Глава 2. День за днем в Городе мастер

Аень 7. «Я изучил науку расставанья...»

139

Упражнение «Паровозик доверия»

Все участники, закрыв глаза, становятся друг за другом в цепочку. Впереди стоящий участник с открытыми глазами ведет всех остальных к месту костра. Упражнение выполняется молча. При необходимости участников спрашивают о чувствах и мыслях, возникших в ходе выполнения упражнения.

Зажжение Костра мастеров

Участники подходят к костру, открывают глаза, передают от последнего участника до тренера зажженную свечу, осторожно, чтобы она не потухла. Тренер торжественно зажигает костер.

Ребята рассаживаются вокруг костра и по кругу обмениваются своими чувствами; отвечают на вопрос: «Что для меня было важным в лагере, что я возьму для себя на будущее?» У участников, которые хотят что-то сказать, чем-то поделиться, кого-то поблагодарить, есть шанс это сделать. После обмена чувствами всем предлагается пожарить шашлыки (у нас были приготовлены сосиски, кетчуп и хлеб), попеть под гитару или устроить небольшую дискотеку — «шабаш».

День 7.

«Я ИЗУЧИЛ НАУКУ РАССТАВАНЬЯ...» •

Идея дня Основная идея этого дня заключалась в прощании

с Городом мастеров и итоговой оценке приобретенных навыков, а также в подведении эмоционального и рационального итога лагеря, начале перевода чувств в мысли для дальнейших действий. Кроме того, тренерам необходимо было мотивировать ребят на дальнейшую работу, уже на базе Центра — Молодежного Клуба «Точка опоры».

Задачи дня Этот день — самый короткий день лагеря. Он

включил в себя подведение итогов, обмен впечатлениями и маленькими, сделанными собственными ру-

ками, глиняными подарками, договоренность о дальнейшем взаимодействии (встреча по итогам лагеря и возможность участия в клубных встречах). Помимо этого, быстрый сбор всех материалов и вещей, уборка и сдача помещения, отъезд. А также общая фотография, общение в автобусе и долгое прощание у дверей Центра. Все это — ключевые события дня, который был насыщен мыслями и чувствами, улыбками и слезами расставания.

Целью было завершение работы. Эта цель была достигнута через основные упражнения дня. Содержание строилось по большей части на рациональном осмыслении, при этом эмоциональная составляющая также важна. Важно подчеркнуть, что эмоции должны быть позитивными, но не должны зашкаливать, доходить до максимума. Во-первых, это важно с точки зрения осознания участниками результатов работы. Во-вторых, завершение на максимуме позитива сделает для участников максимально трудным процесс прощания. Важно, чтобы участники действительно осознали факт завершения... Материалы Дневники, анкеты обратной связи, ручки, листы А4, иголочки, фломастеры, мягкая глина для лепки.

НАЧАЛО ДНЯ

Как обычно, этот день начался с зарядки, но не совсем обычной. Это была экологическая зарядка (30 минут) — уборка территории после костра и разбор лесных «архитектурных сооружений», которые были построены в Мастерской творца.

После завтрака началась работа, и надо сказать, что она была

не из легких...

(Из дневника участника): «Сегодня у меня такое странное настроение. Вчера все было просто замечательно: мы все говорили, танцевали, общались. Так здорово было подумать о том, что значил для меня этот лагерь, и услышать, что это было для других людей. Все было просто «ВАУ!» А сегодня как-то все не так. Мне не хотелось вставать с утра — жуткая усталость. Еле-еле удалось заставить

140