Литература

Б раун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. СПб., 2001.

Вебер Г. Практика семейной расстановки. М., 2004

Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии. М., 1998

Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб., 2000

Николс М., Шварц Р. Семейная терапия. Концепции и методы / Пер. с англ. М., 2004

Уорден М. Основы семейной психотерапии. – М., 2005

Фридман Дж., Комбс Дж. Конструирование иных реальностей: Истории и рассказы как терапия / Пер. с англ. В. В. Самойлова. М., 2001.

Хеллингер Б. Источнику не нужно спрашивать пути. М., 2005

Черников А.В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики. М., 2005.

Шерман Р., Фредман Н. Структурированные техники семейной и супружеской терапии. М.,1997

Шутценбергер А. Синдром предков. Трансгенерационные связи, семейные тайны, синдром годовщины, передача травм и практическое использование геносоциограммы. М., 2001

Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М. Семейный диагноз. СПб., 2003.

Глоссарий

«Двойная связь» – состоит в том, что «значимый другой» (например родитель) передает одновременно два сообщения, одно из которых отрицает другое.

«Запутанный клубок» – понятие, характеризующее определенную структуру дисфункциональных внутрисемейных взаимоотношений, в которой не поддерживаются индивидуальные различия и границы между семейными субсистемами

«Системная травма» – непредсказуемые жизненные события, такие, как болезнь или смерть одного из членов семьи, внезапное завершение карьеры и др. иерархия, двойная связь.

«Тема» – специфическая, несущая эмоциональную нагрузку проблема, вокруг которой формируется периодически повторяющийся конфликт.

Вертикальные стрессоры в деятельности семьи – это патологизирующее семейное наследование (вариант социального наследования.

Генограмма – методика описания истории семьи, представляющая собой структурированную диаграмму внутрисемейных взаимоотношений в нескольких поколениях.

Дисфункциональная семья – семья, которая не обеспечивает личностного роста каждого из своих членов.

Идентифицированный пациент – член семьи, отклоняющееся поведение и психологические проблемы которого являются непосредственным поводом обращения семьи к психотерапевту Горизонтальные стрессоры (жизненный цикл семьи) — смена периодов кризисов развития и периодов стабилизации.

Психотерапия нарративная – вариант экзистенциально-гуманистической психотерапии, согласно которому пациент рассматривается как «самоопределяющийся активный агент», способный рассказать свою собственную историю (модель психотерапии как процесс изменения истории жизни).

13. Нарративный подход в психотерапевтическом консультировании

Феминисткая критика и эпоха постмодерна. Нарративная метафора и социальный конструкт. Реальность и язык.

Нарративная психотерапия. Работа на ландшафте сознания и действия. Экстернализация. Типы вопросов, используемые постмодернисткой школой психотерапии (Эпстон, Вайт, Томм, Фридман, Комбс). Деконструктивные вопросы. Наименование сюжета как полезное дополнение к экстернализации проблемы. Антинарратив. Персонажи и различные точки зрения. Нарративная терапия как недирективный подход: знания и эмоции клиента должны изучаться и использоваться для изменений. Задачи нарративной терапии: отделить жизнь и отношения клиента от тех знаний и историй, которые уже себя исчерпали; бросить вызов тем способам жизнедеятельности, которые они воспринимают как доминирующие, подчиняющие; поощрять людей переписать их жизненные истории в соответствии с альтернативными историями их идентичности, и в соответствии с предпочтительными (для самих людей) способами жизнедеятельности.

Работа с метафорами и темами семьи. Метафора клиента. Слушание или регистрация метафоры. (Выделение метафоры из фона). Подтверждение метафоры. Расшифровка значения метафоры.  Игра с возможностями. Задачи метафоры: возможность объективировать сложные внутренние переживания, как средство передачи нюансов индивидуальных переживаний, связующее звено между проблемой клиента (на уровне бессознательного) и ее вербальным эквивалентом (на уровне сознания); вербализации нового знания, возникающего в процессе психотерапии; эвристичность метафоры, приближение к метафоре клиента.

Характеристики метафоры, пригодные для целей психотерапии: иносказательность; экспрессивность – выражение трудного для вербали­зации опыта; творческий характер; архетипичность; новизна. Она создается из-за того, что одна область ве­щей выражается через другую и появляется что-то, что было упу­щено при ассоциированном взгляде на предмет или проблему. Функции метафоры: коммуникационная; диагностическая; экстернализирующая; проясняющая; манипулятивная; развивающая. Структурные, ориентационные и онтоло­гические метафоры.Метафоры визуальные, связанные с телесным опытом, опытом взаимодействия; психосоматические метафоры.