4.Какие фильмы вы предпочитаете смотреть?

Варианты ответов	Количество ответивших респондентов
Приключенческие	10чел.
Исторические
	5чел.
Фантастические
	7чел.
Комедийные
	13чел.
Другое
	5 чел.

Таблица №5

5.Вы часто читаете печатные издания (газеты, журналы, книги)?

Варианты ответов	Количество ответивших респондентов
Да (часто)	15чел. 25чел.
Нет (нечасто)

Таблица №6

6 .Помогают ли современные сми больше узнать о своих правах и

обязанностях.?

Варианты ответов	Количество ответивших респондентов
Да	35чел. 5чел.
Нет

7.Как вы считаете, от кого люди получают основные представления о мире?

Варианты ответов	Количество ответивших респондентов
Телевидение	12чел.
Родители	8 чел.
Печатные СМИ	6чел
Радио	0чел.
Общение со сверстниками	8 чел.
Другое	6чел.

Таблица №8

8. Какими занятиями вы в свободное время в выходные занимаетесь?

Варианты ответов	Количество ответивших респондентов
Слушание музыки	5чел.
Просмотр телепередач	8 чел.
Чтение литературы	5 чел
Общение с друзьями	15 чел.
Другое	7 чел.

Таблица №9

9. Есть ли, по вашему мнению, положительные стороны у средств массовой информации?

Варианты ответов	Количество ответивших респондентов
Да	35чел.
Нет	5 чел.

Заключение

Развитие и становление личности молодежи происходит в постоянном контакте с окружающим миром. А именно сегодня, когда с одной стороны, люди чаще стали задумываться о воспитании подрастающего поколения, а с другой - возросло влияние средств массовой информации, связанное с техническим прогрессом и реализацией идей интерактивного вовлечения, особенно важно контролировать развитие молодого поколения в его взаимодействии с разного рода информационными потоками, получаемыми через средства массовой информации. На сегодняшний день влияние средств массовой информации на социальное воспитание молодежи является актуальной проблемой, и является одной из первейших задач педагогики.

Важно отметить, что существует большая опасность того, что развитие средств массовой информации, развитие новых информационных технологий опередит развитие педагогики.

Таким образом, решается вопрос о взаимодействии свободы слова, свободы средств массовой информации и их влияния на молодое поколение. При этом не наносится ощутимый вред свободе средств массовой информации и качественно регулируется доступ молодежи к тем или иным информативным и развлекательным материалам.

По результатам анкетирования мы выяснили, что телевидение является не только главным источником информации о текущих событиях, но и, главным источником знаний о мире, представлений о жизни. Исследование данной темы позволяет выявить ориентиры развития украинских средств массовой информации и их взаимодействия с молодежью , их влияния на развитие, социальное воспитание и социализацию молодежи. Именно анализ сложившегося в данной области положения позволяет констатировать, что у общества имеются реальные возможности полностью использовать потенциал, заложенный в средствах массовой информации для развития и социального воспитания молодого поколения.

Использованная литература.

1.Глобальная сеть интернет :

http://www.diplom-nn.com/index/content/view/852/34/,

http://kgataulina.narod.ru/vliyanie_kompyuternih_igr_na_sovremennuyu_molodezh_/vliyanie_sredstv_massovoi_informatsii_na_povedenie_molodyozhi,

http://www.coolreferat.com/ ,

2.Асмолов А.Г. "Психология личности". - М., 1998.

3. Венгеров А.Б. "Информационная ситуация может способствовать как прогрессу, так и деградации общества" "Компьютер и право", №1, июнь 1994. С.: 36

4. Гордин Л.Ю. Воспитание и социализация \\ Сов. Педагогика. 1991. №1. - 36

5.Звонарева Л.У. Статья: "противостоять негативному информационному потоку".

6.Кравченко А.И. Общая социология: Учебник для вузов. М.: Юнити, 2002

7.Кон И.С. Социализация и воспитание молодежи \\ Новое педагогическое мышление. М., 1989

8. Мудрик А.В. Социализация. \\ Магистр. 1993. №3

9.Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Пенза, 1994. 10.Медиаобразование в школе: Как выжить в мире СМИ" // Народное

образование, 2007. - № 2 С.234.

11. Массовая информация и общественное мнение молодежи. Киев. 1990.

12. Немов Р.С. "Психология". - М., 1990.

13.Школьник Л.С. "О педагогических функциях массовой коммуникации // Влияние средств массовой коммуникации на интересы детей и молодежи": Сб. науч. Тр. - М., Изд-во АПН СССР, 1989. с.4

39