Тема 6. Культура ораторской речи.

Роды и виды ораторской речи. Ораторская речь и функциональные стили литературного языка. Функционально-смысловые типы речи. Структура ораторской речи. Подготовка публичного выступления и факторы, определяющие его успех. Логико-композиционное построение устной речи.

2 Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Данные методические указания содержат рекомендации по работе над курсом «Русский язык и культура речи», эффективно организуют работу по выполнению практических заданий. В данных указаниях представлены программа дисциплины, вопросы и задания к практическим занятиям.

Практическое занятие – это один из предусмотренных учебным планом видов учебной работы, где отрабатываются и закрепляются навыки и знания, полученные студентами на лекционных занятиях, а также умение самостоятельно работать с литературой. Поэтому работа над выполнением практического задания должна быть результатом тщательного изучения рекомендованной по данной теме научной и учебной литературы (и не должна быть простым копированием учебников).

Работа над практическим заданием должна показывать, можете ли Вы сформулировать и раскрыть основные положения темы практического занятия, научились ли на основе теоретических знаний анализировать изученные материалы. Эта работа должна научить Вас последовательно, доказательно, четко, грамотно излагать материал, а также работать со специальной литературой, словарями.

Практическое занятие состоит из теоретической и практической частей. По каждой теме приводится блок вопросов и блок заданий. Начиная работать с блоком вопросов необходимо, прежде всего, ориентироваться на список рекомендуемой литературы, предложенный к данному практическому занятию. Затем, проконсультировавшись с преподавателем, можно подобрать дополнительную литературу по своему собственному усмотрению. Следует расширять список научной, методической и популярной литературы, предложенный автором методических указаний. Материал можно также искать и в различных справочниках. Для того чтобы определить, в какой степени тема практического занятия освещается в подобранной литературе, нужно пользоваться оглавлением книги, аннотацией или предметным указателем.

Во время работы над теоретическими вопросами практического задания рекомендуется делать выписки наиболее важных определений, доказательств и теоретических выводов. Эти выписки помогают лучше усвоить и закрепить в памяти прочитанный материал, облегчают его систематизирование, позволяют не возвращаться снова к уже изученной литературе. Выписки лучше делать на отдельных листах или специальных карточках, группируя их по вопросам плана, излагая основные мысли изучаемого материала своими словами и приводя цитаты. Необходимо обязательно указывать источник (например: Л.Г.Титова Деловое общение: учебное пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАТА, 2005).

Приступая к оформлению работы, следует тщательно продумать изложение материала по всем основным вопросам темы. Выполняя задание, используйте сделанные выписки, приводите свои соображения, собственную аргументацию.

Практически все пункты блока заданий требуют письменного выполнения задания или упражнения. Нужно выполнить все задания этого блока в тетради. Для выполнения конкретных заданий следует брать словари (толковые, орфоэпические фразеологические, словари иностранных слов) и указанную справочную литературу. Если в задании предусмотрена работа со словарем, то после выполнения задания необходимо указать название словаря и год его издания (например: Современный словарь иностранных слов. – М., 2000). Желательно пользоваться словарями последних лет. При необходимости подбора текста для иллюстрации стилей речи, этот текст должен включать не менее 10-ти предложений, чтобы были четко видны особенности того или иного стиля. После фрагмента текста обязательно указывается источник (например: О дне работников гидрометеорологической службы: Указ Президента Российской Федерации от 19 мая 2008 г. № 812 // Собрание Законодательства РФ. – 2008.- № 21).

Следует обратить внимание на внешний вид письменной части практической работы: она должна быть выполнена аккуратно, четко, разборчиво, грамотно, без помарок.

3 Планы проведения практических занятий