Семінарське заняття №4 Буття.

І. Перевірка виконання завдань самостійної роботи.

1. Поточна перевірка знань студентів (тестування).

2. Обговорення контрольних запитань (усно).

ІІ. Обговорення основних питань теми.

1. Категорія буття. Її смисл і специфіка.

2. Основні форми буття. Діалектика буття.

3. Проблема субстанції. Філософське розуміння матерії.

4. Відображення універсальних зв’язків буття в законах і категоріях діалектики.

5.Проблемність людського буття. Буття світу і людини.

ІІІ. Оцінювання результатів навчальних досягнень студентів.

Завдання для самостійної роботи

1. Опрацювати теоретичний матеріал із теми практичної роботи.

2. Оформити звіт: виконати завдання, зробити висновок (письмово); відповісти на поставлені запитання (усно).

• Порівняйте визначення буття класичній та некласичній філософії.

• Чи можна ототожнювати слова «бути» та «існувати»? Поясніть свою точку зору.

• Які модуси буття визначає М.Хайдеггер?

• Поясніть наступний вислів Д.Дідро: «Щоб уявити собі рух, треба поза існуючою матерією уявити силу, яка на неї діє».

• Розкрийте ієрархію рівнів організації матерії.

• Покажіть взаємозв’язок, матерії, руху, простору та часу.

• Чому соціальний простір і соціальний час є формами буття людей у культурі?

3. Підготувати реферат:

1. Поняття сущого, буття і небуття.

2. Проблема субстанції в історії філософської думки. Монізм, плюралізм, дуалізм.

3. Простір і час.

4. Каузальність і детермінізм: їх класичні та некласичні типи.

4. Буття і сутність. 5. Діалектика основних форм буття. 6. Проблематичність людського буття.

7. Буття світу і людини.

Контрольні запитання

1. Як формуються уявлення про світ?

2. Які теоретичні моделі світу?

3. Що таке онтологія?

4. Які форми має людське буття?

5. Розкрийте філософський зміст понять матерія, простір, час, рух.

6. Що таке духовне, психіка, свідомість?

7. Які існують проблеми створення цілісної картини світу?

Рекомендовані джерела

1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации / Р.Ф. Абдеев. – М., 1994. – 336 с.

2. Гегель Г. Енциклопедия философских наук / Г. Гегель. – М. : Мысль, 1975. – 695 с.

3. Кутирєв В.О. Людина і світ: три парадигми взаємодії / В.О.  Кутирєв // Філософська і соціологічна думка. –1991. – №7. – С.56

4. Мамардашвілі М. Називати речі своїми іменами / М. Мамардашвілі // Філософські студії. – 1993. – № 1. – С.23

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: Онтологія людини / В.Г. Нестеренко. – К. : Абрис, 1995. – 335 с.

6. Трубников н.Н. Время человеческого бытия / н.Н. Трубников . – м. : Мысль, 1987. – 255 с.

7. Філософія / Л.В. Губерський, І.Ф. Надольний, В.П.Андрущенко, В.П. Розумний та ін.; За ред. І.Ф. Надольного. – К. : Вікар, 2004. – 516 с.

Змістовий модуль 2 Семінарське заняття №5 Пізнання як відношення людини до світу

І. Перевірка виконання завдань самостійної роботи.

1. Поточна перевірка знань студентів (тестування).

2. Обговорення контрольних запитань (усно).

ІІ. Обговорення основних питань теми.

1. Проблема пізнання у філософії. Сутність і структура пізнання.

2. Діалектика процесу пізнання. Чуттєве пізнання та його форми; раціональне пізнання та його форми; єдність чуттєвого та раціонального, логіки та інтуїції в пізнанні.

3. Проблема істини в філософії. Об’єктивність істини. Діалектика абсолютної та відносної істини. Конкретність істини. Критерії істини.

4. Наука як специфічна форма пізнання. Об’єктивність і предметність наукового пізнання. Відмінність наукового пізнання від релігійного, буденного та художнього.

5. Особливості наукових знань.

ІІІ. Оцінювання результатів навчальних досягнень студентів.