Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методич. указания по соц. медиц. для пед. и леч...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
479.74 Кб
Скачать

62

Министерство здравоохранения Российской Федерации

Дальневосточный государственный медицинский университет

Кафедра общественного здоровья и здравоохранения

Методические указания

к практическим занятиям по разделу

"Статистика здоровья и здравоохранения"

для студентов 4 и 5 курсов лечебного и

педиатрического факультетов

Хабаровск, 2000

Методические указания для студентов к практическим занятиям утверждены на кафедральном совещании 19 сентября 1998 года

Составители:

Доцент, к.м.н. Солохина Л.В.

Доцент, к.м.н. Киселев С.Н.

Старший преподаватель, к.м.н. Ципкина С.В.

Отпечатано в типографии ДВГМУ.

Утверждено ЦМС Университета. Тираж ________экз.

Тема № 1: Основы медицинской статистики Методика статистического исследования. Относительные величины.

Статистика изучает количественные закономерности непрерывно изменяющейся, развивающейся общественной жизни. Медицинская статистика является отраслью общей статистической науки и изучает состояние здоровья населения и его зависимость от различных факторов.

Для проведения как социально-гигиенических, так и эпидемиологических исследований используется статистический метод, владение методикой которого необходимо и врачам и организаторам здравоохранения. Результативность всех медицинских исследований зависит от правильного сбора, анализа, интерпретации соответствующих числовых данных. Анализируя полученные данные, можно установить уровень влияния различных факторов (социально-экономических, социально-биологических, медико-организаци-онных) на здоровье населения и разработать систему мероприятий направленных на его улучшение.

В значительной части случаев абсолютные величины оказываются мало пригодными для сравнения их с другими величинами, характеризующими изучаемое, либо аналогичное явление. Они необходимы только как промежуточные данные для получения относительных показателей (коэффициентов), так как не всегда дают четкое представление о том или ином явлении. Для сравнения двух совокупностей (рождаемость, смертность, заболеваемость и др.), характеристики динамики явления, определения структуры совокупности используются относительные величины.

Общая цель:

Освоить методику статистического исследования последовательно по этапам, особенности применения абсолютных и относительных величин в медицинской практике. Знать методику преобразования абсолютных величин в относительные показатели, методы оценки их достоверности. Уметь анализировать динамические ряды.

Конкретные цели:

Знать

Уметь

  1. основные определения и понятия медицинской статистики;

  2. основные методы, применяемые при анализе статистических данных методику статистического исследования;

  3. основные этапы статистического исследования

  4. виды относительных показателей;

  5. методы оценки достоверности относительного показателя;

  6. методы оценки достоверности разности относительных показателей;

  7. показатели динамического ряда;

  1. правильно применять в научно-практической работе статистический метод при оценке состояния здоровья населения и организации медицинской помощи;

  2. провести научно-практическое исследование по изучению состояния здоровья населению, организации мед. помощи, анализу деятельности ЛПУ;

  3. использовать полученные знания при обучении на профильных кафедрах.

Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний:

  1. Дайте определение статистики.

  2. Назовите основные разделы санитарной медицинской статистики.

  3. Перечислите основные этапы статистического исследования.

  4. Определение понятия «Относительная величина».

  5. Экстенсивный показатель: определение.

  6. Интенсивный показатель: определение.

  7. Показатель наглядности: определение.

  8. Показатель соотношения: определение.

План практического занятия:

  1. Контроль исходного уровня знаний.

  2. Выполнение учебных задач:

  • Составление плана статистического исследования;

  • Расчет относительных показателей и показателей динамического ряда;

  1. Контроль практических навыков.

  2. Выходной контроль уровня знаний.

Выполнение учебных задач.