- •Модуль №1 Занятие №1 Тема занятия:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •1. Наибольшим кариесогенным действием обладает углевод
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •4. Количество фторидсодержащего раствора на одну профилактическую процедуру полоскания не должно превышать
- •Тема занятия:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Тема занятия
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •4. Основным структурным элементом эмали является
- •5. В составе эмали содержится неорганического вещества
- •Тема занятия:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •1. Метод витального окрашивания выявляет очаги деминерализации эмали
- •3.Основной метод обследования стоматологического больного
- •4. Методы обследования стоматологического больного на терапевтическом приеме
- •Занятие №6 Тема занятия:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №7 Тема занятия
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •4.Задание для самоподготовки по изучаемой теме:
- •4.Задания для самоподготовки по изучаемой теме
- •Тема № 11 Основные направления профилактики кариеса. Типичные ошибки при проведении профилактических мероприятий и их последствия
- •4.Задания для самоподготовки по изучаемой теме
- •4.Задания для самоподготовки по изучаемой теме
- •Материалы, применяемые для герметизации фиссур. Обоснованность выбора пломбировочного материала. Практическое освоение метода.
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме
- •Тема №14 Профилактика боли. Профилактика травм лица и органов полости рта. Основы профилактики гнойно-воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области.
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме
4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме
1. Составить комплексную программу профилактики стоматологических заболеваний для данного региона(Г. Владикавказ).
2. Перечислить методы и средства комплексной программы профилактики стоматологических заболеваний.
3. Составить схему оценки эффективности комплексной программы профилактики стоматологических заболеваний.
Тема №16
Групповая профилактика кариеса зубов и заболеваний пародонта у детей дошкольного и школьного возраста, принципы организации и проведения групповой профилактики в детском саду. Урок здоровья в школе или детском саду.
1.Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний.
1. Основные направления профилактики кариеса. |
1.Ю.М.Максимовский, Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова «Терапевтическая стоматология» М.,2000. 2.Кузьмина Э.М. «Профилактика стоматологических заболеваний»-М.,2001г. 3.Ж.Г.Муравянникова «Стоматологические заболевания и их профилактика»
|
2. Санитарное образование-составляющая первичной профилактики стоматологических заболеваний. |
1. Ю.М.Максимовский, Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова «Терапевтическая стоматология» М.,2000. 2. Кузьмина Э.М. «Профилактика стоматологических заболеваний»-М.,2001г. |
3. Санация полости рта: по характеру проведения, по месту проведения. |
1. Ю.М.Максимовский, Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова «Терапевтическая стоматология» М.,2000. 2. Кузьмина Э.М. «Профилактика стоматологических заболеваний»-М.,2001г. |
4. Типичные ошибки при проведении профилактических мероприятий и их возможные последствия. |
1. Ю.М.Максимовский, Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова «Терапевтическая стоматология» М.,2000. 2.Кузьмина Э.М. «Профилактика стоматологических заболеваний»-М.,2001г. 3.Ж.Г.Муравянникова «Стоматологические заболевания и их профилактика» |
2.Студент должен знать:
1.Что такое групповая профилактика? |
1.Кузьмина Э.М. «Профилактика стоматологических заболеваний»-М.,2001г. 2.Ю.М.Максимовский, Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова «Терапевтическая стоматология» М.,2000. 3.Е.В.Боровский «Терапевтическая стоматология». |
2. Способы осуществления групповой профилактики кариеса зубов и заболеваний пародонта у детей дошкольного школьного возраста. |
1.Кузьмина Э.М. «Профилактика стоматологических заболеваний»-М.,2001г. 2.Ю.М.Максимовский, Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова «Терапевтическая стоматология» М.,2000. 3.Е.В.Боровский «Терапевтическая стоматология». 4.Ж.Г.Муравянникова «Стоматологические заболевания и их профилактика»
|
3. Как проводится урок здоровья? |
1.Кузьмина Э.М. «Профилактика стоматологических заболеваний»-М.,2001г. 2.Ю.М.Максимовский, Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова «Терапевтическая стоматология» М.,2000. 3.Е.В.Боровский «Терапевтическая стоматология». |
4. Принципы организации и проведения групповой профилактики в детском саду. |
1.Кузьмина Э.М. «Профилактика стоматологических заболеваний»-М.,2001г. 2.Ю.М.Максимовский, Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова «Терапевтическая стоматология» М.,2000. 3.Е.В.Боровский «Терапевтическая стоматология». |
3.Студент должен уметь:
1.Провести опрос пациента.
|
1.Кузьмина Э.М. «Профилактика стоматологических заболеваний»-М.,2001г. 2.Ю.М.Максимовский, Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова «Терапевтическая стоматология» М.,2000. 3.Е.В.Боровский «Терапевтическая стоматология».
|
2.Провести осмотр полости рта.
|
|
3.Заполнить медицинскую карточку стоматологического больного. |