Темы практических занятий и семинаров

Супервизия и ее виды. Шестифокусная модель супервизии. Ошибки и трудности в практике психотерапевта.

Участие в психотерапевтическом консультировании клиентов

Контрольные вопросы

1. В ходе комплексного лечения /психотерапия и психофармакотерапия/ пациент, мужчина 23 лет, страдающий неврастенией, на очередной встрече с психотерапевтом /мужчина 50 лет/ заявил с раздражением о своем недовольстве лечением и психотерапевтом, о том, что тот относится к нему безразлично, холодно и подавляет его. Какой тип поведения психотерапевта наиболее продуктивен для продолжения психотерапии?

   1. Обвинение пациента в том, что он пассивен и ничего не делает сам для успеха лечения

   2. Перевод разговора на другую тему

   3. Назначение психотропных препаратов с более выраженным седативным действием

   4. Предложение рассказать о подобных чувствах по отношению к другим людям из его жизни

   5. Объяснение необоснованности его чувств, несправедливости такого отношения к психотерапевту

2. На приеме у динамического психотерапевта пациент явно избегает говорить об актуальных сложностях между ним и престарелыми родителями, предлагает поработать со сновидением, которое было 4 дня назад. Психотерапевт скорее выберет тактику:

1. Вернуться к актуальному конфликту

2. Вернуться к актуальному конфликту после работы со сновидениями

3. Откровенно поговорить с пациентом о причинах отказа от обсуждения актуального конфликта

4. Работать с предъявленным материалом

3. Пациентка 16 лет, родилась при затяжных родах. С детства легко ранимая, тревожная, пугливая. Училась всегда хорошо, была прилежной, дисциплинированной. Из перенесенных заболеваний отмечает скарлатину, корь в легкой форме, простудные заболевания. Страдает страхом уколов с 13 лет, когда после прививки в школе развился обморок. В последующем под различными предлогами удавалось избавляться от инъекций. Актуальной проблема инъекций стала в связи с предстоящим выбором профессии. С какого метода поведенческой терапии целесообразно начать психотерапию?

5. Наводнение

6. Систематическая десенситизация in vivo

7. Парадоксальная интенция

8. Систематическая десенситизация в воображении

9. Методики вызванного гнева

4. студентки 17 лет диагностирован синдром нарушения глотания невротического характера. Воспитание по типу повышенной моральной ответственности. Определяется симбиотическая связь с матерью. Установите оптимальную последовательность психотерапевтических вмешательств:

10. Семейная психотерапия

11. Индивидуальная психотерапия

12. Групповая психотерапия

13. Симптомоцентрированная психотерапия

5. Первая встреча с пациенткой, страдающей неврозом. Женщина 28 лет, жалуется на страх нахождения в лифте. Страх нападения и изнасилования в лифте, страх смерти от возможного падения в лифте развились в период конфликта и последующего развода с мужем. Страхи сохраняются в течении 3-х лет. Какой из перечисленных методов вы используете?

14. Когнитивная психотерапия

15. Психотропные препараты

16. Систематическая десенситизация

17. Метод имплозии

18. Метод наводнения

19. Рациональная психотерапия

6. Пациент 17 лет прошел групповую психотерапию без особого успеха. В ходе работы вскрылось, что в семье длительный супружеский конфликт. Какие дополнительные психотерапевтические мероприятия можно планировать?

20. Семейную психотерапию

21. Продолжить индивидуальную психотерапию

22. «Отключить» юношу от вовлечения в конфликт между родителями

23. сделать перерыв в терапии