2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

- Научно-медицинская библиотека ВолгГМУ.

- Официальный сайт ВолгГМУ, страница кафедры Общественного здоровья и здравоохранения: http://www.volgmed.ru/ru/depts/list/31/.

- Корпоративный информационный ресурс ВолгГМУ http://e-learn.volgmed.ru, раздел «Ресурсы кафедры общественного здоровья и здравоохранения».

- Электронная почта (почтовый ящик преподавателя на сервере volgmed.ru).

- Дистанционная самоподготовка на основе курсов по разделам дисциплины на сайте Интернет-университета http://www.intuit.ru.

- Дистанционное Интернет-тестирование знаний http://disttest.volgmed.ru.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

5.1. Основная литература

1. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов. 3-е изд. Стандарт третьего поколения. – СПб.: Питер, 2011. – 640 с.: ил.

2. Степанов А.Н. Информатика: Учебник для вузов. 6-е изд. – Спб.: Питер, 2010. – 720 с.

3. Сабанов В.И., Голубев А.Н., Комина Е.Р. Медицинская информатика и автоматизированные системы управления в здравоохранении: Учебно-методическое пособие к практическим занятиям. - Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2006. – 144с. (Пособие имеет гриф УМО.)

4. Голубев А.Н., Комина Е.Р., Бирюкова Л.Ф. Тестовые задания по медицинской информатике и автоматизированным системам управления в здравоохранении. Учебное пособие/ Под ред. проф.  В.И. Сабанова. – Изд. 2-е, перераб. и доп. - Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2011. – 112с. (Пособие имеет гриф УМО.)

5.2. Дополнительная литература

1. Гмурман В.Е. «Теория вероятности и математическая статистика». М., Высшее образование, 2011, 479 с.

2. Кобринский Б.А., Зарубина Т.В. «Медицинская информатика». М., Издательский дом «Академия», 2009, 192 с.

3. Гельман В.Я., Шульга О.А., Бузанов Д.В. «Интернет в медицине». МИА, 2005, 288с.

4. Зайцев В.М., Лифляндский В.Г., Маринкин В.И. Прикладная медицинская статистика. СПб: Фолиант, 2003. – 432с.

5. Морозов Ю.В. «Основы высшей математики и статистики». М., Медицина, 2001, 232 с.

6. Журналы "Врач и информационные технологии", "Менеджер здравоохранения".

5.3. Программное обеспечение

1. Операционные системы: Microsoft Windows Server2008, Microsoft Windows 7, Microsoft Windows XP.

2. Пакет программ Microsoft Office 2007 Professional.

3. Компьютерная обучающая система «Самоучитель Windows».

4. Программа статистической обработки результатов эксперимента «StatSoft Statistica».

5. Комплексная система автоматизации деятельности лечебных учреждений «КМИС».

6. Другие медицинские АРМы и экспертные системы.

5.4. Информационно-справочные и поисковые системы, Базы данных, Интернет – ресурсы

1. Браузер «Интернет Explorer»

2. Поисковая система «Yandex»

3. Поисковая система «MedLine»

4. Информационно-поисковая система «Справочник лекарственных средств».

5. Система тестирования знаний «ELLEKTA»

6. Интернет-университет «Intuit.ru»

7. Ресурс Интернет-тестирования знаний «Disttest»

8. Другие поисковые системы Итернет

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Учебная комната, таблицы, слайды, видеофильмы. Компьютерные классы, оснащенные локальной сетью и выходом в сеть Интернет; средства реализации мультимедийных демонстраций (экран, проектор, звуковые колонки).

Лекционный курс: чтение лекций в сопровождении видеоматериалов (плакаты, слайд-презентации, демо-версии информационных медицинских систем).

Практические занятия: рассчитаны на индивидуальную работу студентов с компьютером, предусматривают рассмотрение наиболее сложных тем, решение ситуационных задач с использованием персонального компьютера и специальных программных средств.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 70% аудиторных занятий.

Самостоятельная работа с литературой и написание рефератов формируют способность анализировать медицинские и социальные проблемы, умение использовать естественнонаучные, медико-биологические и клинические сведения на практике в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Учебная деятельность студентов, включая самостоятельную работу с литературой и специализированными программными продуктами, способствует овладению культурой мышления, способностью в письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты; готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, восприятию инноваций; формируют способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации, личностной и предметной рефлексии.