В.В. Останин, Н.А. Даренская, Н.Н. Буянкина

КУЛЬТУРА РЕЧИ И ОСНОВЫ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Барнаул 2012

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

В.В. Останин, Н.А. Даренская, Н.Н. Буянкина

КУЛЬТУРА РЕЧИ И ОСНОВЫ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Практикум

Барнаул 2012

УДК 82.085

Рецензенты: Шишин М.Ю., д.ф.н., профессор, зав. международной кафедрой ЮНЕСКО «Экологическое образование в Сибири» ФГБОУ ВПО АлтГТУ им. И.И.Ползунова;

Новоселова А.А., к.п.н., доцент, зав. кафедрой иностранных языков ФГБОУ ВПО АГАУ.

В.В. Останин. Культура речи и основы логического мышления: практикум / В.В. Останин, Н.А. Даренская, Н.Н. Буянкина. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2012. 65 с.

Пособие включает систему заданий, способствующих успешному освоению студентами основных разделов дисциплины «Культура речи и основы логического мышления». Новизна издания связана с осмыслением как единого целого двух самостоятельных курсов («Культура речи» и «Логика»), при этом концепция курса ориентирована на языковые условия логичности, их взаимосвязь с формальными законами логики.

Содержит задания, предназначенные как для аудиторной, так и самостоятельной работы, вопросы к зачету, контрольные работы по курсу. Система практических занятий разработана с учетом лекционного материала. Данное пособие поможет студентам на этапе практической работы, станет иллюстрацией теории в процессе обучения навыкам логического анализа текста и редактирования.

Предназначено для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения.

Рекомендовано к изданию методической комиссией ЦГО АГАУ (протокол № 7 от 12 марта 2012 г.).

© Останин В.В., Даренская Н.А., Буянкина Н.Н., 2012

© ФГБОУ ВПО АГАУ, 2012

Содержание

Раздел 1. Основные категории логики ……………………7

1.1. Понятие как форма мышления ………………………..7

• Содержание и объем понятия …………………7

• Классификация понятий и отношения между

ними……………………………………………....8

• Операции с понятиями ………………………….9

1.2. Суждение как форма мышления ……………………...11

• Классификация суждений и отношения между

ними………………………………………………11

• Распределенность терминов в суждении …….12

• Сложные суждения ….………………………….13

1.3. Умозаключение как форма мышления ……………….14

• Классификация умозаключений ………………14

Раздел 2. Культура речи. Речевые условия логичности...16

2.1. Смысловая точность речи как важнейшее

условие логичности…………………………………...17

• Лексическая сочетаемость……………………...18

• Использование в речи омонимов и многознач-

ных слов…………………………………………..20

• Подмена понятия, расширение, сужение

понятия, употребление видового

понятия вместо родового………………………..23

• Речевая недостаточность и речевая

избыточность как причины

возникновения алогизмов……………………….25

2.2. Логичность речи и синтаксическая организация

высказывания ……………………………………………32

• Построение предложений с местоимениями …..33

• Построение предложений с однородными

членами …………………………………………....33

• Порядок слов в предложении, актуальное

членение предложения …………………………...35

• Синтаксические связи в предложении ………….36

• Смысловые связи в тексте (установление

причинно-следственных отношений, выделение

и оформление главной мысли)…………………..37

Введение

Язык и мышление представляют два неразрывно связанных понятия. Большинство исследователей полагают, что мышление может существовать только на базе языка и фактически отождествляют язык и мышление. Ещё древние греки использовали слово «logos” для обозначения слова, речи, разговорного языка и одновременно для обозначения разума, мысли. Знание законов логики и умение пользоваться ими, владение такими категориями и мыслительными операциями, как понятия, их определение и деление, анализ, синтез, суждение, умозаключение, аналогия и т.д. необходимо для умения устанавливать закономерность связи между явлениями действительности, доказывать истинность того или иного утверждения.

Предлагаемое пособие включает материал, отвечающий требованиям рабочей программы вариативного курса «Культура речи и основы логического мышления» объёмом в 36 аудиторных часов. Практические задания сборника составлены в соответствии с теоретическим материалом, представленным в лекциях по логике и культуре речи.

Содержание разделов практического пособия соответствует задачам изучаемой дисциплины и способствует повышению общей речевой культуры студентов, формирует у них умение работать с текстом на основе знания законов логики.

Первый раздел «Основные категории логики» знакомит с основными формами абстрактного мышления. Задания этого раздела нацелены на выработку умения разграничивать понятие, суждение, умозаключение

Логическое мышление не является врожденным, поэтому его необходимо развивать различными способами. Логические задачи, представленные в первой главе сборника, направлены на развитие абстрактного мышления. Знание основ логики повышает уровень культуры мышления, способствует четкости, последовательности и доказательности речи, усиливает ее эффективность и убедительность.

Раздел «Культура речи. Речевые условия логичности» дает представление о единстве языка и мышления. Логичность является одним из важнейших коммуникативных качеств речи, обеспечивающим ее точность и ясность. Представленные в данном разделе задания учат правильно формулировать мысль, развивают умение аналитически мыслить в процессе языкового оформления текста. Навыки языкового анализа помогут избежать логических недочетов в устной речи и письменных текстах.

Практические задания сборника предназначены как для аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы. Материал контрольных работ позволяет осуществлять итоговый контроль полученных знаний. Составители сборника рекомендуют посещение лекций, что будет способствовать успешному овладению теоретическим материалом.