і призначений:

• допомагати студентові в організації його роботи;

• привчати студента до систематичного опрацювання матеріалу;

• виявляти ступінь відповідальності студента та його ставлення до навчання, причини, що перешкоджають виконувати навчальну програму;

• стимулювати активність та інтерес студента до вивчення дисципліни;

• визначати недоліки і прогалини у знаннях та шляхи їх усунення;

• виявляти рівень опанування навичками самостійної роботи.

Поточна успішність з вибіркової навчальної дисципліни оцінюється у формі заліку за шкалою від 0 до 100 балів включно.

ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ

студентів денної форми навчання

за результатами вивчення вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність”

формою підсумкового контролю якої ПМК

Для денної форми навчання

Об'єкти контролю	Кількість балів	Результат
Поточна робота в семестрі, в т.ч.:	Від 0 до 100 балів в т.ч.:	Набрані бали зараховуються до підсумкової оцінки (позитивна оцінка - за умови одержання не менше 60 балів)
1. Cистематичність і активність роботи на семінарських (практичних) заняттях
Заняття № 1	до 4 балів
Заняття № 2	до 4 балів
Заняття № 3	до 4 балів
Заняття № 4	до 4 балів
Заняття № 5	до 4 балів
Заняття № 6	до 4 балів
Заняття № 7	до 4 балів
Заняття № 8	до 4 балів
Заняття № 9	до 4 балів
Заняття № 10	до 4 балів
Заняття № 11	до 4 балів
Заняття № 12	до 4 балів
Заняття № 13	до 4 балів
Заняття № 14	до 4 балів
Заняття № 15	до 4 балів
Усього балів за роботу на семінарських (практичних) заняттях	до 60 балів
2. Виконання модульних (контрольних) завдань
Написання модульної контрольної роботи № 1	до 10 балів
Написання модульної контрольної роботи № 2	до 10 балів
Усього балів за модульний контроль	до 20 балів
3. Виконання індивідуальних завдань
Індивідуальне завдання № 1	до 10 балів
Індивідуальне завдання № 2	до 10 балів
Усього балів за виконання індивідуальних завдань	до 20 балів

ПІДСУМКОВА ОЦІНКА (в балах) =

= 1. (до 60 балів) + 2. (2 модульних контроля - до 20 балів) + 3. (до 20 балів)

= до 100 але, не менше 60 балів

Об’єктами поточного контролю знань студентів денної форми навчання є:

1) систематичність та активність роботи на семінарських (практичних) заняттях (15 занять) - в межах 60 балів. Оцінюванню підлягають: рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських та практичних заняттях; активність в обговоренні питань, що винесені на семінарські (практичні) заняття (у тому числі доповнення до виступів, уточнення та виправлення озвучених відповідей інших студентів); результати експрес- опитування, відповіді на практичні завдання, участь у рольових іграх та інші форми роботи.

Заняття № 1 - 15 оцінюються в 4, 3, 2, 0  балів відповідно до приведених нижче критеріїв. Ціна одного заняття – 4 бали.

Загальна оцінка за роботу на семінарських (практичних) заняттях складається з суми балів, отриманих на всіх семінарських (практичних) заняттях, і не може перевищувати 60 балів.

2) виконання модульних (контрольних) завдань – в межах 20 балів (2 модульних контроля по 10 балів). Виконання модульних (контрольних) завданнь є видом рубіжного контролю, що проводиться під час аудиторних семінарських занять і має на меті перевірку знань студентів навчальної програми з вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність”. Оцінюванню підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набув студент після опанування певного завершеного розділу навчального матеріалу. Контрольні роботи можуть проводитися у формі тестів, відповідей на теоретичні питання або розв’язання практичних завдань, виконання індивідуальних завдань, розв'язання життєвих ситуацій (кейсів) тощо.

У рамках вибіркової дисципліни “Нормотворча діяльність” для денної форми навчання передбачено проведення двох модульних контролів. Кожний модульний контроль складається із 20 тестових завдань, що оцінюються по 0,5 балу за кожну вірну відповідь. Кожний модульний контроль оцінюється в межах 10 балів.

3) виконання індивідуальних завдань – в межах 20 балів. Індивідуальні завдання є однією з форм самостійної роботи студентів, яка передбачає створення умов для якнайповнішої реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці. До індивідуальних завдань належать: підготовка рефератів, есе, аналіз практичних ситуацій, підготовка реферативних матеріалів з фахових публікацій тощо. Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача.

Оцінюючи якість виконання індивідуальних завдань, викладач звертає увагу на продемонстрований рівень знань, на те, наскільки студент вільно викладає матеріал в усній формі, чи може захистити реферат тощо. Оцінюванню підлягають: самостійне опрацювання теми в цілому чи окремих питань; підготовка рефератів, есе; конспектів навчальних чи наукових текстів, підготовка реферативних матеріалів з публікацій тощо.

Види індивідуальних завдань включаються до карти самостійної роботи студентів (карта СРС). Студент обирає не більше 2-х індивідуальних завдань упродовж семестру. Кожне індивідуальне завдання оцінюється в 10, 8, 6, 0 балів відповідно до приведених нижче критеріїв. Максимальна кількість балів, що може отримати студент за виконання одного індивідуального завдання, становить 10 балів. Всього за виконання двох індивідуальних занять на протязі семестру студент може набрати до 20 балів.