
- •Арло Девлин-Браун Парламентские дебаты: путеводитель для студентов, знакомых с форматом дебатов Карла Поппера
- •I. Вступление
- •II. Правила Парламентских дебатов.
- •IV. Предлагаемые роли и задачи дебатеров
- •V. Заключение
- •Вступление
- •Что включено в этот путеводитель… и что не включено.
- •B. Парламентские дебаты – что хорошо для студентов, нехорошо для школьников.
- •Правила Парламентских дебатов
- •Различаем правила и стратегии.
- •Сравнение Парламентских дебатов и дебатов Карла Поппера
- •Сходства с форматом Карла Поппера.
- •Отличия от формата Карла Поппера.
- •1. Правительство имеет больше возможностей в определении темы
- •2. Оппозиция должна отвечать на любой кейс Правительства
- •3. Новые аргументы разрешены всегда, кроме двух последних речей
- •4. Вопросы
- •5. Речи из зала
- •Предлагаемые роли и задачи дебатеров
- •Почему эти роли лишь “предлагаемые”.
- •Заключение
Арло Девлин-Браун Парламентские дебаты: путеводитель для студентов, знакомых с форматом дебатов Карла Поппера
Перевод Алексея Гринбаума.
I. Вступление
A. Что включено в этот путеводитель… и что не включено.
B. Парламентские дебаты – что хорошо для студентов, нехорошо для школьников.
II. Правила Парламентских дебатов.
A. Различаем правила и стратегии.
B. Правила Парламентских дебатов: краткое изложение
C. Происхождение правил.
III. Сравнение Парламентских дебатов и дебатов Карла Поппера *
A. Сходства с форматом Карла Поппера. 1. Те же навыки / Те же критерии судейства 2. Схожие роли спикеров 3. Схожие темы 4. Исследовательская работа улучшит любые дебаты 5. Структурированная речь важна при любом формате 6. Ведение таблицы аргументов важно для любых дебатов B. Отличия от формата Карла Поппера. 1. Правительство имеет больше возможностей в определении темы 2. Оппозиция должна отвечать на любой кейс Правительства 3. Новые аргументы разрешены всегда, кроме двух последних речей 4. Вопросы 5. Речи из зала
IV. Предлагаемые роли и задачи дебатеров
A. Почему эти роли лишь “предлагаемые”. B. Конструктивная речь Премьер-министра. C. Конструктивная речь Лидера Оппозиции. D. Конструктивная речь Члена Правительства. E. Конструктивная речь Члена Оппозиции. F. Речи опровержения.
V. Заключение
Вступление
Что включено в этот путеводитель… и что не включено.
Этот краткий путеводитель предназначен для студентов высших учебных заведений, которые уже хорошо владеют навыками дебатов и заинтересованы в изучении формата Парламентских дебатов. Путеводитель особенно полезен тем, кто имеет опыт дебатов в формате Карла Поппера, поскольку в путеводителе заостряется внимание на схожих элементах форматов и на отличиях, к которым необходимо будет приспособиться, чтобы научиться Парламентским дебатам.
Однако если Вы новичок в дебатах, то этого путеводителя недостаточно. Он предназначен специально для студентов, владеющих основными навыками дебатов: как логически построить аргумент, как опровергнуть аргумент, как проводить исследовательскую работу, как составить речь. Вы не станете сильным дебатером, пока не получите достаточно практики в анализе поддержек и построении аргументации. Но этот путеводитель не научит базовым навыкам дебатирования.
Если же базовые навыки столь важны, почему этот путеводитель не рассказывает о них? Ответ прост: Фонд Сороса уже создал путеводитель к хорошим навыкам дебатирования. Он озаглавлен “Дебаты: Путеводитель для учителя и ученика” и доступен через национального координатора или непосредственно в офисе Института “Открытое Общество” в Нью-Йорке. В этом путеводителе рассказывается о формате Карла Поппера – версии дебатов “трое против троих”. Хотя формат Карла Поппера имеет некоторые отличия от Парламентского, основа дебатов та же. Поэтому если Вы хотите получить помощь в развитии этих основных навыков, обратитесь к книге “Дебаты: Путеводитель для учителя и ученика” независимо от используемого формата. Этот же краткий путеводитель по Парламентским дебатам, который Вы в настоящий момент читаете, может использоваться как приложение, как способ узнать о навыках, отличающих всех высококлассных дебатеров, занимающихся Парламентскими дебатами.