
- •Самоучитель шахматной игры обращение к читателю
- •Введение
- •Оценка начальной позиции
- •Размышления перед первым ходом
- •Молекула шахматной игры
- •Убежище для короля
- •Дебюты для начинающих
- •Старинные шахматные дебюты
- •Королевский гамбит Бронштейн эвм
- •Гамбит Эванса Андерсен Дюфрень
- •Элементарные ловушки
- •Знакомство с дебютными планами
- •Стратегические планы испанской партии
- •Испанская партия Карпов Унцикер
- •Современная трактовка принятого ферзевого гамбита
- •Стандартные маршруты фигур в ферзевом гамбите
- •Ферзевый гамбит Бронштейн Медина
- •Ферзевый гамбит Бронштейн Корзин
- •Актуальные варианты славянского гамбита
- •Взаимодействие пешек в новоиндийской защите
- •Разнообразие «сицилианских» построений
- •Сицилианская защита Бронштейн Камышов
- •Базовые позиции староиндийской защиты
- •Староиндийская защита в. Макогонов Бронштейн
- •Староиндийская защита Ботвинник Бронштейн
- •В поисках комбинации
- •Уроки болеславского
- •Староиндийская защита Алаторцев Болеславский
- •Эстетика шахматной мысли
- •75. Оцените позицию. Укажите основные угрозы белых и черных. Подумайте, кто и от чего должен искать защиту? а может быть, на доске ясная ничья?
- •«Гамбит» слона
- •85. Оцените позицию. Предложите ход за белых.
- •Ладейные мотивы
- •89. Оцените позицию. Как черным отнестись к угрозе b5–d6? Сыграть 1... d8? Но тогда после 2.С4 активно включается в борьбу за пункт d5 белая пешка...
- •91. Черным грозит мат в один ход. Как бы вы сыграли? Не кажется ли вам, что белый король слишком далеко забрался в угол, заставляя ладью бдительно охранять первую горизонталь?
- •Оценка сложных позиций
- •Активная защита
- •97. Оцените позицию. Прикиньте в уме несколько примерных вариантов и предложите ход за черных.
- •Невозмутимый король
- •101. Определите силу взаимных угроз, найдите защиту от каждой из них. Предложите ближайший ход за черных.
- •Взаимодействие фигур
- •103. Чей конь занимает более сильную позицию? Найдите «слабые» диагонали, проникнув на которые, можно усилить роль своих слонов. Какие пешки мешают слонам проявить свою силу? Предложите ход за белых.
- •Комбинация-бумеранг
- •107. Черные могут сразу взять под удар ладью f4 ходом 1... h5, одновременно усиливая давление на пункт g3, где расположилась белая пешка. Есть ли у белых достаточная защита?
- •Разноликие пешки
- •Образование стойких пешечных структур
- •Каталонское начало Бронштейн Кии
- •Сила флангового наступления
- •Сицилианская защита Капабланка Ильин-Женевский
- •Столкновение пешечных цепей
- •Тормозящая жертва пешки
- •Ожившие пешки
- •Сила и слабость одного хода
- •Иллюзии и реальность
- •Английское начало Ботвинник Смыслов
- •Удар «теневой» фигуры
- •Интуитивные решения
- •Мароци Тартаковер
- •Защита Нимцовича Бронштейн Фурман
- •Стратегия современного дебюта
- •Размышления перед игрой
- •Эта слабая пешка d6
- •Староиндийская защита Зита Бронштейн
- •Староиндийская защита Котов Геллер
- •Староиндийская защита Удовчич Бронштейн
- •Староиндийская защита Бронштейн Блау
- •Защита из глубины
- •«Отравленная пешка»
- •Проблема изолированной пешки
- •Ферзевый гамбит Ботвинник Видмар
- •Ферзевый гамбит Эм. Ласкер Тарраш
- •Сицилианская защита Фишер Олафссон
- •Школа макогонова
- •Возвращение к игре
- •Гамбит Стаунтона Бронштейн Спасский
- •Эд. Л аскер Томас
- •Время, джентльмены!
- •Взаимный сеанс одновременной игры
- •Испанская партия Таль Бронштейн
- •Новоиндийская защита Таль Бронштейн
- •Защита Каро-Канн Таль Бронштейн
- •Таль Бронштейн
- •Бронштейн Таль
- •Английское начало Бронштейн Таль
- •Староиндийская защита Бронштейн Таль
- •Сицилианская защита Бронштейн Таль
- •Размышления о шахматах
- •Что страшит в дебюте?
- •Надо ли развивать фигуры?
- •Психология риска
- •Шахматы моего детства
- •Бесконечность шахматных вариаций
- •173. Оцените позицию. Вокруг каких пунктов идет основная борьба? Должны ли черные увести ферзя из-под удара или в их распоряжении есть какая-нибудь скрытая комбинационная возможность?
- •Искусство мыслить экономно
- •Ферзевый гамбит Капабланка Алехин
- •Защита Алехина Спасский Фишер
- •Личность против личности
- •Сила и слабость одного хода
Стандартные маршруты фигур в ферзевом гамбите
Когда ни один из соперников не хочет уступить центральные поля, то уже с самого начала бой за центр ведут пешки. Рассмотрим обычный вариант ферзевого гамбита: 1.d4 d5 2. с4. Теперь черные могут пешку побить, могут защитить свою пешку пешкой, чтобы сохранить пешку в центре (2 ... е6 3. cd ed!), а могут сделать какой-нибудь нейтральный ход, не обращая внимания на угрозу 3. cd. Как узнать, что является угрозой, а что нет? Только с помощью собственного опыта, будь то игра или чтение книг. Обычно при разборе сыгранных партий угрозы и защиты видны плохо, поскольку своими ходами партнеры всякий раз заставляют друг друга искать новые угрозы и новые защиты, и при разборе цельной партии создается иллюзия стратегического длинного плана.
В какой-то мере так оно и есть: сторона, которая первой начинает обоснованную атаку на какой-либо пункт, вынуждает соперника к защите этого пункта и, постепенно стягивая для атаки новые силы, заставляет и партнера стягивать силы для защиты. Но такие общие рассуждения ничего не объясняют. Неужели нельзя отказаться от защиты и перейти к нападению в другом месте? Можно, так и надо играть, но на первых ходах невозможно обнаружить слабый пункт в лагере партнера. Имеет значение и такой нюанс игровой психологии: что считать важной потерей, а что малосущественной? К примеру, пешку потерять можно? А фигуру? Ответ может быть таким: при игре равных партнеров пешку отдать можно всегда, никто из-за этого еще не проиграл; те партии, которые демонстрируют значение лишней пешки, являются примером реализации при большой затрате энергии, так что проигрыш не является прямым результатом потери пешки. Но фигуру зря отдавать не надо, это перевес более значительный.
И вот так ход за ходом, угрожая приобрести тот или иной вид преимущества, удается проводить основной игровой замысел в жизнь. Но сегодня, когда партии лучших игроков мира широко публикуются в журналах и газетах, часто с подробными комментариями, нет уже тайны в той части стратегии, которая когда-то была за семью печатями и которую знали только единицы.
После 1.d4 d5 2.c4 e6 чаще всего играют 3.с3,
ход чёрных
но равноценным ходом является и 3.f3. Почему все-таки коня на с3 выводят гораздо чаще? Чтобы сохранить возможность хода g1–е2! Зачем? Потому что по опыту игры мы знаем, что это полезный ход!
Сейчас мы разбираем с вами ключевой момент современной дебютной теории. Все длинные-предлинные варианты имеют своим основанием какие-то базовые позиции: одна сторона стремится их избежать, а вторая, пользуясь этим обстоятельством, заставляет партнера делать ходы по своей «подсказке». Сами по себе позиции не возникают, они всего лишь следствие серии ходов; поэтому фундамент той или иной оценки складывается из связки отдельных ходов.
В нашем примере теория не рекомендует белым размен пешек на d5, если конь не может пойти на е2. Значит ли это, что плохо бить на d5 при коне на f3? Нет, в ранней стадии дебюта возможны многие ходы. Так, после 1.d4 d5 2.c4 e6 3.f3 f6 4.c3 e7 5.cd ed 6.g5 c6 7.с2 0–0 8.е3 bd7 белые должны сами решать, то ли играть 0–0–0, то ли сперва 9.d3 и затем 0–0. В первом случае короли будут на разных флангах, и можно будет спокойно двигать в атаку пешки, во втором–короли окажутся на одном фланге, и если белые смогут безбоязненно атаковать пешками ферзевого фланга, то черным решиться двигать пешки от короля будет труднее. Что же получается: хорошо и так и этак? Да, многое зависит от личных вкусов, настроения и, конечно, знаний. Важное значение имеет также информация о самых последних партиях, игранных этим вариантом. Полезно и самому шахматисту при подготовке к игре попытаться предугадать реакцию партнера на тот или иной план игры.
Накапливая сведения, обрабатывая богатый практический материал, шахматисты постоянно вносят коррективы не только в конкретные дебютные варианты, но и в общие оценки стратегического характера. Так получилось и в разбираемом варианте ферзевого гамбита. Выяснилось, что при рокировках в разные стороны приятнее и легче атаковать пешками, когда королевский конь расположен не на f3, а на е2. Поэтому-то ход 3.с3 пользуется большей популярностью, чем 3.f3.
Так же точно можно разобрать первые три-четыре хода любого дебюта, но для этого понадобится несколько толстых фолиантов. Изучающему шахматную игру тем не менее совершенно необходимо подробнейшим образом исследовать те первые ходы, которые он сам применяет в игре. Занятие это интересное и совсем не сложное– загляните в книги.
Для иллюстрации высказанных выше соображений о пользе изучения одного конкретного варианта давайте рассмотрим два примера из турнирной практики, в которых встретился один и тот же вариант.