Февраль. Веселый человек

Цель: развивать воображение, складывать фигуру (или лицо) человека из отдельных частей.

Материал: детали частей тела человека разного размера в разной одежде, детали и части головы.

Ход игры: Воспитатель предлагает ребёнку несколько комплектов деталей изображения человека, по своему усмотрению ребёнок подбирает детали одного комплекта и складывает изображение или из деталей разного комплекта собирает шуточного, карикатурного человека.

Помоги Петрушке правильно почистить зубы

Цель: Закрепить знания о правильном порядке чистки зубов и правильных движениях щетки

Материал: Набор карточек последовательности выполнения чистки зубов, кукла Петрушка.

Ход игры: Кукольный персонаж Петрушка просит ребенка научить правильно чистить зубы. Перед ребенком карточки с приемами чистки зубов. Задача ребенка - составить алгоритм последовательности чистки зубов, подбирая карточки соответствующего содержания.

Что ты видишь?

Предложить детям закрыть глаза ладошками, сопровождая словами: «не видно», «темно».

- А теперь откройте глазки. Что это? (Воспитатель показывает игрушку.) Педагог обращает внимание на значимость глаз для человека.

Каждый раз, проводя данную игру, надо найти такую необычную игрушку, которая радовала бы каждого малыша.

Мы закаляемся

Цель: Закреплять знания о предметах, которые помогают нам закаляться.

Материал: Карточки с изображением предметов, необходимых для закаливания (инвентарь).

Ход игры: Дети по очереди берут карточку с изображением предмета, необходимого для закаливания. Задача ребенка – рассказать о назначении предмета и пользе для закаливания организма.

Март.

Вымоем куклу

Цель: закреплять знания о предметах личной гигиены для мытья и умывания, последовательность действий, способствовать формированию привычки к опрятности.

Материал: различные предметы и предметы личной гигиены для мытья и умывания, куклы.

Ход игры: играют 2 человека. Сначала им предлагается из множества предметов выбрать те, которые «помогают» вымыть (умыть) куклу. А затем моют её. Выигрывает тот, кто правильно отберёт предметы личной гигиены и правильно последовательно вымоет (умоет) куклу.

Определения

Цель: научить ребенка давать определения.

О каких предметах идет речь? Продолжить определения.

Средства для мытья волос — это ...

Однородная масса для чистки зубов — это ...

Кусок ткани для вытирания лица и тела — это ...

Средство для мытья рук и тела — это ...

Ответы: шампунь, зубная паста, полотенце, мыло.

Наши помощники – растения

Цель: закрепить представления о том, как помочь себе и другим оставаться всегда здоровыми.

Материал: предметные картинки с изображением лекарственных растений.

Ход игры: Воспитатель показывает детям предметную картинку с изображением лекарственного растения. Задача ребенка – назвать растение и рассказать о его лечебных свойствах для организма человека.

Продолжи сказку

Цель: Формировать творческое отношение к здоровью, развивать речь

Материал: Карточки с началом сказок, в которых говорится о каком-либо случае, связанном со здоровьем сказочных персонажей.

Ход игры: Воспитатель берет карточку и читает начало сказки. Задача ребенка – придумать продолжение сказки.

Апрель.

Правила гигиены

Цель: закреплять культурно-гигиенические навыки (умывание, одевание, чистка зубов, причёсывание, купание), формировать умения показывать эти движения при помощи мимики и жеста и отгадывать по показу.

Ход игры: Воспитатель просит детей при помощи мимики и жестов показать, как они умываются (одеваются, чистят зубы и т.д.), соблюдая последовательность выполнения данных навыков. Или воспитатель показывает при помощи мимики и жестов, что он делает, а дети отгадывают.