По грибы

Цель: закреплять знание съедобных и несъедобных грибов, умение различать их по внешнему виду на картинке и муляжах.

Материал: картинки или муляжи съедобных и несъедобных грибов

Ход игры: картинки или муляжи разложить в разных местах. Детям предлагается собрать в корзинку съедобные грибы.

Таня простудилась

Цель: способствовать формированию навыка пользования носовым платком, закреплять знание о том, что при чихании и кашле нужно прикрывать рот носовым платком, а если кто-то находится рядом, отворачиваться

Материал: носовой платок

Ход игры: воспитатель спрашивает: зачем людям нужен носовой платок?

И затем предлагает детям различные ситуации, которые проигрываются вместе с малышами:

- Что нужно сделать, если ты хочешь чихнуть? И т.д.

Ноябрь.

Что лишнее?

Цель: Выявить знания детей о предметах гигиены, развивать логическое мышление

Материал: Наборы карточек с предметами гигиены и одним лишним предметом. Например - мыло, губка, расческа, тетрадка. Лишняя - тетрадка, т.к. это не предмет личной гигиены.

Ход игры: Ребенок называет предметы гигиены и находит на карточке лишний предмет.

Найди пару по…

Цель: Закреплять умения быстро находить пару по цвету глаз, волос, росту, длине волос, полу.

Материал: Большие карточки с изображением длины волос, роста, пола.

Ход игры: Детям раздаются карточки с изображением роста, волос, пола и т.д. Задача ребенка – найти пару.

Одень Машеньку на прогулку

Цель: Закреплять знания Цель: соотносить предметы на картинках, сдействиям; закреплять навыки самообслуживания; развивать логическое мышление.

Материал: предметные картинки: пылесос, расческа, батарея, мыло, шкаф для игрушек; сюжетные картинки: уборка квартиры, ботинки, одежда, игрушки.

Ход игры: Дети внимательно рассматривают полученные картинки, сравнивают их и подбирают пары, объясняют свой выбор.

Подбери картинки

Цель: уточнить представления детей о предметах личной гигиены, формировать навыки здорового образа жизни

Материал: картинки различных предметов, картинки с изображением предметов личной гигиены

Ход игры: воспитатель просит выбрать только картинки с изображением предметов, помогающих ухаживать за телом (лицом, зубами, волосами)

о том, какую одежду надевать при различной погоде и температуре.

Материал: «Перекидное ателье»

Ход игры: Задача ребенка – одеть куклу в зависимости от заданной погоды, правильно подобрать одежду.

Декабрь. Кто как на свет появился

Цель: закрепить представление детей о том, как появляются на свет живые существа.

Оборудование: три большие картинки с изображением яйца, икринки, бутылочки с молоком и соской; мелкие картинки с изоб­ражением людей, животных, птиц, земноводных, насекомых.

Перед детьми лежат перевернутые изображением вниз картинки с животными, насекомыми, земноводными, людьми. Дети выбирают любую картинку, сообщают, каким образом это существо появилось на свет. Затем совмещают маленькую картинку с большой — с изобра­жением яйца, икринки, бутылочки с соской (для млекопитающих)