Тема 17. Правовые системы современности

Исторически в каждой стране действуют свои правовые обычаи, традиции, законодательство, юрисдикционные органы, сформировались особенности правового менталитета, правовой культуры. Правовое своеобразие стран позволяет говорить об их самобытности, о том, что каждая из них образует свою правовую систему – совокупность всех правовых явлений (норм, учреждений, отношений, правосознания), существующих в ее рамках (правовая система в узком смысле). Необходимо обратить внимание на неоднозначность в определении элементов правовой системы общества. Основными элементами правовой системы общества являются правовые идеи (правосознание); правовые нормы; правовые отношения, юридическая практика. Необходимо раскрыть причины разработки категории правовой системы.

Наряду с особенностями, отличиями в правовых системах можно заметить и общие черты, элементы сходства, которые позволяют группировать их в «правовые семьи» (правовые системы в широком смысле), объединяющие несколько родственных в правовом отношении стран. Существует несколько критериев объединения, классификации правовых систем различных государств: общность генезиса (возникновения и последующего развития); общность источников, форм закрепления и выражения норм права; структурное единство, сходство; общность принципов регулирования общественных отношений; единство терминологии, юридических категорий и понятий, а также техники изложения и систематизации норм права.

Необходимо дать характеристику основных правовых семьей народов мира: романо-германской (континентальной); англосаксонской (общего или прецедентного права); религиозной (мусульманской и индуистской), правовой системы обычного права (адатного, традиционного); социалистической правовой системы, отметив особенности современной правовой системы Российской Федерации.

Студентам следует обратить внимание на интеграцию правовых систем, в частности на развитие международного права, его роль в правовых системах современности.

Тема 18. Правосознание и правовая культура

Серьезное влияние на процесс организации общественных отношений оказывает уровень правосознания. Необходимо сформулировать его понятие, выявить роль в механизме правового регулирования и функции (познавательная, оценочная и регулятивная). Студентам необходимо акцентировать внимание на характеристике структурных элементов правосознания: правовой идеологии и правовой психологии.

Для понимания того, что есть правосознание, имеет смысл рассмотреть его разновидности. Рекомендуется изучить классификацию правосознания: в зависимости от познавательного уровня: эмпирическое и теоретическое; по субъектам: индивидуальное и коллективное (групповое, массовое, общественное); по мотивационно-регулятивному характеру (законоодобряющее, законопослушное и закононарушающее). Следует определить уровни правосознания: обыденный, профессиональный, доктринальный. Советуем студентам отметить особенности российского правосознания.

Профессиональная деятельность юриста требует определенных знаний в вопросах формирования правовой культуры и развития системы правового воспитания. Студентам необходимо освоить на уровне достаточной ясности трактовку правовой культуры как совокупности всех ценностей, созданных людьми в области права. Особое внимание следует обратить на то, что помимо общего определения правовой культуры важно понимать сущность ее важнейших составляющих, каковыми являются правовая культура гражданина, общества и государства.

Соответственно студенты должны прийти к выводу, что правовая культура является очень сложным социальным явлением, имеющим многозвенную структуру: уровень правосознания населения; развитие правовой деятельности; степень совершенства системы юридических актов. Рекомендуется также уяснить, что правовой культуре присущи такие функции, как познавательно-преобразовательная, праворегулятивная, ценностно-нормативная, правосоциализаторская, коммуникативная и прогностическая. Показателями низкой правовой культуры являются правовой нигилизм и правовой идеализм. Студентам рекомендуется изучить способы преодоления правового нигилизма.

Необходимо также освоить и тесную взаимосвязь между правосознанием и правовым воспитанием. При этом правовое воспитание рекомендуется трактовать как целенаправленный процесс воздействия на правосознание, поведение человека и социальных групп. Соответственно при изучении данного вопроса следует ориентироваться на рассмотрение основных принципов правового воспитания (научность, плановость, системность, последовательность, дифференцированность, комплексность), основных средствах правового воспитания (правовая пропаганда, правовое обучение, юридическая практика, самовоспитание), методах правового воспитания (убеждение, поощрение, угроза принуждения, прямое принуждение).