- •Тема № 1: Основы медицинской статистики Методика статистического исследования. Относительные величины.
- •I. Учебные задачи по теме «Методике статистического исследования»: Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •II. Учебные задачи по теме «Относительные величины»: Вариант № 1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Занятие № 2 Тема: Статистические методы оценки здоровья. Средние величины. Измерение связи между явлениями.
- •I. Учебные задачи по теме «Средние величины»: Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •1. Характеристика вариационного ряда:
- •2.Способы расчета средней арифметической (м)
- •Средняя арифметическая простая
- •II. Учебные задачи по теме «Измерение связи между явлениями»: Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •I . Алгоритм расчета коэффициента корреляции по методу квадратов ( Пирсона )
- •Методика оценки коэффициента корреляции
- •Занятия № 3: Тема: Заболеваемость населения
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •8.Ориентировочная основа действий:
- •Занятие № 4. Тема: Стандартизация относительных показателей
- •Вариант №1.
- •Вариант №2.
- •Вариант №3.
- •Вариант №4.
- •Занятия № 5
- •Демографических процессов.
- •Основные разделы демографической статистики.
- •Что такое статистика населения, что она изучает?
- •Что такое динамика населения, что она изучает?
- •Вариант №1
- •Структура населения района по возрасту и полу
- •Распределение числа умерших по возрасту и полу.
- •Вариант №2
- •Структура населения района по возрасту и полу
- •Методика проведения переписи населения, ее значение для здравоохранения.
- •Виды движения населения, их значение для здравоохранения.
- •Что понимается под механическим движением населения, его разновидности.
- •Занятие № 6 Тема: Система охраны материнства и детства. Организация лечебно-профилактической помощи женщинам.
- •Вариант №1
- •Вариант № 2
- •Занятие №7. Тема: Анализ деятельности лечебно-профилактического учреждения.
I. Учебные задачи по теме «Методике статистического исследования»: Вариант № 1
Ситуация: в городе А. за последние годы увеличилось число лиц, страдающих сердечно-сосудистыми заболеваниями. Определите цель и задачи статистического исследования, пути формирования статистической совокупности по охвату, времени и способу наблюдения, определите единицу наблюдения и учетные признаки, составьте макеты статистических таблиц, представьте ожидаемые результаты исследования.
Вариант № 2
Ситуация: в городе В. за последние годы резко увеличилось число лиц, страдающих сахарным диабетом. Определите цель и задачи статистического исследования, пути формирования статистической совокупности по охвату, времени и способу наблюдения, определите единицу наблюдения и учетные признаки, составьте макеты статистических таблиц, представьте ожидаемые результаты исследования.
Вариант № 3
Ситуация: в Н-ской области на протяжении ряда лет имеет место увеличение случаев младенческой смертности. Определите цель и задачи статистического исследования, пути формирования статистической совокупности по охвату, времени и способу наблюдения, определите единицу наблюдения и учетные признаки, составьте макеты статистических таблиц, представьте ожидаемые результаты исследования.
Вариант № 4
Перед вами поставлена задача: изучить характер и структуру заболеваемости взрослого населения в поликлинике № 5 г. Хабаровска по данным обращаемости.
Определите цель и задачи статистического исследования, пути формирования статистической совокупности по охвату, времени и способу наблюдения, определите единицу наблюдения и учетные признаки, составьте макеты статистических таблиц, представьте ожидаемые результаты исследования.
Ориентировочная основа действий:
1. Необходимо определить цель и задачи проводимого исследования.
2. Разработать план статистического исследования, т.е. определить объект и единицу наблюдения; время и место проводимого исследования; силы (кадры), с помощью которых будет осуществляться исследование; инструментарий.
3. Разработать программу статистического исследования:
а) программу наблюдения, для чего из имеющихся в вашем распоряжении статистических документов выбрать 3-4 признака, характеризующих объект наблюдения;
б) программу разработки - по выбранным признакам составить комбинационную таблицу в строгом соответствии с правилами оформления статистических таблиц;
в) определить вид и метод наблюдения;
г) формы организации статистического исследования;
д) виды контроля.
II. Учебные задачи по теме «Относительные величины»: Вариант № 1
1. В районе В. проживает 40537 жителей, в течение года зарегистрировано 535 случаев смерти жителей, работает 59 врачей всех специальностей, рассчитать:
а) показатель общей смертности на 1000 населения;
б) показатель обеспеченности врачами на 10000 населения;
в) достоверность полученных результатов;
г) определить вид полученных показателей;
2. Определить, произошло ли достоверное изменение показателя общей смертности в районе В. в данном году по сравнению с предыдущим годом, когда он составил 9,23 ‰ случаев смерти на 1000 населения при ошибке m = ± 0,3. Расчет произвести двумя способами.
3. Младенческая смертность на 1000 родившихся составила в Российской Федерации (приведены фактические данные):
в 1970 - 23,0 в 1979 - 22,0 в 1989 - 20,7
в 1997- 17,1
Представить изменение уровня младенческой смертности в виде показателя наглядности.
4 . При применении новой методики оперативного вмешательства при остром аппендиците у 85 больных не зарегистрировано случая смерти среди оперированных. Доказать, что отсутствие случаев смерти является случайным. Определить ошибку и доверительный интервал.
5. При анализе деятельности женской консультации показатель частоты поздних токсикозов беременных (гестозов) составил 15 % при обследовании 160 беременных женщин, ошибка показателя составила ± 3,6 %. Какое минимальное количество беременных необходимо обследовать, чтобы показатель частоты гестозов считался достоверным.
6. Используя следующие данные произвести расчет показателей динамического ряда (приведены фактические данные):
Годы |
Численность населения в Российской Федерации (в млн. человек) |
1970 1979 1989 1997 |
130,1 137,6 147,4 147,1 |
