Сцена 1.
Дядя Федор, кот Матроскин и пес Шарик сидят вокруг стола и пьют чай.
Матроскин: Что это мы все без молока и без молока…Так и помереть можно. Надо бы корову купить.
дядя Федор: Надо бы, да где денег взять?
Шарик: А может занять у соседей?
Матроскин: А чем отдавать будем? Отдавать надо!
Шарик: А отдавать молоком будем.
Матроскин: А если молоко отдавать, то зачем тогда корова?
Шарик: Значит надо что-нибудь продать.
Матроскин: А что?
Шарик: Ну, что-нибудь не нужное.
Дядя Федор.: Чтобы продать что-нибудь не нужное, надо сначала купить что-нибудь не нужное, а у нас денег нет.
Матроскин: А давай, Шарик, мы тебя продадим.
Шарик: Это как так?
Дядя Федор: Никого мы продавать не будем. Мы пойдем клад искать.
Ш.: Ура!… А что такое склад?
Сцена 2.
Дядя Федор копает. Матроскин и Шарик сидят рядом на поваленном дереве.
Матроскин: И как это я сам не додумался про клад… теперь корову купим… в огороде можно не работать… Мы все можем на рынке покупать.
Шарик: И в магазине.
Матроскин: Почему?
Шарик: Мясо лучше в магазине покупать. В нем костей больше.
(Дядя Федор откапывает клад)
Матроскин, Шарик: Ура! Склад!
А теперь вспомните, как закладывали основы своего благосостояния герои западных мультфильмов, например, дядюшка Скрудж («Утиные истории»), который будучи чистильщиком сапог, изобретал машину, которая могла обслужить сразу же нескольких клиентов.
Задание.
Сравнив два эпизода, сформулируйте обе модели экономического поведения по следующей схеме:
|
|
Трое из Простоквашино |
Дядюшка Скрудж |
1 |
Мотивация экономической деятельности |
|
|
2 |
Методы достижения целей |
|
|
3 |
Тип ментальности
|
|
|
По 1 баллу за каждый правильный ответ.
Упражнение 2. Характеристики.
Материал для размышлений: экономическая культура может быть охарактеризована через множество терминов. Каждый из них добавляет новые нюансы смысла, помогая нам глубже понять суть проблемы.
Задание.
Вставьте в соответствующий столбец таблицы ту или иную характеристику из ниже приведенного списка и придумайте ей антоним, соответствующий другому типу экономической культуры.
Традиционная экономическая культура |
Современная (рациональная) экономическая культура |
Пример: |
|
Безденежная |
Построена на финансах |
|
|
|
|
|
|
|
|
За каждый правильный ответ – 1 балл.
Характеристики:
нацелена на воспроизводство ресурсов,
экологичная,
товарная,
наибольшая ценность – сокровища.
Упражнение 3. Частная собственность.
Материал для размышления:
Текст
Проблема частной собственности издавна была в центре внимания политических партий, особенно у социалистов и либералов.
Социалисты рассуждали так. Частная собственность неминуемо ведет к социальному неравенству. При разделении общества на бедных и богатых у последних появляются дополнительные возможности подавлять политическую волю необеспеченных граждан (через прямой подкуп, СМИ и т.д.). Таким образом, демократическое государство при социальном неравенстве — фикция, власть меньшинства над большинством. Частная собственность должна быть заменена на общественную.
Рассуждения либералов строились иначе. Частная собственность, или иначе "неотчуждаемое имущество которым человек может распоряжаться по своему усмотрению" есть краеугольный камень демократии. Если частную собственность заменить общественной, то государство, как главный распорядитель, чрезмерно усилится. Гражданин, лишенный частной собственности, не может отстаивать свою волю перед лицом государства, поскольку государство может лишить его средств к существованию. Следовательно, это означает конец демократии. Напротив, при обладании частной собственностью гражданин защищен от давления как со стороны государства, так и со стороны большинства.
Задание.Ниже приведены две схемы, отражающие последовательность рассуждении противников и сторонников частной собственности. Заполните эти схемы, опираясь на текст и используя для определения каждой переменной не более трех слов. Значения связок те же: "—»" - "причина-следствие", "=" тождество, "<=>" - противоположно по значению.
|
|
Социалисты |
Либералы |
Таблица для ответов:
Z |
|
G |
|
X |
|
S |
|
Y |
|
R |
|
W |
|
F |
|
N |
|
|
|
по 1 баллу за каждый правильный ответ.
Упражнение 4. Немного циничное, но правдивое….
Материал для размышления: «Нет ничего более несовместимого, чем романтическая любовь и экономический расчет». Наверное, большинство людей согласятся с этой мыслью. Но если мы уж говорим о рациональности, как основе культуры, и об экономизме, как наиболее явном выражении рациональности в повседневном поведении, то и во взаимоотношениях полов в рамках современного общества это должно присутствовать. Или нет?
Задание 4.1.
Всем известно выражение «прекрасный принц на белом коне» (заметьте, принц, а не бродяга верхом на муле). А теперь расшифруйте этот образ, то есть образ идеального мужчины, применительно к современному российскому обществу: