Звук и бука с

 

Как бежит водичка из крана? – С-с-с.                           Са-са-са, летела оса.

Как накачивает насос? – С-с-с.                                       Су-су-су, ловим мы осу.

Как свистит свисток?  - С-с-с.                                        Сы-сы-сы, у осы усы, усы.

Как воздух выходит из шарика?  - С-с-с.

 

Есть у дождика сестричка, это быстрая водичка.

С-с-с  - она свистит, поёт и струёй из крана льёт.

 

Са-са-са, под кустом сидит лиса.                                      Са-са-са, в лесу бегает лиса.

Со-со-со, Сева сел на колесо.                                            Со-со-со, лиса катит колесо.

Су-су-су, в лесу видели сову.                                            Су-су-су, в лесу видел я лису.

Сы-сы-сы, сало клали на весы.                                          Сы-сы-сы, хвост красивый у лисы.

 

Ос-ос-ос, в лесу много ос.                                                  У осы не усы, не усищи, а усики.

Усь-усь-усь, вот пасётся гусь.

 

У Сони сани  едут сами.

У Сони сом с усами.

 

Соня в лесу поймала лису.                                                  Много леса – не губи.

Мы гуляли в лесу и видели лису.                                       Нету леса – посади.

 

На сосне сидит сова, под сосной стоит лиса.

На сосне сова осталась, под сосной лисы не стало.

 

В лесу темно, все спят давно, одна сова не спит, на суку сидит.

 

Спит спокойно сытый сом, смотрит сладко сотый сон.

 

Вот со звуком С считалка, слушай и запоминай-ка:

Все слова со слогом СА – полоса, коса, оса.

Все слова со слогом СО – Соня, сода, колесо.

Все слова со слогом СЫ – косы, бусы и весы.

 

Слоны умны, слоны смирны, слоны спокойны и сильны.

 

В саду  яблонька стоит, соловей на ней сидит.

 

Соня, посмотри в окно, сколько снегу нанесло:

И в саду, и в лесу, сосны, ели – всё в снегу.

 

Снег сегодня шёл с утра. Рада снегу детвора.

Снег в беседке, снег на листьях, снег у Светы на ресницах.

 

-Что за скрип? Что за хруст? Это что ещё за куст?

-Как же быть без хруста, если я – капуста!

 

До свиданья, сад, сад. Все осинки спят, спят.

И мы спать пойдём, только песенку споём.

Автоматизация звука "с"

Цели:

Образовательные:

• автоматизация звука [С] в слогах, словах, предложениях, чистоговорках и стихах;

• уточнять и обогащать словарный запас;

• формировать навыки звукового анализа и синтеза;

• развивать грамматический строй речи – употребление существительных в развитии фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза;

• развивать просодическую сторону речи.

Коррекционные:

• развивать фонематический слух, фонематический анализ и синтез слов;

• развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику, правильное речевое дыхание;

• развивать внимание и память.

Воспитательные:

• формировать положительную мотивацию на занятии;

• формировать самоконтроль за речью;

• формировать коммутикативные навыки.

Оборудование: зеркало, дидактическое пособие «Домик», массажные ёжики, предметные картинки со звуком «С», мяч.

Ход занятия

1. Организационный момент

Повторение стихотворения «Киска»

Киска, киска, где твоя миска? Ест киска суп из миски. Сыта киска – пуста миска.