МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный гуманитарный университет»
(РГГУ)
Рекомендации по использованию инновационных образовательных технологий в учебном процессе
Москва 2011
Составитель:
Сафонова Е. И., к.и.н.
Отв. редактор В.В. Минаев, д-р экон. наук, проф.
Рекомендации подготовлены на основании законодательных и иных нормативных правовых актов в сфере ВПО, методических рекомендациях Исследовательского центра проблем качества подготовки специалистов Национального исследовательского технологического университета (МИСИС), материалах серии «Инновационный университет» Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова и на основании Положения об ООП ВПО РГГУ от 26.11.2010.
Рекомендовано Методическим советом РГГУ
Протокол № 2 от 22.02.2011
Рекомендовано РИСО
Протокол № 3 от 28.03.2011
Материал опубликован в Электронной библиотеке РГГУ
© Российский государственный гуманитарный университет
СОДЕРЖАНИЕ
1. ВВЕДЕНИЕ
2. ВЫБОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС: ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ, НЕИМИТАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ
3.1. ЛЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
Проблемная лекция
Лекция-визуализация
Лекция вдвоем
Лекция - пресс-конференция
Лекция-беседа
Лекция-дискуссия
Лекция с разбором конкретных ситуаций
Лекция с применением техники обратной связи
Лекция-консультация
Программированная групповая лекция-консультация
Дистанционное обучение:
Видеолекции.
Мультимедиа лекции
3.2. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Групповые консультации
Дискуссия на семинаре
Семинар - развернутая беседа с обсуждением доклада
Семинар - обсуждение письменных рефератов
Пресс-конференция
Семинар - круглый стол
Семинар "малых полемических групп" или семинар-диспут
Консультационная работа преподавателя
Метод деловой поездки («Выездной семинар»)
3.3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ И ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
4. ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ (КВАЗИПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ) ПОДГОТОВКА: ИМИТАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
4.1. ИМИТАЦИОННЫЕ ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ
«Мозговой штурм» или «Мозговая атака»
Баскет-метод (разбор корреспонденции, деловых бумаг)
Метод проектов
Учебные тренинги
Дискуссия
Технология «Дебаты»
Игровые технологии
Деловая игра
Организационно-деятельностные игры (ОДИ)
Ролевые игры (РИ)
Компьютерные игровые симуляции (game-based learning)
4.2. ИМИТАЦИОННЫЕ НЕИГРОВЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ
Кейс-метод
Метод развивающейся кооперации
Проблемное обучение или технология «Обучение в сотрудничестве»
Методы группового решения творческих задач:
«Метод Дельфи»
Метод дневников
Метод 6-6.
Метод анализа конкретных ситуаций (АКС):
Инцидент
Казус
Последовательные ситуации
Метод «разбора критических случаев»
Метод «лабиринта действий»
Практические проблемные задачи
Методы с применением затрудняющих условий
Метод временных ограничений
Метод внезапных запрещений
Метод новых вариантов
Метод абсурда